关于着迷的六年级作文精选
内容简介：每每看到别人在厨房里忙碌，我都分外“瞧不起”，可最近，我变了妈妈买了食材，让我自己做三明治吃。做着做... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
以下是由作文网小编推荐的《关于着迷的六年级作文精选》，欢迎大家阅读交流！
第一篇：厨房让我着迷（六年级作文）
每每看到别人在厨房里忙碌，我都分外“瞧不起”，可最近，我变了
妈妈买了食材，让我自己做三明治吃。做着做着，激发出了我的“创作灵感”
正巧冰箱里有几包速冻馒头，我看着馒头计上心来，汤包？我可不可以先把馒头上面挖个洞，再把鸡蛋打进馒头里，把它弄熟？
说干就干，我先用手把馒头上面的皮抠掉，然后把里面的芯挖出来。由于不知道着迷挖，我就如学习中的学渣，想了半天，才想到一个“下策”用耳挖子挖。
我又拿出一个鸡蛋，看了看馒头，心想：这馒头和鸡蛋一般大，怎么把它打进去呢？我先用手将蛋清和蛋黄分离，然后将蛋黄塞了进去，一切看起来都不错。我把做好的半成品放进了微波炉。
突然，一阵钥匙声传了过来，厨房门开了，妈妈回来了！
她打开微波炉，仔细欣赏了我的“大作”，一边讽刺地说：“丁大厨的厨艺突飞猛进了嘛！”一边就把我的劳动成果如投篮般扔进了垃圾桶。
我的鸡蛋汤包呀！白白可惜了！
虽然当厨师很少会扬名天下，但爱好也是不可改变的。俄罗斯总统普京不就很喜欢运动，并一直坚持着吗？为什么就一定要听从别人？
第二篇：读书让我着迷（六年级作文）
书上说，书，被称为人类文明的“长生果”。我觉得这个比喻很不错。我爱读书，因为书是人类进步的阶梯，是人类智慧的源泉。每当我读完一本书，就像交了一个好朋友，它在与我交流的同时，还教育我许多做人的道理，带给了我无穷无尽的快乐。
每当我翻开书籍，里面那动人的情节深深吸引了我。读到高兴处时，我会情不自禁的洋溢着欣喜的神情，绽放出新的笑容；读到悲伤处时，我便为主人公的不幸遭遇感到悲伤不已！读到分趣时，我经常忍不住哈哈大笑，觉得妙不可言；读到奥妙处时，我总要皱起眉头，冥思苦想。记得有一次读《鲁滨逊漂流记》，当我读到鲁宾逊被风漂到荒岛上时，我非常的伤心，读到他成功回到英国的时候，我有觉得非常的开心。
每当吃饭或上厕所时总会带一本书，每次都因为这个事吃饭和上厕所的时间非常长，除非妈妈喊我要叫我就会彻底的沉迷在书中，无法自拔。要是妈妈说我我总会回答一两句：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，妈，我现在正是读书的时候不要打扰我，再说了，读书还能让我长知识呢。”妈妈听了，总是哑口无言，每一次读书我总像一匹饿狼贪婪的读着，有时还会拿一个小本子积累上面的好词好句，以便将来的不时之需。
我爱读书，因为书使我变得志向远大，心胸宽阔；我爱读书，因为读书能增长我的知识，丰富我的写作能力；我爱读书，因为书能改变我的思想，不用出去，就仿佛就能看到全世界，不用去海底探索就能在书中发现海底的奥秘。
第三篇：书让我着迷（六年级作文）
书籍是人类进步的阶梯，书籍常常让我学到了很多知识，书如浩瀚的海洋带领我们飞向知识的天堂。
我是一个爱看书的女孩，家里的图书是我的朋友，每当有时间我都拿着书本或报纸去看，这时你觉得知识如海洋，里面有无穷无尽的珍宝，等待着你去发掘。
记得有一次，我在家里正在看书，那本书叫《鲁滨孙漂流记》，一开始看的时候，没那么精彩，那里的主人公鲁滨孙在乘船，后来船被翻了，船上的人都死了，只有他生存。
故事的情节吸引了我，让我看得津津有味，我似乎也走进了书里面去。
这时，妈妈从厨房出来，她告诉我：“记得把火看好，里面煲着汤。”可我并没有听到，妈妈见我还不反应过来，于是便大声说，终于把我从书里叫回来，我急躁地问：“干什么呀？吵得我都看不了书。”“你看你，这么沉迷看书，真是不知咋办？唉，记得帮我看火，别忘了。”“知道了！”
