难忘的一课六年级作文
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范文一：难忘的一课
吟诵着“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”，我想起了老师口中的他曾几何时，我坐在那木凳上，等待着老师讲课。望着大屏幕上，那一幅幅图中的环境，显得如此优雅，如此朴素。老师走上来了，开始讲课。轻轻一点，《清平乐。村居》便清晰地展现在我的眼前。那一刻，我认识了我一生的挚友辛弃疾。
老师惟妙惟肖地读着，脸上的神情万番变化：我似乎听到了什么，听到了农村生活的闲趣，听到了辛弃疾对其生活的向往，更听到了辛弃疾的那抹风骨。
随即，老师叫我们朗诵，我奋然举手，老师见状，便请我来吟诵《破阵子》。我稍带胆怯地站起身，但望着老师坚定的目光，我提起精神，挺了挺腰，清了清嗓子，大声朗读起来。
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。”一词吟完，我一身都是胆也，体内的激情毫无散去，受到了老师的称赞。
坐下后，老师描述了《清平乐·村居》的画面，放起了幽幽乐声，让我们身临其境，细细品味。
我陶醉在这似高山流水的乐声中，同时沉浸在这首高深幽雅的词中。窗外，鸟呜声不断；屋内，乐声仍复还村居的生活丰富多彩，随着歌声荡漾开来，徘徊在每个人的心中。多么富有情操，多么令人陶醉。我仿佛真真切切地目睹了一家五口的亲情。
待音乐停止，我还未缓过神，那一幕幕画面，终究使我难以忘记，也让我，记住了那个潇洒的名字辛弃疾。
少年痛饮，忆向吴江醒，难忘辛弃疾
作者：顾涵
范文二：难忘的一课
半生岁月擦肩而过，如春日落英了然无痕，她只想在雪夜拥衾读一本旧书，而我只想再多爱她一些，让曾经意气风发，而今垂垂老矣的她再慢一些，再慢一点。题记落日散落在了桌上，回忆，未了，只是那飘逝地声音。
“过几天，是母亲节。”上课，老师刚站定就打开了话匣子，放下教材，她抿了抿嘴，又开了口，清冷而内敛的声音在教室回荡，“我是一个母亲”，她顿了顿，“所以，我知道一个母亲身上的责任。
在脑海中，漫起了大雨，密密的雨帘遮掩不住一个小小的身影和一个瘦削的背景，父亲值班，她背着我，一步一步的向医院走去，她告诉我，她背着整一个世界。
老师站在讲台上，手指敲打着桌面，阳光洒入，是一片阴影，我为你们难过，为什么？为什么你们会变的麻木，呆滞，是我的错，还是你们的错？
她的声音在教室中回荡，像一滴水，滴在大海里，像一块石头滴在水泊里，击起千层浪！“有时候，你认为的叛逆只不过是一种无理曲闹！“妈妈对你的爱，不是让你成为叛逆的理由，声音，抿抿干涩的'嘴唇，不愿直视老师的双眼，头越来越低。
想起，因为自己一点鸡毛蒜皮的小事就开始和母亲吵架，冷战，自己的性格不好，她却一直忍受与包容我。
仔细回味，脑海中无法泯灭的，是她伴我走过的峥嵘岁月，太多太甜的关心问候，被自己当作了困扰的枷锁；太长太久的陪伴呵护，被自己当作理应的臂膀。
“所以，去感谢那个给你生命的人”现昔日严肃的声音逐渐柔和。
心中微动，七分释然，一分理解，二分庆幸，送给我那个明明很受伤却假装坚强的妈妈。
作者：徐晨悦
范文三：难忘的一课
有甜有酸，有去有来，谁说我不如李白？！题记满城尽是悲惨，满城尽是欣欢！同学们在讲台上凤舞龙翔，各展雄姿：有的把《永调歌头》唱得“春暖花开”柔情四溢；有的把《满江红》吼得骄阳似火，激情满腔。而我独调“李白”！
上台朗诵诗文，难免会有些手足无措，泛起细汗的双手紧张地在一旁拉着衣角，“下一位朗诵者”时间静寂了半晌，我努力平息着情绪。
“出场！”
我虽然准备完善，却仍报有接受“小学一大污点”的心态。
