以三国演义为题的六年级作文（精选25篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的以三国演义为题的六年级作文（精选25篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
以三国演义为题的六年级作文1在中华上下五千年的历史长河中，总有一些承载着中华古典文化和灿烂文明的东西泛着耀眼夺目的光芒，犹如沉淀在河中的金子，底蕴深厚，吸引着无数人灼热而坚定的目光，它就是流芳百世的千古绝唱——《三国演义》。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”一首大气磅礴却饱含历史沧桑的英雄赞歌拉开了三国的序幕。罗贯中将一部豪杰四起、群雄逐鹿的历史话剧展现在我们的眼前。忠厚的刘备不仅布施仁政，广得民心，还礼贤下士，三顾茅庐更是他的佳话；“智绝”诸葛亮有胆有谋，未出草庐便知天下三分之大势，作战时洞察敌我，利用司马懿多疑的性格巧施“空城计”，一人抚琴独退百万雄狮；曹操虽有时奸诈狠毒，但所拥有的雄才大略和高瞻远瞩却是其他人所比不上的；义重如山的关羽，对先主忠心耿耿，一颗赤诚之心，博得无所读者的敬佩。
《三国演义》是四大名著之一，它告诉了我们许多为人处事的道理：只有谨慎，才能获得成功。刘备告诉我只有仁德宽厚，为人大度，才能受到大家的爱戴；曹操告诉我为人奸诈不会有好下场；关羽告诉我对待朋友一定要真诚，在别人困难时伸出援手，别人也会回报你。这些深刻的道理无不使我受益匪浅，这本书教会了我如何做人。
《三国演义》是一幅辉煌的历史画卷，作者呕心沥血，将一个个形态各异的人物勾画的栩栩如生。这部小说，承载着作者的灵魂，屹立在文学的巅峰，实为中华文化中的瑰宝，万世不朽。
它催人奋进，激励我在学海中竭力探索，为了心中的目标，砥励前行，不懈奋斗！
以三国演义为题的六年级作文2东汉末年分三国，战火连天不休三国时期是我国重要的大分裂、大动荡的时期。献帝软弱无能，董卓、曹操先后挟天子以令诸侯，可见落后是要被挨揍的。但是，也就是这个战火纷飞的时代，让我们看到了许多帝王的争斗，忠义与背叛，仁德与残暴，谋士的见招拆招。战争中，没有永远的朋友，只有永远的敌人。我不觉感叹人性复杂。但也因此上演一幕幕好戏：三气周瑜、草船借箭、七擒孟获、空城计、苦肉计。（虽然大部分为艺术幻想）读三国的时候，不仅拍案叫绝，真可谓快慰人心。
三国中的人物形象十分明显：意气用事而又忠心的张飞，义薄云天的关羽，神机妙算的诸葛，心胸狭隘的袁术、乱世之奸雄—曹操、干大事而惜身的袁绍、和气的鲁肃有孝心的徐庶、放荡不羁的祢衡、恢复力超强的黄祖、有勇无谋的吕布这些人物各有各的性格，其中，我最佩服的人就是诸葛亮。
头戴冠巾、身披鹤敞、飘飘然有神仙之概、运筹于帷幄之中，决胜于千里之外。（当然他不是神，他是人）一心匡扶汉室，为汉室的兴旺立下血马功劳。他让我影响最深的一件事就是他三气周瑜，周瑜取西川时，诸葛亮命赵云夺城，周瑜气不打一处来；东吴骗亲时，他没有拆招，而是将计就计。最后使周瑜又气不打一处来；周瑜硬夺荆州时，诸葛又致信一封，活活把周瑜气死了我真是太佩服他了，但是他太刚愎自用了，刘备死后，不招收其他名士。造成了汉中无能臣，廖化当先锋的情况。最后又任用姜维这个只会打仗的将领为丞相，至百姓死活于水火之中。后主无能任用宦官，近小人远贤臣，蜀汉无人接班，我想这也许就是蜀国兵败的主要原因吧！
