关于六年级作文锦集5篇
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的六年级作文5篇，欢迎大家分享。
六年级作文 篇1
今天真是破天荒了，老妈竟然同意我玩电脑，太好了！我迫不及待地登陆QQ，打开QQ宠物，看看我的宠物乖不乖。
我的宠物小Q——“王子”已经19级了哦。我看他很久没有运动了，就让他去练习夹豆子。计时，开始！呀，三十秒过去了，“王子”才夹了三颗豆子。“王子”，加油啊！唉，“王子”失败了，他只要再夹三颗豆子就能成功了，看来锻炼真的是不可少的啊！
接着，我又让“王子”去打工。嗯，当什么好呢？去当花匠吧！当花匠要当一个小时，不然就拿不到钱钱了。一个小时过后，当我看见电脑屏幕上那一点点元宝时，我真是不知道该哭还是该笑。赚钱真是不容易啊！
为了让“王子”能赚更多的钱钱，我决定让王子去学习。唉，我今天是造了什么孽啊，一到学校就说要考试（说白了就是让宠物的主人考试）。我拿到试卷一看，嗯，有三道题。第一题：开什么车费力不费油？这什么鬼题啊！没办法，胡乱选一个吧，嗯……开火车！第二题：生米煮成了熟饭怎么办？简单，扔掉呗！第三题：什么药任何药店都买不到？难道是毒药？好，全都做完了，交卷！哦不，我考了0分！
我从今天对王子的照顾中悟出了一个道理：运动难，赚钱难，学习更难！
六年级作文 篇2
首先，做为一个新生的物体，无论它先前是否来自于另一各体，它还是属于一个新生的各体。比如，一个成熟女人的基因孕育了自己的一个拷贝，那它就是一个女儿，因母而得子，如果还未长大就有一个拷贝，那就是姊妹、或兄弟，又有何不可呢?现在的人类连同性相恋都能够承受，为何独独不能够承受克隆人呢?
一个克隆人其实就是一个活生生的人，因为它只有因为技术而得到的身体，如同试管婴儿之类的，与双胞、多胞胎有何区别呢?而它的思维是随着时间通过慢慢学习而得到的，因为教育的差异，它不见得与它的母体有着同样的思考方式，因为社会的变化，人类的进步，我们的意识与行为都在改变着、成长着。克隆的人也一样，把它看成另一个各体不行吗?如果我们本身出生于不同的时代，我们也会不同的，你不这样认为吗?
而从技术上而言，克隆人只是一种生育的技术，而一种技术之本身无论你接受与否都会成为将来时代的一种手段的。例如：火药、原子弹不都没有因为人的阻碍而就不发展了吗?火可以造福人类，也可以毁灭人类，只是看你是否使用得当而矣，这本身其实是一个哲学问题，不必纠缠于伦理方面的道德问题。
如果你收养了一条狗，那你就是它的主人，定性很明确，如果你收养了你自己身体的克隆，那它就是你的孩子，与无血缘关系的孩子一样是你的子辈(只要你有能力养育它们，如果没有能力，那养育它们的人就是它们的父母)，这个问题之明显，为何那么多人不明白呢?
对于关系的定义是人类所特长的，我们定义了许多人类血缘与非血缘之间的关系，如兄弟、父母、养父母、同父异母之类的异母兄弟，为何不能够来个新的定义呢?或者叫克隆母女、克隆父子，克隆兄弟又有何不可呢?为何招致那么多人的天-怒人怨呢?只不过，因为它的出现，破坏了人类特有的秩序罢了，只因为他们在现有的道德体系下，未见过这种关系，就变得混乱一团。生育只是一个过程，生育的母体，现在都可以变化了，借腹而怀另两个人的孩子都能够为人所承认，为何对克隆的孩子有着如此的偏见呢?如果有一天，能够有一种设备(容器)而不用母亲的子宫去生育的话，人类思维岂不是更要乱套了?