踏上这熟悉又陌生的讲台，有了那种“居高临下”的感觉！前一秒的凝重被后一秒的“轻盈所迫散。
先前的小激动变成了如今的惊涛骇浪，燃烧，火热，出发！
我一扬衣袖，仿佛万人甘为孺子牛；我一张口，好像千古青史不用愁！
看《将进酒》“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”我且说人生得意，不与金樽空对月！我且与君歌一曲，共销千古情愁，词涓涓细流
看《峨眉山月歌》，我前脚踏，后腿继上徜徉在舞台，享半轮秋好，一般美景，我好似李白，又高饮一碗美酒，醉于这般天籁，却无奈何
班里响起了雷呜般掌声。
时光太匆忙，一个背影辗转，你便在九霄云外，可我忘不了
我就是下一个青莲居士，下一个名垂青史的李太白！
作者：汪雨恒
范文四：难忘的一课
那些丽日下的曾经，是石板路上斑驳的树影，偶有一片落红轻点，蓦然回首，看到了那人，那事还记得，那是个寒冷的冬，罕见地下起了鹅毛大雪。大家都蠢蠢欲动，想要与雪来个亲密接触，可无奈，上课铃制止了我们，只得收起那颗呼之欲出的心，端坐在课桌上。
踏着熟悉的上课铃声，吴老师轻盈地走进教室，略含深意地向全班扫了一眼，随即开始上课。
课程还未过半，吴老师便察觉到了几丝异样：首先，大家都无精打采的，精神萎靡；紧接着的课文朗读也毫无生机，零零落落；到后来，她提出了几个简单的问题，空荡荡的教室里举起的手寥寥无几。
吴老师是个善解人意的人，就如同我们的大姐姐。她只是稍稍思考，便将每个人心中的小心思猜了个透彻。
吴老师顿了顿，对大家说：“看哪，今天雪下得真厚，我请大家去雪地一游！”说罢，自己带头走了出去，我们这群小毛孩当然是屁颠地跟着去了。
高兴归高兴，秩序不能乱。大家脸上洋溢着快乐的笑容，一个跟着一个排着队下了楼。别班眼巴巴地看着我们，“沐浴”着他们那幽怨的小眼神，心里好不痛快！
来到白雪皑皑的操场上，踏进那已没到膝盖的雪，大伙儿的热情瞬间被点燃了！
有的堆起了雪人，虽然人不像人，倒也还是乐在其中；有的玩起捉迷藏，钻进蓬松的雪堆里，可最后都发着抖出来了；有的打雪仗，一个个雪球在空中“遨翔”，滑溜溜的，钻进大家的衣服里
窗外，乌云叆叇，心头不禁浮现出那个冬天，那堂课
作者：王胡涛
范文五：难忘的一课
最难忘的课，是欢笑不断，又略带酸涩的。题记熟悉的上课铃声响起，教室里不同于往日的烦闷死气，透出的是一种欢跃之情。同学们眼中不再呆滞，闪着灵动的光，时不时瞅瞅桌面上整齐摆放的两样东西：一本黄色封面的书和一张放在紫色包装中的碟片。兴奋之情溢于言表。
老师温柔地看着我们，笑容中满是幸福与留恋。半晌，讨论声悄然，同学们端正好坐姿，按老师要求翻开那本书。
伸手，触摸到书的瞬间，我心里是一种道不明的震撼，怀着神圣的心境，拿起书，轻轻翻开，细细品味，因为这是所有同学一起写下。老师一篇篇精心指导的，是我们共度三年的见证
音乐响起，抬头，放下书，大屏幕放映出一张张熟悉的面孔，每张照片都是一件我们一起经历的大事小事。
照片一张张轮换，五百张照片排成照片长廊，如一根无形的棍棒，一次次搅拌着我的思绪，引出我的回忆。
“哈哈哈”
“这是我们上次秋游！”
“这张真可爱，谁呀！我都认不出来了。”
一个个稚嫩的面孔，伴着青春的音乐，从视觉和听觉中一点一点地捞回那些曾丢失的记忆。
照片随着单曲循环放完了，照片中从清涩懵懂的我们定格在此刻，我们的表情也变得逐渐凝然。时光荏茬，三年同窗生活只用几首歌时间，几百张画面定格了。
隐隐地，欢乐蒙上了酸涩，隐隐地，好似有什么在泪光中闪烁。
难忘的一课，永生难忘。
作者：董雅祺
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