实用的六年级作文汇总9篇
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的六年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级作文 篇1
每次妈妈从面馆中回家，总是用她的手摸我的脸庞，那一种顺滑，是一种享受，尽管妈妈她每日带着疲倦，风尘仆仆地回家，但还是硬撑着笑容，为我们做饭洗衣，那时，一股爱的暖流就在我心中流淌。
可是，日久天长，妈妈的手上再也没有当时顺滑的感觉，还有些粗糙，我当时心中对妈妈的手触摸到我的面颊时已有些厌恶，可这还是一种享受。
时光飞逝，这种令我温暖的大手变得再也不细滑，手上的老茧还总是硌到我，疼痛无比，细细闻起，手上还弥漫着淡淡的青椒味，还时不时迷到我眼睛，从这时，妈妈的手我开始“拒绝”。
这天，妈妈又像往常一样从面馆中回家，她仍又照常摸我的脸，她手上的青椒味更浓了，手上的老茧也更硌脸，我用手扒开她的手，暼了她一眼：“青椒味辣死了，总迷进我眼里，把手洗干净也好呀！妈妈心知肚明，知道自己的手已无法满足自己儿子的要求。妈妈立即把手缩回去，黯然神伤，走进了厨房，强忍着笑容为我们切菜烧汤……爸爸小声对我说：“你妈在你睡觉时哭了。”
我不为所动，但匪夷所思的是，妈妈也没干多少体力活，手上的青椒味和老茧又从何而来？
妈妈又回家了，脸上虽带着甜甜的微笑，可掩盖不住她极度的疲劳。皱纹“写满”了她的眼角，原本乌黑亮丽的头发已有少许“银丝”在妈妈的头上“生根发芽”。妈妈看见我，微微伸起的手又放了下去，从她的眼神中，我看见了爱与无奈，心中的痛楚。
我悄悄跑进厨房，见妈妈正吃力地挥动菜刀，动作连续，可豆大地汗珠已“爬满”了她的额头，同时，青椒也在刀板上被切着。不知是由于刀过重还是妈妈的疲惫，大拇指关节处时不时与刀柄发生摩擦，难道这就是“残害”妈妈的手的“罪魁祸首”？妈妈休息去了，我悄悄潜进厨房，笨重的菜刀令我手慌脚乱，拇指关节疼痛无比，刚切了两个青椒，手沾上水，那种辣深深辣在我的手心里，同时也辣醒了我。我的心中百感交集，两腮的肌肉抽动着，知道了妈妈的不易，回家后洗衣做饭，妈妈的手、脸上的皱纹、白发，一切的一切不都是因为我吗？原来真正的罪魁祸首就是我自己。
是妈妈的`爱在沐浴着我，我却这样对待她，难道不应该诚恳地向她道歉吗？
于是我写了一张纸条塞入她的包里，上面写着：“对不起，妈，我爱你。”突然，包中手机铃声响了，妈妈打开包，发现了字条，捂住嘴，匆匆打完电话后，泪早已控制不住地流下来，她哽咽了，躲在门后的我看见妈妈的泪在流淌我悄悄地走出来，心中有成千上万的话语向她倾诉，妈妈看见我，紧忙把泪拭干，知道这一切都是自己儿子所为，就这样，我们母子俩不约而同的拥抱在一起，热泪洒满了衣裳，我什么话也没有说，我拿起妈妈的手抚摸我的脸，我觉得妈妈的手散发着缕缕清香，手是那么的顺滑，这就是爱的力量……
妈妈，你就像在浓雾中灯塔发出的光，虽略显昏暗，但永远照亮了我的心。
六年级作文 篇2
又是一个漆黑的夜晚，父母都出门了，只剩我一个人待在家中。风呼呼地刮着玻璃，家中寂静无声，四周黑洞洞的，唯有我房间中发出一些光芒——我正在看书。
虽然只有我一个人在家，但我并不害怕，因为，我“不再胆小”！