话一说完，我又拿着书去看，妈妈也走了，那书中的人物让我再次沉迷了？我越看越入迷，原来鲁滨逊为了战胜死亡，依靠破船上剩下的一点生产和生活资料就这样我一直看呀看，不知不觉看了几个小时，我被里面的故事所深深感叹，就像磁石般固定住。
天色渐渐地暗下来，而我却还坐在看，我的手捧了那么久也不感到累。因为只要有书，我就可以不管任何事。书里的情节可真是一波接一波，让人感到身处其境。
书可真让我着迷，书就像一朵花等着我们去采蜜。我爱看书，爱到手不释卷，书就像我的良师益友。其实阅读是个奇妙的东西，如果你细细品尝，感觉像喝了一杯甘甜的果汁。
现在阅读成了我生活中的一部分，阅读，可以让我们学到知识，阅读，可以让我们得到财富。我们要多阅读，因为知识可以改变命运，阅读可以让我们脑筋变得更灵活。有时间大家一起阅读吧，阅读伴我终生，我终生伴随阅读。
让我们一起阅读吧。阅读可以让我们飞向知识的天堂。阅读，可以让我们快乐。
第四篇：书真让我着迷（六年级作文）
书是我的良师益友，它教会我人生哲理；书是我的航标灯，它指引我走向正确的道路；书是我的跟斗云，它带领我来到知识的海洋
我离不开书，书离不开我。我爱读书。每当得到一本好书我就会爱不释手，虽然我的书很少，但我读的书可不少。
杨红樱的《笑猫日记》我已读透：急性子的马小跳，聪明可爱的杜真子，优雅高贵的虎皮猫，乐观积极的老老鼠，无所不知的万年龟无一不给我留下深刻的印象。
读书破万卷，下笔如有神。我爱读书。书让我了解万物，学会写作。
伍美珍姐姐写的《我班流行写小说》已在我身上应验。我现在也在写小说，源来哪里？当然是书！书为我指出一条写作之路。
读书虽好，但这祸也起因于书。我爱读书，但也让“眼镜骑着鼻子走”。我是个小书迷，但同时也是个“四眼族”。我经常看书，每次都是一拿起就便放不下了，直到把书中的每个字“嚼透”，才肯罢休。因此也经常挨妈妈骂。
我爱书，书给予我知识；我爱书，书为我开阔视野；我爱书，书为我指引方向；我爱书，书是暗夜中燃起的火花；我爱书，书是我永远无声的老师
书给予了我太多太多，它让我痴迷其中，书真让我着迷。
第五篇：篆刻让我着迷（六年级作文）
篆刻，说简单不简单，说难也并不难的一门艺术。在我校，篆刻是一种特色，在众多的特色之中，篆刻应该属于我最喜欢的。
有一次，我们班被幸运地挑中上公开课，而就是因为这节课，使我深深地爱上了篆刻这门独特的艺术。首先，老师让我们先去搜寻关于篆刻的有关只是和安全隐患。此时，我还没有被它深深吸引。
千盼万盼，这节课终于来了。篆刻需要一种易磨的石头，老师为我们准备了初学者用的`石膏。然后老师教了我们磨石头，让我们先把粗糙的一面在砂纸上磨平，这可让我兴奋极了不一会儿，一块光滑的石头在我手中诞生了。后来，老师给了我们一张印着帆船图案的小纸条，让我们用复印纸将这条迷你小帆船刻在石膏的光滑面。开始了，我拿着铅笔一笔一划认真地描写着这条可爱的小帆船。
关键的步骤来了，篆刻分阴阳刻，我选的是阳刻。刻了很久，终于一条小帆船出现在我的眼前，可是，这哪是帆船呀！简直就是一个三角形，歪七扭八的第一次刻不好。我再刻第二次！我把它用砂纸磨掉！第二次，还是不行，再磨！我就不信刻不好它了！第三次，这又是什么东西啊？不行不行，再来，再来！第四次，我几乎已经绝望了。这时，老师注意到了我，“怎么了？刻不好吗？没事的多花些时间一定能刻好的，万事皆有可能！”终于在老师的一再鼓励下，我把之前的劳倦与不耐烦抛到了脑后。这次，石头被我磨得光滑极了，我小心翼翼地将这块快被我磨完了的石膏放在印床上。我又一次轻轻地拿起了那把刻刀，“好，加油吧。”我用尖的可怕的刻刀放在石膏上，一横一竖，我很小心地捧起了这块石头，生怕一个手抖就把辛苦刻出来的小船给毁了再来。我拿起小刷子在满是灰的石膏上刷了刷，“漂亮！”我伸了个懒腰，仿佛已经辛苦了一天似的。老师看见我拿在手中的石膏，走了过来，“不错哦，快，上台印印泥吧！”
我点了点头，照着老师交给我们的沾印泥方法沾了印泥，在宣纸上印上了我历经的“坎坷”刻出来的小船。我很兴奋，更多的是激动。
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