又是一个星期四，我们又集合在了杨校长的生活化智慧课堂里。但是这一次的课，和以往两节都不同——这次的课，不是在操场上，而是在教学楼内。因为，这不仅有老师和家长们来听，而且是我们六年级在校的最后一节生活化智慧课堂。
下午第三节课，我们在五楼多功能厅集合，开始了我们的第三节课。校长先给我们看为了这次课程的备课，然后让我们猜这是备了多长时间的课。同学们有的猜是一个小时，有的猜是半个小时，还有的猜是四十五分钟。但是校长告诉我们——都不对。这个课，备了半年——从年前的“走进墨子纪念馆”活动开始。
由此可见，校长对课程的认真，是尽心尽力的。从而，也引出了这样一句：“写多少与时间无关，与内容有关。”
通过杨校长的这节课，我了解到了更多关于观察的知识，收获了很多。
观察，主要有三项：1。四处留心皆学问。只要认真观察周围，总能发现新的知识、道理。2。在眼里一定要看有意思的事情，不是讨人嫌的。如果每天都看，是有学问的人；如果每天都看有意思的，是快乐的人。就像我们认为，花开花落是正常的，也是开心的——一些花落下之后会结果实。而《红楼梦》里描写的林黛玉则恰恰相反，她是看见花落了之后就很伤心，想给花儿进行葬礼。不过，我认为她这样并不好。因为她过于悲伤地看重在一个时期的物品，而没有往好的方面去想，使自己很难受。3。大学问，大智慧，大发现的来源——长期的观察。我们要在观察中学习。学习时，要读两种书：一种书是有字的，一种书是无字的，也就是大自然。就像校长看到了紫藤花，想到了它像瀑布，很香，又想到了学校里的学生和校训。从而，延伸到了写作文时，要先说明写的是什么，然后让别人明白像什么，最后告诉别人自己想到的。想到什么是最重要的。
人最大的本事，是“想”。“想”让我们的知识丰富和深刻。每天都要用眼用脑用心，去看，学，想。从苏轼的《题西林壁》中，可以读出：说明一个道理很难，但是观察要从不同方面去看。学习要改变，创新，不知道的要尽力知道，去探索未知。可以询问老师、读书上网查找资料、请教家长、询问同学……如果看到了却熟视无睹，习以为常，就不会搞懂其中的道理、关系。
写作时，如果我们很有学问，便是“言之有物”，反之则为“言之无物”。写作时写得很明白，别人喜欢就是“言之有趣”，无论干什么都需要“言之有理”。
课堂最后，校长还送给我们六年级同学今后要做的事：人的一辈子要做三件事：1。读书思考；2。观察探究；3。实践体验。表达这三件事，要通过写和画的方式去表现出来。
我们六年级小学中的最后一节研学课结束了，也非常地不舍。希望毕业后，我们“山不转水转，江湖再见”！