以前，我十分胆小，俗话说“初生牛犊不怕虎”，但我却与之相反。没开灯的房间我看都不敢看一眼。晚上睡觉时非得开着灯不可，要不然我就会哭着闹着叫爸爸妈妈开灯。半夜上厕所不到万不得已，我才不敢摸黑踏出房门一步。
而现在，父母没在家，我镇定自若地看着书，心中没有一丝恐惧感，风发出得“呜——呼——”鬼哭狼嚎般的声音我也置之不理，甚至于外面那伸手不见五指的黑暗，我也能安然面对。像平常一样从容地上了厕所，我回到床上，放下书，该睡觉了。
现在的我跟以前的我已是截然不同了，现在我可以自豪地说：“我不再胆小！”
我躺在床上，笑了，这笑凝结在了我的梦中……
六年级作文 篇3
在这片湿润的土地上，养育了多少美丽又神奇的生命，有大丰的四不像麋鹿；有黄海之滨的“仙鹤；”丹顶鹤；有延年益寿的滨海何首乌；有香飘千里的东台鱼汤面；有国色天香的枯枝牧丹；有笑春风的龙十里桃花……
美丽盐城，顾名思议，那么盐城到底美在哪儿呢？
盐城美丽之门九龙口神奇令人向往无限，在这儿看日出日落极美，日出时太阳像害羞的小姑娘，羞红了半边脸，时间越长，越像个落落大方的大女孩，整张红脸露出来的时候，湖面上红成了一大片，波光粼粼，美得令人留连忘反。日落时，太阳如一个调料盘，把湖面一会儿染成大片红色，一会儿又染成了橙色，一会儿又染成了深红色。大约十几分钟后，太阳又如一个害羞的小姑娘慢慢的沉下，又似不舍得这美丽的人间，大约二十几分钟后才完全沉了去了。
盐渎公园也是盐城的一道美丽的风景线。虽是公园，但这里的风景也不亚于九龙口，虽没有极美的日出日落。但是盐渎的水景十分美丽。各种各样的水上游戏让人们玩得不亦乐乎。我最喜欢的是划船。坐在船上，一面被微风吹着，一面观赏着盐渎公园的美景，好不快乐！
这就是美丽盐城我的家乡。
六年级作文 篇4
人的一生中总会遇到命中注定出现的人，而我的一生中遇到了那关爱、呵护我的人，那就是我的老师。
小时候，我就是顽皮集一身的无顽皮不快乐的人，在送到幼儿园时，爸妈也千叮咛万嘱咐老师，不要太放纵我了。
一次活动课，我们在学校操场上玩丢手绢，轮到我丢了。同学们一遍一遍地唱着歌，我跑得飞快，就是为了让他们不轻易发现我。突然我一个急刹车，眼珠咕嘟一转，一向淘气的我怎么能不做恶作剧呢？嘿嘿，我嘴一咧，心生一计。顺着巧劲，绕到一位小胖墩后，我推了他一把。并把手绢扔在他背后，然后就脚底抹油，逃之夭夭。谁知，那位同学被我推得小腹犯疼了……
晚上，老师找我谈心，我不好意思了，十指抓紧，嘟嘟囔囔地说：“我……不是故意的，我……只……想开个玩笑……”说完就哇哇大哭了。老师边哄边说：“没关系，没关系。”因为那件事，游戏早早结束了。老师就像会读心术一样，问我要不要玩游戏，我自然而然的答应了。
老师抱着我在小花园走着，边走边讲故事，累了我们就坐在长椅上，仔细观察有没有小蚂蚁经过。我们就这样玩了许久，在快乐中的我根本就不记得，也不想记得时间了。老师把我举得高高的，而我的手就会想抓住天上的星星和月亮。每当我这么做时，老师都会说一个词语“手可摘星辰”，当然这是我小学才知道的。还记得，当初离开幼儿园泪眼婆娑的我，与强忍泪水的老师分别时，心脏仿佛都停止了跳动。
老师，我离天空最近的一次就是你把我高高地举过你的肩头。虽然当初那位对我无微不至的老师早已调遣他地，但我的心中永远记得她。
