谁也没有想到，这次体育节，竟促成了一段加油稿的传奇。
我们上午写五篇，下午有两篇，全班还有四十三个同学，合计正好三百零一篇！那这些加油稿都是怎么来的呢？“无非是构思、写作、检查、投稿……”如果只是这些，那就大错特错了，因为，加油稿也能被同学们玩出花样！
起先，同学们都在老老实实地“赶作业”——写上午的五篇加油稿，赶完两篇的我就有些心不在焉了，用自带的纸打起了格子，拿荧光笔玩起了五子棋！旁观者粗粗一看还以为我们在讨论怎么写加油稿呢。很快，一些草草赶完的同学打算再写几篇，就出了新花样——一个同学坚持用文言文写了好几篇，另一个同学则把加油的对象都夸成了短跑世界冠军，把一个同学夸成了力大无穷的大力士，还自夸“上榜率百分之百”，还有同学化身老师，用写加油稿的纸写了一些不知是哪种语言的符号，还兴致勃勃地教后面的同学读……
下午，同学们终于又专心致志地写起了稿子，原因很简单——下午还要写两篇！同学们奋笔疾书，很快就完成了任务，又开始“不务正业”，把加油稿写得更“精彩”，上午写文言文的同学一共写了十几篇，最后一篇不是加油稿，而是文言文，还写得十分玄乎，具体意思是：从前有一个小偷，偷了别人的东西而被雷劈中了。我的评价只有四个字：千古奇闻！但他的想象力倒挺丰富，写的文言文算合格，所以被念了一篇。加油稿有时也能起作用：我们跳长绳时，有位同学的加油稿被念了，我们士气大振，一鼓作气跳了三百多个。跳完之后，我们纷纷向那位同学竖起了大拇指，但他的神情还有些恍惚——他太专注于跳长绳了，根本没听到自己的加油稿被念了！
有些加油稿虽然被同学们“糟蹋”了，但“糟蹋”得挺有创意，成为了我们在体育节里的杰作！
