【实用】我的六年级作文合集六篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的我的六年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的六年级作文 篇1
我最敬佩一个人了，他长着一张黑脸，像包公，他戴着一副眼镜，哎！这可不像包公，包公可不戴眼镜。他说起话来声音比较沙哑。
他很关心集体，也很热爱我们班集体，总是拼命为我们班争光。有一次，我们学校举行运动会，当天，他在学校里摔了一跤，正好在膝盖破了一块皮。举行运动会时，老师知道了他摔了一跤，便让他休息，不再让他跑800米了，可他坚定地回答了一句：“不，我一定要跑。”老师也不再阻止了，只好让他去了。比赛开始了，他一下子冲了出去，可还是在第六名。在第二圈时，他的脚突然扭了一下，速度一点一点的慢了下来，可他还是不放松，猛的一用力，追上了前面一个人，可过了一小会儿，他又被后面那两个人追上了。我的心里紧张极了，默默地为他加一把劲。这时他已经变成了第七名了。在第三圈时，他想加速，可是力气在第二圈时已经消耗得太多了，一点也快不起来了，反而更慢了，仍然排列在第七名。可在第四圈正当大家都觉得没希望时，奇迹出现了，他来了一个猛冲追了两个，排在了第五名了，在快要到终点时，他又追了一个。最后，他在十二个人中获得了第四名。跑完后，我问他为什么最后反而有力气了，他说当时心里只想着：我一定要加油，为我们班争光，于是就猛一加速，咬着牙，忍着痛，冲了起来。我们全班都对他刮目相看，就连我这个第一名也对他敬佩不已。
你们想知道他是谁吗？他就是我们班的班长。
我的六年级作文 篇2
美，代表的不仅仅是面貌，更代表着内心，它可以是一件小事，也可以是一个人，或许是一种精神，它是世界上最洁白无瑕，最冰清玉洁的。
我认为一个人，就算是外表再美，没有一颗美丽的心灵。那这个人的外表就像是一件空皮囊，没有一点用处;一个人，就算有再多的知识，没有一颗美丽的心灵。那这个人的知识就像是一件装饰品，不但没有一点用，还反而会危害社会。我自己认为心灵的美，才是真正的美。我看过一篇文章，那篇文章的主人公，是一个叫东施的人，她虽然长的很丑，但她却被知县称为赛西施，这是为什么呢?正是因为她的心灵十分的美，在一次一个小孩掉到大便池里去，别人都在旁边说着要去救，可就是没有一个人愿意下去救那个小孩。也就在这时，这个叫东施的人正好走过看到了，她就不管三七二十一，马上下去救人。把那个小孩救起来后，她自己已经浑身都臭烘烘的。她为什么会去救那个小孩呢?是因为她具有一颗美丽的心灵，知县就是因为看到了这一点，才会称她为赛西施，而且世人都在赞美她。
人外表的美，不一定代表一切。而相反的，人内心的美，却可以代表一切!