六年级作文 篇5
小学的最后一个寒假就在这时间飞流中过去了，慢慢回味，这个寒假，我过得快乐而充实。
充实
寒假里，图书馆成了我看书的好去处。我可以坐在图书馆里安安稳稳地捧上一本书津津有味地欣赏，也可以借两本书拿回家细细品味。在寒假里，我懂得了“武则天”的“屈”“伸”，读懂了孔子的“仁”、“不耻不问”和“有教无类”，也懂得了杨红樱笔下的活泼、好动、三天小祸五天一大祸的马小跳；更从书里明白了写作的“贴近生活，突破禁区，发挥想象。”在寒假里，我在书里吸收了知识和快乐。在寒假里，我在书里得到了充实。
快乐
今天是大年三十，我过得可是别具一格。照以前，大年三十应该与家人在一块儿，而我却是和姐姐、妹妹四人一起过了一个除夕夜。在家门前的空地上，传来了嬉戏声，呵，这是我和姐姐、妹妹正在放烟花“吱”，烟花如金色蝌蚪上开，又绚丽地绽开、消失。百家灯火把天与地照得好亮好亮。小学最后一个寒假，我在家﹑亲人、书卷中找到了一个幸福的年。
其实快乐并不是在很远的地方，她就在你的身边，你的周围。 —后记
六年级作文 篇6
有时候，缘分来的其实很快，只不过，彼此一个对视就看对了眼。
我和同桌之前关系一直不冷不热，很普通那种。他不是我喜欢的类型的人，甚至截然相反，他也一样。
某次上数学课，我因为感冒再加喉咙失声根本集中不起注意力去学习，更不用说去做些费脑子的题。好似顺其自然，我在一道不难的题上犯了跟头，还恰好被老师抽中宣读答案及步骤，结果自然是落得哄堂大笑，连老师也不由得皱了皱眉头，让同桌互说思路，尤其是让同桌帮我讲讲。我怔怔的坐下，心里没什么感觉。目光直愣的看着那道题，思路如何，步骤怎么写，我都知道了——在坐下来的一瞬间猛然想起的。也许出于想证明自己，我自顾自的给同学说起思路来。同桌欲言又止，认真地听我说着，到了我接不下来的地方，给我单字的提示。
题讲完了，老师想宣布安静，我和同桌眼神突兀的对上，又都不由得相视一笑……
就这么一笑，缓解了我俩的关系。从此，这个班级又多了一对互帮互助的同桌。
六年级作文 篇7
早晨，不知何处传来一声声优美动听的呼唤，把我从睡梦中唤醒。我下了床，闻声来到阳台。原来是一只不知名的小鸟在对面枝头唱歌，我小心翼翼的靠近，屏息凝神地注视着。
这鸟儿可真美丽啊！披一件黑色的外套，穿一件雪白的衬衣，还特地在脸上抹了两块黄圈。细细打量，还颇有一番绅士的风味。
这时，小鸟看见了我，转了转脑袋，两个小眼珠子可怜巴巴地看着我。“莫非它是要吃的？”我想了一会儿二话不说跑到厨房里抓了一把米，放到阳台上。小鸟往后退了两步，充满畏惧地望着我，在看看唾手可得的美食，显得有些踌躇。可是小鸟还是忍不住美食的诱惑，没过多久就跳上前来，狼吞虎咽般啄食着米。不一会儿就把米啄得一干二净。
吃完后小鸟转向我，扑闪了一下翅膀，“叽喳”叫了一声像是对我的谢谢。然后一跃而起，俯冲下去，再突然往上一冲，飞入云霄，消失在了无边无际的云海中。
我看着这只小鸟的背影，我有点依依不舍，然而也只能望望而已了，都怪我不会飞。
六年级作文 篇8
“八月十五月儿圆啊，爷爷教我打月饼呀……”坐在车里，望着那比往年又大又圆又白的月亮，脑袋里突然闪出这首经典老歌。车速渐快，凉风习习。望着那十五的月亮，感觉好像这世界上只有我一个人——一个在用心赏月的人。