其实克隆人的定义很简单，就是一个因技术而产生的人，最终的定义，它应该是人类，因为它有人类的血缘。可以让我们这个物种在非正常生育的条件下而发展下去。如果出现一个大的瘟疫，而造成大量物种接近灭绝的边缘时，人类可能就能够放克隆人一马了，因为人类的延续总比灭绝我们这个物种要强得多。或者，出现这个孩子需要同样的血液，需要另一个最合适相配型的生命共同扶持，那么，一定不会有人阻挡这个技术的发展的。
六年级作文 篇3
人生若只如初见，何事秋风悲画扇？等闲变却故人心，却道故人心易变。——题记
穿越时光，来到这里，在你我曾相遇的地方。让时光永远定格，在我们相遇的时刻。
微风摇曳，细雨彷徨，独坐窗口，望着远处的群山，一种惆怅涌上心头。忽然之间，一束耀眼的光照进了我的眼睛，我的心如同触电般被吸引住，心里冒出一个念头，去找寻这束光的源头。
为了找寻这束光，在汽车飞驰的马路上，幽深狭长的小道上，不时出现我的身影，而回馈于我的，只有无情的拍打在脸上的细雨。不断的寻找，逐渐让我明白了自己的无知与冲动。
我的心情急剧下降，像行尸走肉一样漫步在路上，转念一想，拐进了一个极其偏僻的小胡同里。走进胡同，一个腐锈的铁门映入我的眼帘，而门内的风景也令我格外的震惊。一棵棵桃花树盛开在园子里，微风拂过，无数的桃花随着风轻轻飘动，刹那间，风骤停，漫天的桃花如同失去了动力般飘落下来，形成一场“桃花雨”。
飘落下来的桃花被细雨激打在泥土里，忽然，我发现一个与我年龄相仿的男孩依靠在一棵桃树下，仰望着天空，好像在回味刚才的桃花雨，我翻过铁门，找到一棵仍盛开的非常旺盛的桃树，用力地晃动了桃花树，只有几瓣桃花掉了下来，男孩突然站起，朝我的方向走来，不知道是因为我打扰到他的沉静，还是因为我刚才的不雅举动，他只是走过来，很冷漠的对我说：“请不要伤害他。”说完，他又转身回到刚才的树下。我为我刚才的行为感到羞愧，极不协调的走到他身旁说：“我很抱歉。”只见他微微转过头来细声的说了一句：“没事，下次注意就行。”
我走到这棵树的另一边，依靠在这棵树上，我们在这里畅谈，不断的深入探讨生活，不知道为什么，他的身上有一种超越他年龄的成熟感。
天色渐晚，我们相互告别，并相约下一年的桃花雨。一年过后，我故地重游，一样的场景，一样的桃花雨，当年的人却不知何处。
你是否已化作风雨，来到你我相遇的地方，与我相遇呢？
人生中总会遇见许多人，但唯有那最温情的，才会永久的定格心间，定格在你的脑海里。
六年级作文 篇4
今年暑假，我和爸爸一起去了天目山大峡谷和峡谷漂流。令我最难忘的是峡谷漂流。
走进天目山大峡谷，映入眼帘的是一片生机的绿色。瀑布声哗哗作响，像在弹奏一曲欢快的乐章，溅起的水花就像跳动的音符，在舞蹈着。周围的树叶上沾着一滴滴细小的`水珠，像清晨的露珠一般纯净、亮丽。我们来到了天然的游泳池旁，这里的空气似乎比刚进来时的空气更清新、舒畅。可以说，游泳池四周都有环绕的树木，水清得可以看见水中的沙石。这么好的天然水池，我们是不是该好好清凉一下呢？开始了我们的水上大战，我们小孩人手拿了把水枪，分成两组就开打了。
我急急忙忙地灌水，可对手却趁我不注意时把水喷在了我身上，害得我背脊上的衣服全湿了。尽管大家玩的全身上下没有一处不湿的，但还是很开心！
第二天，我们便去了峡谷漂流。
我和爸爸坐上救生艇，双手抓住了两旁的绳索！这是一个巨大地天然水池，做上去后，我们都要耐心等待工作人员把我们拉到第一个落差前。这时正是最热的时候，太阳好像特别跟我们过意不去，加大了光线的强度，温度也越来越高。灼热的阳光毫无保留的打在我们身上，让我们睁不开眼睛。额头上的汗大滴大滴地从脸上滑过。令人难受的是，还没等我们下去，旁边的人就开始打水仗了，许多水都溅在了我们身上，那水冰的刺骨两个温度同时洒在我们身上。我看离我们下去来有一段时间，便起身一看！天啊！这个落差有数十米啊！是建德漂流的三倍之多！
轮到我们了，我紧紧地蜡烛绳索，憋足了气，紧紧地闭上了双眼，只听轰的一声，一股大浪朝我们袭来。救生艇里灌满了水。
我腾出一只手，往外泼水，可没注意到，另一个落差也随之而来。我再想去抓已经来不及了。我的身子往空中一跳，差点翻了出去，连帽子也震掉了。
终于有一个搁浅的地方了。我和爸爸站起身，联手想把水倒掉，可光凭两个人的力气是远远不够。最后还是五个人联手才倒掉水的。真是人多力量大啊！
这次的天目山之旅太开心了！
六年级作文 篇5
家有“唠叨妈”，不知是福还是祸，只知耳根不得清静。
一大早，我还在梦中吃着汉堡包，妈妈就开着直升机，对我进行狂轰乱炸：“女儿！该起床啦！太阳都晒屁股啦！再睡都成猪了！”我得赶快起来，要不她又得给我讲她的那些大道理，我的耳朵都会被她说得起一层茧。
我急忙去洗了个脸，用水随便抹了几下，就洗完了。妈妈看见了，当然不会放过我：“你洗脸就这么洗的啊？用水抹几下就行啦？连脖子也不洗一下！要讲卫生，你知不知道啊！”我只好又把脸洗了一遍。洗完脸，我才发现时间不早了，就想快点刷完牙。可是这时妈妈又不知道从哪儿冒了出来，说：“你看你，刚说过要讲卫生，又这样了。刷一次牙至少要刷3分钟，要不然会长蛀牙的！”我又只好服从她的命令，要不又得刷个“3分钟”。
吃饭了，“女儿，多喝点绿豆粥，去火清毒的。还有，多吃点儿胡萝卜，里面有很多维生素B，快吃……”她一边说着，一边把菜夹到我的碗里。直到我碗里的菜已经堆积如山了，她才停下来。
终于吃完饭啦，也该去上学了，本以为耳根可以清净了，谁知妈妈又唠叨起来：“宝贝儿！路上小心呀，过马路的时候要注意两边的车。在学校里要听老师的话……”我立马走了出去，在楼道里我还听得见妈妈她的声音。
在妈妈的唠叨里，我的耳根虽然不得清净，但我深深地体会到：家有“唠叨妈”，定有幸福在！
