关于我的老师六年级作文合集八篇
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的我的老师六年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的老师六年级作文 篇1
我有一位语文老师，姓蔡，她梳着一头短发，蜜色皮肤，高挑的身材，脸上常常带着甜蜜的笑容。
蔡老师和蔼可亲，对待自己的学生就跟对待自己的孩子一样，非常温柔，记得刚开学初有军训活动，一天下午军训中，陈美霖突然肚子疼我的语文老师，蔡老师见状，便让陈美霖到旁边的座位上休息一下，过了一会，陈美霖的肚子还不见好转，蔡老师便走过去，轻轻地给陈美霖揉着肚子，看到这个情景，我的心里温暖极了。
可是在蔡老师生气时，会用她那洪亮的声音训斥同学，并且还会用冒着火的眼睛瞪着对方，就好像恨不得把那位同学吞了一样！
蔡老师上课时十分认真，把每一道题都分析得十分透彻。让我们更清楚地明白理解这道题的含义。
蔡老师讲题时也十分有耐心，一道题一道题的给我们分析讲解，不厌其烦，直到把我们教会为止。当我们写作文时，蔡老师也给我们适当的提示，还会从别班借来一两篇文章，给我们读，教会我们写人，讲得十分仔细，生怕我们没听明白。当蔡老师说到：“我得批48篇作文……”时，我眼前浮现出了蔡老师深夜开着灯，给我们批改作文的情景，心里不禁一阵心痛。
从一年级到五年级，有无数个老师教过我，关心过我，但给我印象最深的，还是叫我语文的我的语文老师蔡老师。
我的老师六年级作文 篇2
老师是火种，点燃了学生求知的心灵；老师是石级，把学生送到了书山的顶峰。老师——多么伟大的职业，春风化雨，润物无声。
小学六年的学习生活中，有许多老师教过我们，但我最忘不了的是丁老师。
丁老师教我们的时候，年纪已经很大了，但他对我们的爱绝不会比别人少，而且他工作非常认真。
一二年级时，丁老师是教我们数学和体育的，每一堂课，丁老师都面带笑容，非常认真负责。丁老师对我们很慈爱，上体育课时，他对我们女生更是关爱有加。每次活动时，丁老师总会和我们女生玩。记得有一次，我们一群女生在听丁老师讲他以前教过的学生的事情。我们坐在操场的草坪上，围成一圈，听丁老师讲。不久，一群男生也围了过来，我听得入了迷，心想：原来丁老师教过那么多学生。
几年过去了，丁老师年纪越来越大，我们也长大了，学校也来了许多新老师。一切都变了，但唯独没变的是丁老师那颗关爱学生、认真负责的心。这个学期，丁老师在教一5班体育课，他也常常和小朋友们玩游戏、讲故事。有一次，我们在活动，看见丁老师带领学生也在活动。后来，我们向丁老师走去，发现丁老师正在和一5班的同学讲故事，讲的竟然是我们的事！我们在边上听，仿佛又回到了以前，开心地和丁老师一起度过的快乐时光。
是谁教我们知识？是谁教我们做人？是谁把幼稚的小苗培育成参天大树？是您！老师！是您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗，是您哺育我们成长！老师的恩情，我们怎么能忘记？
我的老师六年级作文 篇3
我从小就崇拜老师，喜欢老师。希望长大也能当一名老师。老师就象辛勤的园丁一样，用智慧爱心和汗水去浇灌培养、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂、茁壮成长。因此，从上学那天起，当一名优秀的教师就是我学习的动力。
蒋老师就是一位令我尊敬的老师。
蒋老师个子高高的，身材苗条，朴素大方、端庄娴雅。一张瓜子脸上嵌着一双大大的眼睛。高高的鼻梁上架着一副厚厚的眼睛，红润的脸上总是挂着淡淡的微笑，给人的感觉是那么亲切。
蒋老师是我们班的语文老师，她的声音很好听，每当她声情并茂地朗读课文时，我们都会很安静地凝神倾听，每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，同学们都能勇敢地举手发言，积极交流讨论，每当这样的时候，蒋老师的眼里满是笑意。可是生性胆小的我，从不敢举手发言，可每次看到蒋老师鼓励的眼神，我就暗暗对自己说：下一个问题，我一定要举手。有一次，上语文课时，蒋老师让我们来回答这篇课文的主要内容，蒋老师就叫我回答，蒋老师见我不敢说，便亲切的对我说：“没关系的，就说一下”。听完老师的话，我勇敢地站了起来说了。说完后，蒋老师表扬我说：“嗯！说的不错，以后就这样说”。听了老师的话，我高兴极了，也有信心举手发言了。