《三国演义》是一本百读不厌的书，我从上面学到了很多知识，懂得了很多道理，使我感慨万千，受益匪浅。
以三国演义为题的六年级作文3放下沉甸甸的《三国演义》，那淋漓尽致的情节、拍案叫绝地计谋，还是余音绕梁，丰富的句子、富有表达性的好词佳句，都深深在我脑子里扎了根。回想起关羽、张飞、刘备桃园三结义，刘备参军时，遇到一位威风凛凛、个子一尺七左右，于是便摆酒设宴，酒兴发了一半，一名个子一尺八长的好汉推着车过来了，丹凤眼，于是，他们便坐下谈天说地。那“把酒问青天”地豪迈气质、爽快的性格，真可谓是英雄啊。他们三个原本都是些粗鲁地农民，但是仓促的招兵起义，志同道合的三位好汉在此相遇。
三人论年长来定，刘备年长，为大哥；关羽句第二；张飞位第三。想起三人战吕布，那才喝为精彩，关羽甩了甩青龙偃月刀，拍马迎战，刀光剑影，雁气长吼的苍穹下，两道闪电在殊死搏斗，吕布来了个横劈，关羽往后一躺，说时迟，那时快，立刻向吕布腋下刺去，好个吕布，来了个半腰挡，把刀弹了回去。张飞见久战不宜，也拽着长枪，拍马飞去。又斗了几十回，刘备也出马，三人挥起手中的兵器，向吕布砍去，吕布见不妙，虚刺一枪，逃离战场，那精彩刺激的情节、丰富的语句，让我越看越入迷，陶醉其中。回到应内，便举杯庆祝，也让我有了胜利感。后来，兄弟三人经过南征北战，建立起了兵力厚实的军队。
刘备三次拜访诸葛亮，终于请出了山，开始辅助大业。绝世奇才诸葛亮略出计谋，让久经沙场的军队百战百胜。从中，我也学到了许多计谋，课外知识也进步了许多，性格开始从孤僻走向开朗，从心胸狭窄变成体面大方。
《三国演义》中的英雄豪迈、出神入化的计谋感染了我，唯有它激越起来，我才有真进步。
以三国演义为题的六年级作文4暑假的炎热天气久久不散，趁着这段功夫，我又把《三国演义》看了一遍，因为我太喜欢看了！
《三国演义》是我国的四大名著之一，一部历史性的长篇小说。作者是罗贯中，他所写的《三国演义》是我国的第一部长篇章回体小说。小说讲述了从东汉末年到晋朝统一时期吴、蜀、魏三国之间的斗争和兴亡的一系列故事。这些故事十分精彩，其中留给我印象最深刻的故事有：宴桃园豪杰三结义、草船借箭、火烧赤壁、华容道、三顾茅庐等等。书中刻画了上百个具有强烈代表性的人物以及无数的军事谋略。故事中描写的主要人物有生信多疑的曹操、阴险奸诈的刘备、孙权、关羽、张飞、诸葛亮、周瑜、鲁肃等人，这些人物给我留下了深刻的印象。曹操“宁可我负天下人，不可天下人负我”，周瑜“胸怀狭窄、忌才好胜”，诸葛亮“料敌如神、指挥若定”，刘备为“复兴汉室，复兴天下”而战，关羽“威风凛凛，智勇双全”，赵云“赤胆忠心，骁勇善战”……
其中我最喜欢神机妙算的诸葛亮，诸葛亮是一个忠臣，一生谨慎，鞠躬尽瘁，他上知天文，下识地理，足智多谋，非常善于用计：“草船借箭”、“借东风”、“三气周瑜”和“空城计”……都突出了诸葛亮足智多谋的特点。赵云对刘备也十分忠心，骁勇善战，在“单骑救阿斗”中，赵云自己一个人杀了魏国好几个猛将，为自己和小阿斗开出了一条血路，让人高兴的是，最后他们都回到刘备身边了。
读完了《三国演义》这本书后，我感触颇深。我懂得了做人要心胸开阔，做事要顾全大局，只有这样，才能成就大事。还要刻苦学习，立志做一个学识渊博、智勇双全的人，成为国家的 ……此处隐藏10369个字……。