听说今年的月亮百年不遇，父亲想把他拍下来——留作纪念。父亲举起手机，随后“咔嚓”一声，月亮被拍了下来。照片中的月亮跟现实完全不一样：又小又暗。父亲笑了，我也笑了，我们全家都笑了。回到家，我们都换好衣服，干着自己喜欢做的事。我的父母都坐在舒服的床上，看着书，唯独我仍在赏月。
往年，我从不在乎这月亮。大家坐在一起，团聚一下，这中秋节便过了。而今年，就像母亲说我那么有雅兴，突然赏起月来了。
我望着望着，仿佛回到了古代。亲眼看到那些著名诗人，望着那皎洁的月亮，思念着他们的故乡，思念着他们那些故乡的亲人与朋友。望着望着，我好像来到儿时李白的身边。与他在月光下嬉戏和逗闹，一起躺在树下，望着那又亮又圆的月亮，唱着那时的童谣。你一句，我一句的唱着。快活地度过那轻松又愉快的童年。
“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端……”我不由自主地背起了那李白的《古朗月行》。
六年级作文 篇9
10月22日下午，国家一级写作专家汤素兰老师来到湘乡二中作“读书”专题讲座。同学们听到这个振奋人心的好消息，高兴得跳起来。我们在学校的组织下，排着整齐的队伍来到湘乡二中的报告厅。随着陆续进场的人流，报告厅一会儿就热闹起来了，有一部分同学因没有座位，只好蹲坐在报告席的四周呢！
“看！汤老师！”在一阵雷鸣般的掌声中，穿着朴素的汤老师出现在讲台。她五十多岁的样子，留着短发，脸上洋溢着和蔼可亲的笑容，她用亲切的口吻跟我们问候，跟我们谈读书。她先问小朋友喜欢读书吗？喜欢读哪类书籍？读书给你带来什么收获？小朋友争先恐后地答着，汤老师时而点头，时而摇头，时而开心地笑着，时而用疑惑的眼神注视着我们……
汤老师意味深长地引出“读书破万卷，下笔如有神”的含义：只有丰富的阅读量，学以致用，写起文章来就有素材。哎！汤老师真懂我们，原来我不爱读书，写日记、作文如临大敌，头痛！伤脑筋！原因就是阅读量少，觉得无话可写！汤老师建议小学生要读250本左右“有营养”的课外书。所谓的“有营养”指有一定的艺术价值，能陶冶情操的书，如经典文学名著；能启迪智慧的科普书籍等。我们要拒绝不“健康”的杂志和读物，避免对少年儿童的健康成长造成伤害！
接着，汤老师用几个小故事讲给我们许多的道理。其中《挤不破的房子》最有趣。
“蜗牛的房子大吗？”汤老师问。
“很小呀！”一个女孩回答。
“你觉得最多可以容纳什么动物？”
一个男孩高声回答：“最多容下一只蚂蚁！”
“是不是这样呢？我们一起来走进蜗牛的房子瞧瞧！”
……
“耶！蜗牛的房子虽然很小，但却挤进了小蚂蚁、兔子和小男孩！”同学们发出最大的惊叹。
汤老师和大家交流得很快乐，为了测试同学们的想象力，汤老师采用有奖答题。
汤老师说：“在奇幻王国里有一只猫，它最想得到什么？”
“它想要一个池塘，只要猫念动咒语便会出现一堆鱼。”一个小男孩回答。
这个答案老师似乎并不满意。
一位小女孩来到台上响亮地回答：“猫想要一个飞天扫帚，因为它可以骑上扫帚环球旅行。”这位小女孩的回答赢得一阵阵掌声，她也获得了汤老师奖给她的书。
最后，汤老师总结了今天说的要点：读好书，多读书；从书里我们可以获得快乐，开发想象力，明白无数道理，从书中吸取力量。
是呀！作家就是这样做的！今天的讲座真是让我们受益匪浅！
