上学期，我们全班同学共读了《中国神话故事》。刚拿到书时，我兴奋极了，如饥似渴地读起来。虽然有的字不认识，但丝毫不影响我看书的速度，用老师教的跳读法一跳而过。
每天完成了家庭作业，我都会拿出书来读两个故事。神话故事太吸引人了，我时常沉浸在书的世界里无法自拔。时常连作业都不想做，把书藏在作业下偷偷地边做边看。可一旦被家长发现，免不了被念一顿“紧箍咒”。但我屡教不改，家长拿我这“书痴”也是没辙了。两周左右，我囫囵吞枣地读完了整本书。每当遇到疑惑的地方，我用铅笔在书旁做上记号，与家长、老师或同学交流，在探讨中读书兴趣日益浓厚。
一遍读完，印象不深刻，再读一遍，书旁标注勾画，摘抄好词句，并根据读书收获，我和同学们都制作了读书板报。
空闲时，利用微信读书小打卡声情并茂地讲神话故事中的精彩部分。同学们听了故事后互相评论，进一步激发了我们讲故事的兴趣。
5月份，我们参加了关于《中国神话故事》的南岸区阅读竞赛网上答题，虽然题目有些难度，可我还是顺利地最快答完了题。
随后，我们全班同学分小组展示读书板报，读书的收获与疑问在同学们的相互交流中得到了升华和释然，大家畅所欲言，各抒己见，兴趣盎然。
中国神话真实记录了中华民族童年时代面对世界的瑰丽幻想和面对险恶自然环境的顽强抗争，分为开天辟地、人类起源、超级洪水、发明创造等几个大的板块。盘古因其开天辟地而成为最重要的大神。人类起源于女娲这位人首蛇身的女神，抟土造人的发明者。虽说历史是人民创造的，可神话只记住了英雄，众多的发明创造是那个时代的产物，如：仓颉造字、嫘祖养蚕、杜康酿酒……故事真是神奇有趣。我很喜欢中国神话，也为自己是中国人感到骄傲自豪。
在形式多样的阅读交流活动中，我和同学们都受益良多。我特别喜欢共读一本书活动，与同学们交流碰撞出了智慧的火花，加深了对书的理解和感受。
与“神”对话，甚是有趣。愿我们在生活中与更多的书籍对话，丰富我们的课余生活，丰盈我们的精神世界。