我的六年级作文 篇3
“叮铃铃。”放学了，出了教室一看，灰蒙蒙的天，居然还下着鹅毛大雪。我心里骄傲的想：“爸爸一定会来接我的”！
出了校门，我立马开始寻找那个熟悉的身影。可是，找了半天也没有发现！看着身边的同学们都一个个拥入了父母的怀抱，我的心里痛极了！我的爸爸呢？我的爸爸哪里去了？难道他不知道天已经黑了，并且还下着那么大的雪吗？我心里非常难过、失望，任何词都不能代替我心中的感受。只好一个人含着眼泪往回走。雪越下越大，是不是雪花也知道我的委屈，也跟着我一起哭了？路上，低年级的同学都拉着父母的手，还用一种奇怪的眼神望着我，就好像在对我自豪的说，我有爸爸妈妈接我回家，你却没有。我的泪又一次流了下来，继续迎着风雪往那个曾经温暖的家里赶，我感觉一下子什么都没有了，温馨的家，爱我的爸爸妈妈，我感觉到自己是多么的无助，成了一个孤单无助的小女孩！我告诉自己：“也许爸爸因为什么事情给耽误了，现在正在焦急的往学校这边赶来”。我冒着风雨，艰难的在路上瞪着车子，一边防止撞到路人，还要随时关注自己不要滑到。越是想什么，什么就来了，就在一瞬间，感觉轮胎滑了一下，我就发现自己和自行车一起趴在了厚厚的积雪里。周围的大人们手里拉着孩子的手，还说着“宝贝，这路真滑呀，小心点”！大人们也不来帮助我一下，你们的孩子们跌倒在路边，难道不想要周围的叔叔阿姨们帮助一下吗？我又想起了我的爸爸，曾经想起就让我无比自豪，你说过：“在我困难的时候会站在我的身边支持我，保护我家的姑娘”！可是现在呢？你为什么还不来接我呢？我流着眼泪扶起了车子，车筐也给摔歪了，车子也不平衡了这下更难骑了，雪越来越大，飘在我的脸上分不清是泪还是雪花？我推着车子，终于到了楼下，我不敢抬头，更没有勇气抬头，看看当初温暖的家里是否依然亮着灯。我怕看到后又会难过。刚刚进楼梯，一个熟悉的声音传到我的.耳边，“蕾蕾，我刚刚准备去接你呢？路上有没有滑倒啊。”看着担心自己的妈妈。
看着手中拿着的雨伞，妈妈还是爱我的！在电梯上，我感觉自己太不懂事了，妈妈也许刚刚下班回来，看到我还没有回家，就立刻拿伞出去接我！同样是这么冷的天，同样是这么大的暴风雪，可是我在路上还一直的埋怨。终于进了家门了，家没有变，还是那么的温暖，可是爸爸去哪里了？妈妈还知道去接我，可是爸爸连人都不见。就进了洗手间，听到妈妈在跟人打电话说“蕾蕾回来了，你放心吧，只是路上摔了一跤，你还在高速公路，路上注意安全，下大雪了。”我知道了，爸爸因为工作所以不能接我，天黑了，雪下大啦，开车还要注意安全，可是还在不时的打电话回家问我回来没有？在这个夜晚，我告诉自己，我已经长大了，已经不在是当初任性的小孩子了，事事靠父母。
如果不受到今晚这种“特殊的待遇”，那么我也不知道爸妈的辛苦，忙碌的同时还要关注不懂事的我！今后我一定不会让爸妈操心，也不会因为一点挫折而难过，甚至流泪。我长大啦，爸爸妈妈，我永远爱你们！
我的六年级作文 篇4
可能说起旌德，大家会说我的发音不标准，应该是景德——景德镇瓷器之乡嘛！我是说的是旌德，它虽没有景德那么有名气，但却是生我养我的家乡啊！
我眼中的旌德，它是平凡的，简单的，朴实的，没有拔地而起的高楼大厦，也没有杭州西湖与那美丽动人的传说，更没有黄山那如许的名胜古迹。这儿有一条徽水河，是那样的清澈；这儿有一些村庄，是那样的美丽；这儿有一群人民，是那样的勤劳。
很久很久以前，一场突如其来的大雨，把旌德切成了两半，但人民团结一心，用智慧和血汗，在那条河上架起了几座桥梁——上门桥、中门桥、下门桥、和平桥、平安桥。正是这几座桥将人民连成了一家，后来，人们给这条河起名为——徽水河。
我眼中的旌德，它是祥和的。这儿没大城市的喧闹，显得更加静谧。清晨，窗外枝头上的鸟儿会用委婉的歌声将你唤醒。打开窗户，一阵清风夹着河边妇女捣衣时的谈笑声吹过面颊，打开大门，呼吸到第一股清新的气息，你会被那缕芬芳所陶醉。一出门，就会与微风撞个满怀，风中含着露水与栀子花的香气。当夕阳在天边泛着红光时，也是一天中最热闹的时候了，基本上每户人家都会赶往“胜利台”广场，去观看广场舞，有的人也不知不觉地加入这个“舞台”中，尽情地载歌载舞。
我眼中的旌德，它有一个富有诗意的江南水镇——云乐。那是一处纯天然的自然环境，人们过着远离喧嚣的生活。站在山峰上俯瞰大地，那层层的梯田，是多少血汗换来的成果啊，远处一条长长的小溪，泛着闪闪银光。还有一座庙宇——文庙。它距今有1500多年的历史，被评为4A景点，吸引不少中外游人来观赏。
它因平凡而不简单，因和谐而美丽，这就是我眼中的旌德。
我的六年级作文 篇5