从此我就暗下决心：我一定要认真听老师上课，完成好老师布置的每一项任务、作业，把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。
于是，上课前我认真预习课文，给课文生字组词、查资料，熟读课文，熟悉课文内容。上课时，我做好课堂笔记。就这样，我的语文知识更扎实了，写作水平也提高了不少。蒋老师见我进步了，心里十分高心，接连几天都表扬我，得到老师的表扬，我心里像喝了蜜似的，甜滋滋的。而我，学习语文的劲更足了。
老师谢谢您！这五年来，你不仅教了我不少知识，还教育我人生的道理。
谢谢您！老师！正是目睹了您这平凡而伟大的辛勤的每一天，我会更加坚定地朝着我的理想奔去。
我的老师六年级作文 篇4
在每个人成长的过程中，都有过很多老师。他们会给我们带来成长的经验和启迪。
最近，数学老师突发奇想决定送给同学们一些生瓜子，让我们将种子埋在了小小的花盆里，与我们一起成长。很快，几个星期过去了，可种子却没有丝毫动静，毫无发芽的迹象。同学们似乎都等不及了，于是把花盆搬到走廊边的'台阶上。每天浇上一杯水。没几天，种子竟然奇迹般地发芽了，那刚刚透出土面的小芽就像一只小蚂蚁，柔弱但却让人震撼。大家都没有想到，一粒小小的瓜子仁，竟捅破了硬硬的瓜子壳，力量是那么的强大。
小芽在一天一天地长大，挺直的小小枝干抽出了几片嫩叶，每片叶子都如饥似渴地吮吸着灿烂阳光，自然也不会放过泥土中的一滴水。虽然它不可能长成一棵参天大树，但也会结出实实在在的果实。在那几颗种子中，唯独它坚强的存活了下来，用自己那小小的身躯，冲破重重阻碍破土而出，给人带来从未有过的惊喜与感动。
春天是万物成长的黄金时期，它抓住这短暂的时光，用坚强和勇敢顽强拼搏，创造它在自己看来最美好的一生。
也许，这颗种子的梦想并没有多么宏大，但它只要能够成为一株果实累累的向日葵，便是自身价值最好的呈现。
这颗种子，在不经意间成为了我精神的启蒙老师，必将让我的人生因努力而更加丰富多彩。
我的老师六年级作文 篇5
随着午间静堂的铃声打响，盼望已久的缝扣比赛即将开始。
教室渐渐安静下来，空气似乎凝固了，整个教室笼罩在一片紧张的气氛中，这时评委老师已向教室走来，比赛迫在眉睫！“同学们，大家做好准备！”我左手拿线，右手拿针，眼睛目不转睛地盯着针线，只听老师说着“预备”，却迟迟没有发令，这时的我更加忐忑不安，手心隐隐渗着汗，手指微微发着抖，特别是那心跳得厉害……我尽力让自己平静下来，不停地深呼吸。
“预备——开始！”老师的发令声使我一下子清醒过来，我先是愣了一下，随即开始了穿针引线，起初速度还挺快，一下子就穿好了针，打好了结，开始缝扣了。我把扣和布重合在一起，用右手捏紧，左手拿针穿过布和扣眼，“好的”我在心里默默念着，一针一针将线穿过扣眼，排列得十分紧密，十分整齐，针在我手中穿进引出来回飞舞着，一次二次三次……就在这时，有的同学已经缝好，我也顿感时间剩得不多了。于是，我加快了速度，——就剩打结了！
真是好事多磨！我按照老师教的技法，将针穿过其中一条线，又将针尾部的线拉到前面，在针头上绕了两圈，就在快要成功之时，我发现针头在线里拉不出来，顿时我变得不知所措了，使出了九牛二虎之力，也许是我急于求成，线竟然被拉断了，还好结也已经打好。我迅速修剪了线头，就赶紧向老师汇报。比赛结束了，我长舒了一口气，脸上洋溢出自信的笑容。
由于我缝得仔细，速度也比较快，获得了个人决赛权。最后年级的决赛，我取得了个人赛第七名的好成绩。这次比赛既紧张又有收获，一波三折，使我回味无穷！
我的老师六年级作文 篇6
翻看自己三年前的校园照片，当看到这张照片是，我不经愣住了：一位身材苗条的女老师正带着一群学生踢毽子。盯着照片上的女老师，我不知不觉陷入了浓浓的思念中……
老师姓陈，年轻漂亮，长着一双黑葡萄般的大眼睛，好似繁星般明亮，饱满的嘴唇像草莓那样红润，一头乌木般的黑发令人羡慕，在阳光下泛出一丝耀眼的金光。
陈老师是一位既严肃又和蔼的老师，从不摆老师的架子，和她相处总是很轻松，一点也不用拘束。与陈老师相处的三年里，发生过许多事情，其中有一件事情深深地印在我的脑子里。
事情是这样的……
