每个人都有自己的拿手好戏。有人擅长弹琴，琴音如水；有人擅长舞蹈，舞姿如仙；有人擅长游泳，入水如鱼……而我的拿手好戏，则有些非比寻常——解几何题。
如果说，奥数是一门武学，那么其招式必是多得令你眼花缭乱：数论、排列组合、浓度、逻辑推理……其中，能样样精通的弟子少之又少，而对我来说，几何这门功夫是我最拿手的了。
其实，一开始几何是尤其使我头疼的项目。一个三角形，加上一乱七八糟的线，有时还混入几个多边形，令人一看见就心烦。问题更是古怪，一会儿问这条边和那条边的比，一会儿问阴影部分的面积，花样百出。
可后来，我受几位高人指点，对“几何功”进行了一番“苦练”，终于逐渐明晰了解题技巧——原来，几何是由各种模型组成的：燕尾模型、风筝模型、沙漏模型……只要摸透了这些模型的原理，解出几何题一定没问题。曾经那些被我认作恶魔的几何题，现在大都能一一
被我解答。解几何题，成为了我的拿手好戏。
这项拿手好戏，让我在奥数武学的学习路上，少了二成的障碍，同时也让我在学习中获得了乐趣与成就感。
记得在补习班的一次出门考，那道压轴题就是几何方面的。我深吸一口气，望了望四周，同学们基本都做到这题了。他们面色苍白，眼神里尽是迷茫，一副手足无措的样子。我把视线转回了考卷上，心中默记着老师课上所讲的方法和公式。我在图上画起了一条条辅助线，寻找着突破口，在草稿纸上演算着，试图获取有用的信息。忽然，一个熟悉的模型展现在眼前，没错！找到了！我飞快地书写下过程，答案就在眼前了！“7！是7！”我在心里兴奋地喊叫着，那时的欣喜溢于言表。我瞥了瞥身边的同学，他们大多放弃了这题，少部分还在努力解题的同学也是抓耳挠腮，急得真直搓手。
考试结束了，同学们拥在一起对着答案。“最后一题你做出来了吗？”有人问。“没有！”大家异口同声。我心中暗自高兴。成绩出来了，全班只有我一个做出了那题，当老师用赞赏的目光望着我，同学们佩服地鼓起掌时，我心中的自豪竟无法用言语表述。
当然，奥数这门武学博大精深，几何的学习之路还很漫长。在以后的学习中，我也会继续努力，让每门功夫都能成为我的拿手好戏。