同学们你去过四川遂宁市吗？它是一个中等城市，坐落在长江的中游边上，江水非常壮观，发出哗哗的声音像在说欢迎你，江的两边有宽阔的农田，农田里的庄嫁有多种多样的，金黄的玉米花和绿油油的玉米叶像是一片黄绿交错的地毯，一阵风吹来，绿豆苗摇来摇去，农民们非常高兴，叶子碧绿碧绿的，田间开满了黄色的丝瓜花，在花从中还有蝴蝶飞来飞去，向日葵像太阳一样，坐落着一个个小村庄。人们的生活过得快快乐乐。那里就是我爸爸的家乡。
每当太阳升起的时侯，村里的人们早已起床了，在田边徘徊，呼吸着新鲜的空气。爷爷奶奶们都在晨练，每个人都在田园里满碌着庄嫁。从田园里看出绿油油的玉米叶和绿豆，白菜，非常好看，从田野里传出青蛙的叫声，呱，呱，呱，的叫着，早晨金银的露珠在草尖上滚来滚去，听的非常有味道。
随着太阳冉冉升起，霞光四射，田野上的人们廖廖无几，大多数都在家里，四人为一圈，打起了家乡的纸牌，有的去镇里干节商贩们吆喝着，招来了不少顾客，人们瞧来瞧去，在市场穿梭着，在这里热闹非凡，爽朗的笑声。
傍晚时分，干节的们喝酒喝的脸红红的，各自回到家里，路边的花草都在晚风中安静的睡着了，家乡的黄昏真是热闹非凡，在水潭洗衣服的姑娘们，来来往往，一些中老年在这里练腰鼓，清晰悦耳的腰鼓声，划过了恬静的乡村。
太阳落山了，夜幕来临，月亮高高的悬挂在夜空中，天空的星星像眼睛似的，看着人们，每当这时每家每户开起了电灯，给美丽的家园披上了彩衣，使他显的每个小家庭更加迷人，五光十射，的灯光照的果树更加五彩缤纷。
碧绿果树，红砖小房，白墙农舍，整个村庄郁郁苍苍。家家户户门前种着高大的果树，院子里收的干干净净，像村子里的水泥路面，像河水冲洗过似的，一尘不染，几头大黄牛在田野上叫着，好像在唱着丰收的歌。
啊，我的家乡真美，充满了诗情画意。
我的六年级作文 篇6
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多麼善於观察这一点啊。
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗︰
圆天盖著大海，
黑水托著孤舟，
远看不见山，
那天边只有云头，
也看不见树，
那水上只有海鸥……
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有著多麼有益的影响﹗
像这样的教师，我们怎麼会不喜欢她，怎麼会不愿意和她亲近呢﹖我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看著她，连她握铅笔的姿势都急於模仿。
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却佔据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵掛他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象徵记号的字条捲著埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子浦校我的那些小「反对派」们，常常在我的耳边猛喊︰「哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿囉﹗」那时的我，真好像死了父亲似的那麼悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的「反对派」们，还写了一封信劝慰我，说我是「心清如水的学生」。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多麼平常﹔可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持﹗在一个孩子的眼睛里，他的老师是多麼慈爱，多麼公平，多麼伟大的人啊。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师﹗我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多麼的依恋﹗至於暑假，对於一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多麼漫长﹗记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什麼时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我︰「你要去干什麼﹖」