那天晚上，我在房间里写作业，写着写着，突然间，我的手一滑，钢笔掉在了地上。我失魂落魄地把钢笔捡了起来，一检查，钢笔的笔尖摔弯了，怎么办？我作业还没写完啊！我心急如焚，不敢把这件事告诉爸爸妈妈，但我明天还要交作业呀，如果老师发现我没有写完作业，一定会惩罚我的！
我一时拿不定主意，唉！真是进退两难！突然，我想到了一个“妙计”：我不把作业交给老师不就行了嘛！我的心情立刻轻松了许多，随手把作业本往书包里一塞，就出去玩了。
几天后……
一节语文课，陈老师一脸严肃的走进教室，用威严的目光扫了一下全班同学，说道：“上周的作业本有一位同学没交，我希望这位同学能主动站起来！”我听了老师的话，心里一惊，想：完了！老师发现有同学没交作业了，我该怎么办？要不要去承认呢？经过内心一番纠结，我还是没敢主动去承认。此时，同学们都议论纷纷。陈老师见没人承认，便发话了：“既然没有人承认，那我就点名了。全体起立！”全班同学都站了起来。时间一分一秒的过去了，同学们陆陆续续地坐下，最终，只有我一个人站着。同学们都默不作声地看着我，我的脸“刷”一下子红到耳根，陈老师严肃地看着我，我恨不得立马就找个地洞钻进去。
这种鸦雀无声的情况持续了许久，我的耳朵里似乎也一直在轰鸣，忽然听到陈老师说：“今天中午，李丝芸留校写作业，什么时候写完，什么时候回家！”脑子里轰然一响，宛如晴天霹雳一般劈在我的身上。这时，陈老师又拿起我的作业本，放到我的桌上。我偷偷地抬头看了一眼陈老师，发现老师的眼里有泪！那一刻。我心里后悔不已，后悔自己不应该胆小，欺骗老师，伤了老师的心。
现在的我学习积极主动，成绩优秀。可每每想到这件事，虽然有些不好意思，但更多的是感谢陈老师当时的指教。陈老师，我发誓，一定要好好学习，不辜负你的希望。
我的老师六年级作文 篇7
每个人都有老师，当然我也不例外。在所有的老师中给我印象最深刻的就是——唐老师！
唐老师是我们班的语文老师，也是我们的班主任，她对工作非常负责。前天下课时，我经过唐老师的办公室，看见唐老师的手背上红了一片。怎么回事呀，是烫伤了吗？只见她把白色的娥罗纳英药膏轻轻地涂在红红的手背上。我问身旁的小希：“小希，唐老师是不是烫伤了？”小希说：“是呀，昨天唐老师洗饭盒的时候不小心烫伤的。”“她为什么不去看医生呢？”我问道，“唐老师得给我们改今天早上的抽测卷，没时间去医院呀！她改卷子时，只好找了个不锈钢杯，里面装了一些凉水，拿一条毛巾折好后放在杯子的旁边，把手伸进凉水里。每当看完一篇作文，她就把手拿出来，用毛巾抹抹，生怕弄湿了学生的卷子。然后就拿起红笔来评分，写评价。就这样的动作重复地做，直到把一张一张地试卷都改完。”我听完了小希的话，心里充满了对唐老师的敬意，看到了她对我们满满的爱。是呀，她宁愿自己辛苦一点，宁愿自已忍着痛，也不愿让其他老师加重负担，也不愿耽搁了学生。我从唐老师身上看到了我长大应该做一个怎样的人，她就是我的榜样。
这就是我的老师，一个心里装满了学生，装满了责任，装满了爱的老师！
我的老师六年级作文 篇8
生命本没有色彩，过程给了我精彩。生命本没有芳香，过程给了我清香。生命本是一张白色的纸花，老师给了我缤纷的色彩。
老师是什么？老师就是那默默无闻的大地，呵护着我们的每一寸生命，为我们遮风挡雨；老师就是那夜里的星光，为迷失的学者开辟了大道；老师就是那灯光下的恒光，那鲜红的评语震耳发馈。
从门外走进了一个人，那就是你，我的语文老师，你相貌并不出众，但是，那么慈祥、和蔼、可亲，你的微笑那么从容不迫，眼中流淌着柔和的光波，你转身流利地在黑板上写下了你的姓“陈”，柔中带刚。不久，时光拉近了你我的距离，我们同在一个屋檐下，开始了彼此美好的生活。
你讲课待人的语调那么诚恳亲切，抑扬顿挫。有时铿锵有力，字字句句如珠子一样落地有声；有时，让人觉得似在吟诗作赋般，似潺潺流水，那样委婉动听；有时，又如大江东去那般豪情奔放。听你讲课，是一种享受，如同暖意融融的春漫步长堤，看云烟氤氲、柳丝轻拂般惬意，如同那奔放的溪水，活泼灵动，你将课本上枯燥的文字诠释成一幅幅流动的画面，我们贪婪地吮吸着。
当我愿如云一样潇洒漂泊，却有风的羁绊，您告诉我要坚持不懈；当我愿像鸟一样自由飞翔，却有弓网之惊，您告诉我要临危不惧；当我愿如流水之负载而轻扬，却有壁崖之阻，您告诉我要行而不畏，多一次体验就多一点经验，多一笔财富，就多一份成功的机遇。黑暗的天，我找到了方向，您就是那一颗永远闪烁着的恒星，赋予了我一个缤纷的色彩。
谢谢你——我的语文老师。