在这一夜，我望着这份打满了红叉叉的试卷，心里充满失意的时候，不经敬佩起这千古英雄。他不像刘备，曾因为被火烧七百里，烧回白帝城时一病不起；不像孙权，曾在夺回荆州后，关住城门面南称帝；在任何情况下，都不会放弃，不会从此倒下。“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”好不痛快的一首诗。
读三国，读懂了人间世事；读三国，读出了人与人之间仗义；读三国，读出了当初的坚强。三国，教会了我坚强。
以三国演义为题的六年级作文22今年暑假，我读了四大古典名著之一——《三国演义》。
《三国演义》是一部描写东汉末年和整个三国时代以及西晋初期以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集一团一之间的矛盾和斗争的历史演义小说，在这本小说中有许多的英雄豪杰，仁义爱国的刘备、骁勇善战的关羽、心直口快的张飞、威风凛凛的孙权、阴险狡诈的曹操等。在众多人物中，我最喜欢的是足智多谋的诸葛亮。在《三国演义》这部小说中，诸葛亮就似一个“神”话般的人物，他才华出众、神机妙算、通晓古今，甚至能够呼风唤雨，是一个集谋略、睿智、多才、忠诚、儒雅于一身的英才。
小说中有关诸葛亮的故事有很多，火烧新野、舌战群儒、草船借箭、三气周瑜等。我印象最深的是诸葛亮在东吴军营“舌战群儒”的情节。当时曹操拥兵百万南下，想要一举消灭刘备、孙权等军队，统一全国。但刘备他们也不是等闲之辈，他们不会坐以待毙的。当曹操大兵压境的危急关头，诸葛亮不顾个人安危自请出使东吴，希望促成孙刘联手，一起抵抗曹操。而东吴阵营中的投降派故意刁难诸葛亮，他们仗着人多势众，步步紧逼，羞辱和人身攻击并用，如疾风骤雨一般向诸葛亮袭来！而诸葛亮却不躁不怒，不温不火，沉着冷静地给他们分析天下形势，分析敌我的军事实力，最终促成了联盟。
读完故事，我不得不佩服诸葛亮的智慧和口才。他在众多人的“围攻”之下竟能镇定自若地完成说服孙权一起抗曹的任务。这就是“三寸不烂之舌，强于百万之师”的最有力证明！
这故事也让我懂得了：在危难之际要理智、要镇定，这样做的前提必须平是多学习、多积累。就如诸葛亮那样，博学方能多才！
以三国演义为题的六年级作文23《三国演义》是我国的四大名著之一，是一部长篇小说。作者是罗贯中，这部小说主要讲了从东汉末年到晋朝统一时期，魏蜀吴在争分天下，其中有我最喜欢的几个故事，过五关斩六将、草船借箭、火烧赤壁、桃园结义…
在三国演义中有上百个人物，主要描写的人物有曹操、刘备、孙权、关羽、张飞、诸葛亮、周瑜、鲁肃等，这些人物给我留下了深刻的印象，比如有“心胸狭窄、忌才好胜”的周瑜，“料事如神的”诸葛亮、“威风凛凛，智勇双全”的关羽，还有赵云他赤胆忠心，骁勇善战。
我有两个最喜欢的英雄一个是关羽另一个是赵云，赵云对刘备十分忠心在“单骑救阿斗”中，赵云自己一个人杀了魏国好几个猛将，为自己和小阿斗开出了一条血路，最后他们都回到了刘备身边了，关羽是个重情重义的人，他有很多英雄事迹比如他过五关斩六将，刮骨疗伤、单刀赴会等英雄事迹。
读完了这本书，我懂得了做人要心胸开阔，做事要顾全大局，只有这样才能成就大事，还要刻苦学习，立志做一个学问渊博、智勇双全的人，成为国家的栋梁。
伟大的文学家高尔基说过：“书记是人类进步的阶梯”读书使人明智，与孩子一起读书，可以提高孩子的阅读能力，孩子读的书多了，对事物的理解也就更全面，更深刻了，在共读中孩子也有自己的理解和心得体会，有时，孩子和我们也会为各自的观点争论不已，我们就要引导孩子去读好书，使孩子和我们共同去感悟书中的知识和哲理。
