【精选】六年级叙事作文四篇
在平凡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编整理的六年级叙事作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
六年级叙事作文 篇1
“快起床,只剩半个小时了!”我睡梦中隐隐又传来妈妈急迫的声音。
“哦,等一下。”我转了个身,迷迷糊糊地说。
“别再等了,你难道还想挨老师的骂?”
我睡意一下子没了,我还清晰地记着上周被老师骂的狼狈相。我匆匆刷牙洗脸吃完早饭,跑去等公交。
在小区门口,我看见有一辆公交刚走。我慢慢地走过去,坐在长凳上等,等了好久,却没有一辆车来。我眉头紧锁,抿着嘴唇,回想着上次因我迟到,老师当着全班的面狠狠训斥我的情形,唾沫飞溅到我脸上,好似洗了个脸。想到这,我不禁长叹一口气,双手托着脑袋,胡思乱想着。
现在正是七月间,太阳火烧大地,好像一定要把万物烤焦才罢休。植物干枯,一片片树叶打起了卷儿。柏油马路像是被晒化了,软软的。每一个行人的脚步都是急匆匆的,好像耽误一秒就会被熔化。
过了一会儿,有人欢呼:“来了来了!”的确,一辆公交车缓缓地从我身边驶过。早已有人不耐烦了,车还未停下就追了过去。车门刚开,一大群人像抢什么东西一样涌上去。可我毕竟是小孩,挤不过人家,反而被撞得连连躲闪。一个中年妇女好像怕我比她先上,用手狠狠地顶我。人们互不相让,都被卡在了门口,一个也进不去。我的体型本来就比别人小,个子比别人矮,身体比别人单薄,就像个经不起折腾的小纸人。每到打饭时,同学们总会笑着对我说,你应该多吃点,多长点肉,如果你再像这样皮包骨头的话,一阵风就把你刮走了。无奈之下我只好退在一旁,我可不想被夹成肉饼。
当人们全都上车后,我才上车,我们这车的人已多的不能再多,多一只脚都不行。司机却没有立刻关门,他叫道:“下一个人,下一个人!车门关不上了。”
司机一说完,全车人不约而同地望向我。我是最后一个上车的,理所当然是我下车。
我用恳求的眼光看向他们。有些人似乎并没有注意到我的困窘,还是盯着我;有些人的躲躲闪闪的,不愿接触我的目光;有些人很着急似的,催促我快点下车。我可是要赶时间的,如果我错过了这趟车,我会被老师骂的。我再次把恳求的目光投向车上的人。这时,司机催促道:“快点,下一个人!”大家盯我盯得更紧了,我身旁的一个年轻人用胳膊肘顶了顶我,示意我赶快下车。我听到了我的心“扑通扑通”的声音。我知道我的脸颊已经涨得通红,我的头上也生出了密密的汗珠。
好吧,我就下车吧,我在心里说。
我刚想迈出一只脚,一个沙哑的声音说:“你们就真的忍心让小姑娘下车?”我回头望去,说话的是一位老人。老人脊背佝偻,皮肤粗糙蜡黄,银白的头发中夹有几搓黑发,脸上长满皱纹,两只眼睛深深陷了下去。他手上拿着一根微微弯曲的拐杖,慈祥地向我笑。
“你们都已成人了,还像小孩一样只顾着自己?”他接着说,“你们不要为难她了,我替她下车。”
我还没反应过来,老爷爷就下了车,走远了。我还没来得及感谢他。原本吵闹的公交车里,变得非常安静。刚才顶我的年轻人没说话,他的脸红了,低下头,好像在想什么。
车缓缓地开走了,我望着老爷爷弯曲的脊背和缓慢的步伐,眼睛渐渐模糊了,泪水浸湿了我的眼眶,我强忍着不让它们落下来,可泪珠还是顺着脸颊流了下来。
“谢谢你。”我在心中默默地说。
六年级叙事作文 篇2
“耶,耶——”班级里发出一阵高过一阵的欢呼声都快把房顶给震塌了!这是怎么回事呢?原来学校要举办“班班有歌声”的活动,大家都异常兴奋。
大家都在议论纷纷:“要唱什么歌呢?我们听没听过,那首歌好听?”“嗯~~~~和嗯和嗯”一阵柔和美妙的音乐声在我的耳旁萦绕,大家都不自觉的闭着眼睛,头在摇摆,嘴巴都微微的张着!“啦啦啦~啦啦啦啦啦啦”大家都沉浸在音乐中,直到上课铃声响了。
老师走进教室,给了我们歌词,便开启了音乐。别认为这歌好唱,可难着呢!看,我们第一句就跑调了!这音乐的节奏跌宕起伏,一会儿高,一会儿低,一会儿慢,一会儿快。连我们自己唱的时候都觉得自己唱的忒难听了!
