我们班的“土豆”

2021-09-19 01:53:38
我们班的“土豆”作文1500字

嘿嘿,可别惊讶,我要介绍的可不是吃的土豆呢,而是一个小男孩。为什么叫他“土豆”啊,因为他长得很可爱,脸蛋圆圆的,活像一个小土豆,又因为他与千千万万个小男孩差不多,正如土豆一样,不引人注目。

他,并不是一个学霸,也不特别,但在我眼中,他却是一个十足的“开心果”,哪里有他,哪里就会有阵阵欢笑声。

那天午饭有一个颇受欢迎的菜:竹签肉。土豆便趁着一位同学不注意,想要夺取一块“战利品”。哪料,已成功了一半了,那位同学眼疾手快,跳起来就要去抢土豆的饭盒里的竹签肉。不一会儿,另外几个男生也加入进来,到后来谁在抢谁的都分不清,竹签肉“死伤无数”。我的好友可算机智,在大家都不注意时“趁火打劫”,从土豆饭盒里偷来了几块大的竹签肉,除了我,竟然没人看见。当土豆结束了新一轮的“抢肉大战”,回头想吃饭时,发现竹签肉格外少,他竟也没怀疑是不是有人拿了他的竹签肉,而是哭丧着脸,一副又想哭又想笑的样子,说:“你们还要抢我的……你们看看,你们的竹签肉个个那么多,我就这么几块,哼哼哼……”我和好友以及其他同学忍不住狂笑,土豆见我们狂笑不止,竟然也呵呵地笑起来……

有时,他的大脑就像“死机”了似的,反应特别慢。一次午休,我们正埋头写作业,土豆却一副无所事事的模样,我推推他,问他为什么不做数学作业。他呆滞地眨眨眼,说不会,我便耐着性子教他。其实那一讲并不难,老师上课时也反反复复讲了好几遍,可是,他就是不理解。我给他讲了几遍解题思路,他还是没有听懂。接着,他做出了一个令我惊讶的举动,他喊了一句:“我真笨,我是一个傻子,一头猪!”然后,他“啪啪”地扇了自己两个耳光,把我吓得目瞪口呆。旁边的同学也看傻了,但他呵呵一笑,低下头,又开始做起题目来,仿佛刚才的那一幕是我们的幻觉似的。我不禁默默地在心里嘟哝了一句:呵,他这样,活像一个小阿Q!

他,学习并不好,但很执着。他勇于向困难挑战的精神,着实让我自愧不如。

我的学习成绩不错,主要还是靠有一个好脑瓜,我还真不是学习特别用功的那类人,而土豆跟我恰恰相反。他的小脑瓜在学习上似乎就是不开窍,但他不自卑,永远是一副努力的样子。

每天中午,你都会看见他认认真真地把不懂的题目圈出来,然后去问老师,问同学,直到弄懂为止。看看他的校本你就懂了:数学订正的便利贴几乎贴满了一整页,老师讲的每一个方法,他全用笔端端正正地记了下来,方便复习;英语老师讲到的语法,不管新知识还是旧知识,他都一字不漏地写在题目旁边,清清爽爽的;语文老师强调文本中的圈画,他也完完整整的划了下来……或许你会说:“这算什么,我也行啊!”但你必须知道,土豆的写字速度比我们慢好多,他不会写连笔字,所以他只能一笔一划地写楷书,所以,他要花比我们多更多的功夫去完成。

因为他速度慢,所以做作业也比我们慢许多。我们平常作业只要做到七八点,他却常常说他自己要做到十一二点。偶尔作业多一点,我们做到九点、九点半时,他就要做到十二点、十二点半。但尽管如此,他从来没有放弃,不管做到多晚,不论用什么方法,他总是把作业认真地做完,从来不会第二天早晨去学校补作业。说句实话,我有次还补过副科作业呢!

再说一下背英语课文和单词,我们读几遍课文就能记住,可是,土豆呢?他必须要一遍又一遍地读,一遍又一遍的去努力背,有时却还是记不住。当我们早已将单词的拼法熟记在心、倒背如流时,土豆连单词的读音还没记住,于是他就像个复读机一样,在口中反复叨念,生怕停下来就把它给忘了。当然,他还自己想了一个方法,比如town,与中文“糖”很像,他就在边上标上一个“糖”字。你别说还真管用,他还真的把它记在了心里。为此,他还笑嘻嘻地向我炫耀并推荐这个“秘诀”呢!

和他相处久了,我常常自我感叹:哎,要是我也有土豆的毅力,土豆的坚持,大概我也不必为成绩而烦恼了吧!大概我早已遥遥领先了吧!

这就是土豆,一颗惹人发笑的“开心果”,一个毅力惊人的小男孩!他像一位可爱的小天使,陪伴在我们身边,为我们六(2)班增添了一道亮丽的风景线!

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