总之，我深深体会到，家长和孩子一起读书，可以加强与孩子的沟通，并且对家长也是一种提高，使我们和孩子们在共同读书中一起成长吧！
以三国演义为题的六年级作文24这个暑假，我读了一本三国，令我爱不释手。
《三国演义》是四大名著之一，为罗贯中所编写。这本书已家喻户晓，但是我初次拿着到这本书，看着看着，被里面的情节、人物深深吸引着，打动着，并感染着我。
孔明一生铺佐明君，为国家着想，任劳任怨，从来没有过什么要求。他常常协助使自己的国家打了胜仗，是一个出色而又尽心尽力的军师。可孔明真是不幸，偏偏遇上了一个软弱无能的阿斗皇帝，才到54岁就活活的累死了。这个名副其实的无能阿斗皇帝，害的蜀国渐渐落寞，真是让人叹息。
刘备、关羽、张飞是在桃园结义的生死兄弟。他们在讨伐黄巾起义军胜利后，却只得了一个小小的地方官，真是天妒英才！后来，靠公孙瓒大人他们才任平原县的县令。他们三个人都是英雄豪杰。刘备是皇室后代，父亲是中山靖王，他有心去投军，为天下百姓着想；关羽也是英雄，他因为愤愤不平，而杀了家乡的解良恶霸，所以也来投军；张飞虽然说是个急性子，但是他从不向无能的人投靠，对自己的结义大哥二哥听命是从，也为百姓着想。所以，他们三人就像现代中人们的公仆，为人民服务。
其实，《三国演义》中的大人物、大豪杰、大英雄还有很多很多，多得触手可及。这些人物很值得我们学习。
平时，我不太喜欢帮助别人，如果别人遇到了难题，我就不太喜欢帮助别人，但是我看了《三国演义》这本书之后，就不这么做了，好像自己变得开朗大方起来。我觉得我们应该像英雄人物一样，全心全意帮助别人，保家卫国，无私奉献，具有大无畏的精神，做一个全面发展的好孩子。
读了《三国演义》之后，我觉得我似乎长大了许多，成熟了许多，不再像以前那样自私自利了。这本书真是知识的源泉！
以三国演义为题的六年级作文25每当看到“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”总能够想到让我震撼久已的《三国演义》，《三国演义》的全名是《三国志通俗演义》，既是演义，便是小说，三分是真，七分是假。
《三国演义》它讲述的是从东汉末年到西晋初期，以刘备，曹操，孙权为首的魏蜀吴三个集团的政治军事斗争的故事。
不知是什么时候，也有好些年了吧！我喜欢上了这部历史巨作，最初只是看电视剧，喜欢关羽的长胡子，他有着“美髯公”的称号，喜欢看他捋着胡子，用他那迷人而又深邃的丹凤眼看着世人，在他看刘备的眼神中交织出了一曲忠与义的舞曲，在诛颜良，斩文丑时的冰冷无情的眼神，让人不禁有了丝丝的畏惧。在气势上，他，关云长已经赢了。
渐渐的，对《三国演义》有了更多更全的了解，关云长，他不贪财也不好色，得到了曹操的敬佩，也得到了千千万万读者的敬佩。若不是因为他一点点的骄傲，以及刘封的见死不救，他也不会败走麦城。其实，有时候我们完全可以弯下腰来，我们会看到更美好的景色。
《三国演义》，它是一部小说，便不可能客观的去评价这段历史，总是要反映一下当时的社会，在《三国演义》中加入了许多虚假的元素，小说的特点是人物性格鲜明，人物总是有好有坏的，主要看你站在什么样的立场之上。
为什么要“尊刘贬曹”？那只是罗贯中的意思，我们有着我们自己的观点与看法，自然要以自己的角度来看《三国演义》，《三国演义》不仅仅是罗贯中的，更是我们读者的，罗贯中个人意愿只是给了我们一个借鉴的舞台，并无其他。
