【必备】六年级故事作文4篇
在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔?下面是小编整理的六年级故事作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级故事作文 篇1
当小女巫把人类的所有表情给了小木偶,小木偶又在大街上兴冲冲地逛着,它准备向小红狐要回他的背包。
他逛着逛着,看到小红狐背着他的红书包大摇大摆地走着,于是小木偶就跑上去一把拉住了小红狐的尾巴,小红狐大叫着:“放开!放开!”这时,黑熊警官又来了,他看了看小木偶说:“你不就是上次抢小红狐背包的人吗?你这次又想对他做什么啊?”小木偶说:“黑熊警官,上次是你误会我了,因为老木匠只给了我一种表情,那就是笑!”小红狐见正在和黑熊警官争辩的小木偶松开了他的尾巴,于是就趁他们谈话的时候逃跑了。黑熊警官正要问小红狐的时候,发现小红狐不见了,于是马上追,小红狐以为黑熊警官知道了事情的真相,就大声说:“对不起,我下次不敢了!”黑熊警官听了这番话,才明白,原来当初自己真的误会小木偶了,于是就追上去把小红狐给抓了起来。
小木偶安心了许多,于是他回家了,他把所有的事情都告诉了老木匠,老木匠说:“你还是上学去吧,在学校里不进可以学到知识,又可以和小朋友玩。”
“可是去上学少了一样最重要的的东西。”
“是什么?”
“一本课本”
“到哪去弄课本呢?”
“那不简单,到书店买”
“可我没钱。”老木匠难过地说。
“只好这样了!”老木匠披上外套,向门外走去。
老木匠回来了,手里拿着课本,但上衣没有了,只穿着一件薄薄的衬衫,外面可是下着雪啊。小木偶问:“你的上衣呢?”
“卖掉了。”
“为什么要卖?”
“因为我热。”
这话什么意思,小木偶一下子就明白了,他激动地抱住老木匠,在他的脸上到处亲吻。
六年级故事作文 篇2
在历史的回廊里,看那斑驳的光影中浮现的故事。
凛冽的寒风无情地掠过我的头顶,抽泣的树干呜呜作响,地上的叶子随风而去,一只乌鸦在天空低沉地哀叫,接着便展翅一飞,消失得无影无踪了……
这便是我的宿命。被八国联军无情地践踏。他们能拿的拿,不能带走的便无情地摧毁旧时的记忆回荡在我的心里。细细地摊在手掌上,我分明看到记忆的脉络如同掌纹般交错。
残阳如血,夕晖残照。轻飘云彩耐不过时光地拖沓,化作隽永地殷红。冥冥的.薄暮加速了暮色的沉沦,满园荡漾着寂寞与悲凉。我是唯一一堵性存下来的墙。
时光逆流成红色的海,淹没曾经的悲伤,那所有的悲伤,让那些痛心的记忆慢慢溶解,全部消散。不,努力告诫自己:如果痛都可以忽略,那么我们还有什么不能遗忘的。我要把这些图纸对齐,就算从前的一切会不到过去,也不要忘记那片灰蒙蒙的天,像一盘墨汁倾泻了,玷污了整个天空。
我像个丢了灵魂的独行者,徘徊在轮回深远的河流,纵然它冲散了欢喜,冲散了沉寂,冲散了隐隐默默的忧郁,却始终冲散不了宿命无痕的伤口。
永远都不会忘记那血红的记忆。在历经沧桑,饱受岁月的洗礼后,诉说着属于自己的故事。
六年级故事作文 篇3
书是我的老师,是我的朋友。它指引我道路,帮助我们解决生活上的难题。给了我很大的力量。
上了小学以后,我掌握了汉语拼音,学会了,认识的字也渐渐地多起来。看书的面也越来越广了。不仅是童话、漫画、科技方面的书籍也涉猎到了,而且我很入迷。从中我知道了一些科学常识,掌握了生活中的小窍门,解决了生活中的小难题。
书,是我们的亲密朋友,是我们最好的老师,它帮助我们解决生活雨学习上的难题,也给我知识,给我力量。知识就像海洋,无边无际。书,一个多么简单而又平凡的字眼,但是,在它的肚子里却有着无穷无尽的知识。它可以使人忘记烦恼,可以使人的知识文化不断积累、发展,可以使无知的人变得博学多才。现在,书已经陪伴着我走过了14个岁月,但是,我对书的深厚感情是永远都不会画上休止符的,书只会随着我的成长变得越来越丰富。
莎士比亚说过:‘书籍的全世界的营养品’,没错,我吸收了很多知识。书,它是一把钥匙,为我打开知识宝库的大门;书,它是一架望远镜,让我看到了古今中外;我爱书,并愿意一辈子以他为师。
六年级故事作文 篇4
杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”是啊!只有读了书,你才能积累更多知识,什么都难不到你;只有读了书,你的作文才会写得越来越好。
我最开始读的书,是那些基本上全是图画的小书,我狼吞虎咽、囫囵吞枣的一下子就读完了,但是只能知道这本书大概写了什么故事,却还有很多地方读不懂。
上小学后,我就开始读一些童话故事书,这时我开始咬文嚼字地读了,虽然有许多字没学过,但也不会阻碍我理解故事情节。到了四五年级时,我就开始读四大名著或者是一些其他名家的著作了,在那时,我甚至可以写读后感了。
记得有一次,余老师让我们写一篇作文《耐力跑》,她照例给我们列了一个提纲,让同学们说说自己准备怎么写。我经常看到许多作者都用比喻的修辞手法来描写事物,于是我把我刚开始跑的样子比作一只活蹦乱跳的兔子,又把我跑累的时候比作一只昏沉沉的小熊和慢吞吞的乌龟,这让我的作文变得既生动又有趣。
当我累到极点时,好像心跳在加速,心脏要从胸腔里蹦出来了,这些夸张的手法也能让我的作文变得更有创意。我写道“当余老师喊了一声‘坚持’时,我脚下生风,一下追赶上了前面的同学”,老师在这句话下面打了波浪线。其实,“脚下生风”也是我在书中学到的。老师觉得我这篇作文比前面的都要写得好,于是老师写了一个“有进步”,我非常高兴。
这点小小的荣光,让我悟出了一点道理:书中的好词佳句,或者一些修辞手法都可以活学活用,这样可以让我们的作文更有新意,更有意思。看书也可以让我们的思维变得活跃、开阔,只有把在书中学到的知识拿来运用到生活上,运用到作文里,这样读书才是有意义的。
有一次,罗彦泽说他要在周末的时候自己编一本书,叫作《WINDOWS的一生》,我还以为他是说着玩的,没想到在星期一时,他真的给我带了一本。这是一篇说明文,它每一自然段都讲述了微软在哪一时期发布了哪一个系统,并且把这个系统讲述的很清楚,我看完之后,不禁感叹道:“原来微软发布了这么多系统啊!”这本书虽然只有20页,却让我了解了这么多的知识,我感到很惊讶。
通过这件事,我又悟出了一点道理:一本好书,可以让你学到很多知识,当你在为一个问题而困惑时,说不定有一本书里就藏着答案,等待你去翻阅。
“读书好,多读书,读好书”,我还记得冰心奶奶说的话,读书可以让我们更有文化,只要我们大量读书,读对自己有益的书,我们的作文也会写得更好。
只要人手一本书。我们该怎样做起?