温润的眼神轻抚少年们稚气未脱的脸庞，其中的那分平静与深沉扫去心上的浮躁不安，让同学们的心灵逐渐沉淀下来，在老师的引领下，走入文学的殿堂，品味母语之丰采灵秀，博大精深。卓老师的眼神，不甚犀利，却含着深度和温度，带着我们在学习的道路上越行越远。
持一卷书，握一杆笔，卓老师眉头轻蹙着，额头上微微显出几痕皱纹，眼镜上，折射出智慧的光芒。“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙……”他有力地念诵着，磅礴的气势中却裹挟了几分悠长自然，既含着那份豪情宽阔，却又带着旧时老夫子讲学的儒雅气息。汉语在他的嘴中，美得动人心魄，美得摄人心魂，那墨的气息，那诗的魅力，一丝一毫地显露出来。
此刻，偶然抬眼，却望见他眼中那闪动着的光芒，那对古典文学的热爱，如火焰般炽热地在他的眼中燃烧，奔突。他的眼神中，带着几分迷离和沉醉，仿若浸在那诗的意境中无法自拔，诗歌，于他是如此迷人，犹如杜康般有着醉人的力量，还带着丝丝回甘；又似有几分期许和坚定，希望让我们也能感知到汉语之美，让这美妙的文字，在我们的心灵中留下不朽的印记。
一诗读毕，余音绕梁，他这才从那如梦的境界中苏醒过来，并开始剖析鉴赏这首诗。他层层深入的讲解，让那诗的韵味仿若一瓣一瓣舒展开的花朵，淋漓尽致地展现出来。听得正酣之时，他却顿了一下，抛出一个有些许难度的问题，等待着我们的解答。此刻，他的眼神中温情柔和，含着动人的期待，如同园丁盼望着亲手栽种的花朵绽放出旖旎的风姿和芳华，又含着包容和鼓励，只愿能够让每位同学都能积极思考，对与错，在他的心中已然不再重要。
良久，一只手儿缓缓扬起，他眼中的期许渐浓了。他静静地立着，嘴角微微上扬，脸上荡漾着笑意，听着那位同学深思的结果。这时，他的眼神中，又添了几分欣喜和淡淡的愉悦，仿若是一位农夫，站在秋日的金黄与灿烂之中，嗅着馥郁的甜香，心中激荡着收获的喜悦，那些甜蜜的心绪，也在心间回荡着。
老师的眼神，总透着闪亮的心意，传达着真挚的情意，那份对我们的期许，如同一泓甘泉丝丝地润泽着我们的心灵，鞭策着，激励着我们不断进步，不断感受、品味那些意味绵长的文字，也不断学习、体味那深厚而绮丽的汉语文化。那些至美的眼神，也将镌刻在心间，永远珍藏。