之后我们又排列了队伍,想好了动作,就再次练了起来。“啊,我的舌头都唱的抽筋了,我的嗓子都哑了。”不过功夫不负有心人,我们都会唱了,现在只是万事俱备只欠东风。
终于,好不容易盼到了今天,大家都信心满满上了台,第一个动作上了,双手交叉弄成蝴蝶的翅膀,手指微微一动,像蝴蝶在飞舞,越飞越高。散落,第一个动作做完就开始唱了,“当我睁开双眼每一天。”第二个动作开始手牵手微微摇摆,像波浪一波推着一波。“啦啦啦啦啦啦”第三个动作左边的升起左手,右边升起右手,逐渐相聚。终于结束了!
虽然活动结束了,但我们还都沉浸在音乐的`海洋中,无法自拔!
六年级叙事作文 篇3
蚂蚱是一种害虫,专门祸害庄稼苗,但是它的肉很好吃。
星期天,我约同学王伟去捉蚂蚱。
到野外,我们先找几块砖头,在平坦的地方搭灶。然后,捡些干草和干树枝准备点火用。一切准备好,便开始捉蚂蚱。
蚂蚱大的三四厘米,小的也有半厘米;蚂蚱全身上下是绿色的,和草地的颜色一样,所以非常难发现。我按爷爷教过的捉蚂炸方法,先用脚把草拨开,只听“唆”的一声,一只蚂炸从我脚旁跳过,没等我反应过来,它已经无影无踪。肯定就在附近,我低头细找,不出所料,它正趴在旁边的一棵小草上。我慢慢蹲下,猛地用手一捂,然后用另一只手把它拿出来。个头还不小呢!后来我又捉好几只,用狗尾巴草穿成串。
拿着“战利品”,我们高兴地跑到搭好的灶旁。王伟点着火,我坐在草地上把蚂炸重新用两根铁丝穿上,之后,一人拿着一串放在火上烤,火苗蹿上来,蚂炸立刻被烤黑,出香味。“可以吃吧?”王伟问我。“可以。”我填进嘴里一个,啊!好香!此时我觉得什么也比不上这烤蚂炸!
我们很快就把两串蚂炸吃完。
通过这次烤蚂炸使我懂得,只要付出劳动,果实就一定好吃。
六年级叙事作文 篇4
日子一天天过去,不知不觉中,四千多日子已经向东流去。四千多日子,将要结束了我的小学生活。我有曾留着些什么呢?
不到两个月的时间,我们就要离开伴我们六年来时光的小学,走向一个陌生的学校。几年后,我们就要走上人生的道路。
过去的时间,如轻烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了。我们有留着些什么?只有徘徊,只有回忆罢了。
在小学的六年生活中,和同学们打打闹闹,谈天说地。课堂上,一起积极回答问题,明辨是非。老师教会了我们做人的道理,引领我们走上成功的道路。这一切在两个月后就散了吗?
时光如剑,岁月如梭。现在终于体会到一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴的含义了。多少金钱也买不来同学们珍贵的情谊,那份纯真的友谊,买不来我们在一起的时间。
时间过的好快呀,一转眼,六年了。毕业之际,心里空空的,因为我们毕业后重聚的日子不多了。
人生中,还有几次分别呢?每一次的分别,辛酸,流泪······在一起时,不知道珍惜,真正离开后,才会想念。
我们渐渐长大了,爸爸妈妈也渐渐的老了,一丝丝皱纹浮现在了他们的脸上,一丝丝白发缓缓爬上了他们的头稍。
珍惜吧,珍惜一去不返的时光,珍惜我们在一起的时光,珍惜人生中的每一分每一秒!
作者通过回忆过去,感慨时光一去不复返,从而表达了要“珍惜一去不返的时光,珍惜我们在一起的时光,珍惜人生中的每一分每一秒”的主题。 文中叙事简洁,描写生动。