中午静读的时候，整个教室笼罩着氤氲，一股强烈的“抗战”气息迎面扑来——果然不出我所料，班上出乱子了！
小李同学和小张同学两个人满头大汗，脸上印着怒气，横着脸，瘫软在墙壁上，像两个被太阳桎梏得受了刑罚的蔫茄子！中间相隔足足有一米长，背对着背，谁也不看谁——大有井水不犯河水，老死不相往来的意思，嘴巴翘得比城墙还高，仿佛受尽了万般的屈辱。
“两个怎么回事？脸拉得比马脸还长。”我走过去，本想用轻松一点的话题化解这凝固的空气。岂料，两个索性扭到了两米长远，眼里噙满了泪水。
紧接着小李同学的抱怨像放鞭炮似的“噼里啪啦”，再接着小张同学也抽吧抽吧地跟着诉说起来……其实事情很简单，两个男孩在操场上踢足球，小李嫌弃小张发不好球，就脱口一句：“你的技术这么烂，就算发也是发不好的。”这小张一听就火气十足，冲上去就“口舌”对战起来，然后，两人扭在一团，打起架来了。
“感觉你们两个像个怨妇，都比窦娥还冤，公说公有理，婆说婆有理。两个人都在责怪对方，却没有一个从自身考虑，六年级孩子，有自我辨别是非的能力，重新审视自己，你自己的做法有没有做对？”我尽量让他们各自平静心，仔细想想事情的过程，想想自己哪些做得不对的地方？
两个男孩停止了哭声，渐渐平静下来，只是腮帮鼓鼓的。
“听了你们描述的事情，刘老师觉得你们可以自己解决。”
“我不想再和他说话。”小李怒气冲冲地说。
“可是这件事由你而起，你必须要有承担。况且，我觉得这中间有误会，如果今天你们俩不敞开心扉讲清楚，以后都会记着这件不愉快的事情。”
沉默了一分钟后，两人呆呆地立在墙角，仍然不见行动。我正要思考让孩子坦然处理，坦诚相待，坦然面对，坦然承担的这种教育男孩的方式是否妥当？是不是该考虑换一种处理方式！
正当我思索之际，小李同学突然朝向小张同学深深地鞠一躬，轻言细语地说：“其实我今天说那个话并不是嘲笑你的意思，我也是随口一说，你怎么就生气了呢？今天也不应该和你打起来，对不起。”
小张也被这突如其来的鞠躬给惊呆了，反应敏捷地他也立马说：“我这个人不喜欢别人和我开玩笑，我以为你又在和我开玩笑，不过，我的脾气是真的大了点，也请你接受我的道歉。”
“这多好，两个小小男子汉，敢于主动承认自己的错误，敢于弥补自己的过失，敢于说出自己的心里话，很了不起。其实，人呀，有什么话不要埋藏在心里，一定要大大方方地告诉对方，坦诚地对待身边的人。如果今日小李语气委婉一些，小张脾气温和些，两个把心里话一起说出来，刘老师想就不会有这么难堪的画面了。做人要彬彬有礼，宽容大度。”
两个男孩相视一笑，小李上前紧握着小张的手，“以后我们还是好兄弟。”
“对，这才是相亲相爱一家人！”
