今天是我们帅气潇洒的陈老师给我们上公开课的日子。幸好由于我的哪多穿了校服，嘻嘻嘻嘻……等等我听见了什么，竟然有人说我们美丽、伟大、大方、尽职的数学陈老师是我们的综心课陈老师？不可能性别的不同就别在想什么同一个人了。
那我们亲爱的陈老师，今天又是怎样的一副着装呢？白布上有着蓝色长条花纹的短袖上衣和黑色的午仔长裤，有一种绅士的模样，再打个领结就更像了。
到了直录播教室，蓝色可说就给人一种神清气爽的感觉，我找到了自己的位置，欣喜若狂的发现我的“同桌”居然是熊语涵，她可是学霸耶！说起她的历史嘛……(同桌在这里指使用同一个桌子的人)
咳咳，回归正题，今天老师又上了什么有趣的内容呢？我给你们细细道来：
老师让我们回顾了上节课的内容后，立马转移话题。给我们上的又是与“我”有关。老师举了一个例子：鼓掌。然后又讲了眼中的自己和现实中的自己。当我们自大的时候，现实中的自己就会比眼中的自己差，反之，当我们自卑时，现实中的自己就可能比眼中的自己棒些，但这会是我们不自信而导致失败。我想了一下，自大和自卑对自身都不好，那自信呢？自信又是些什么呢？老师又给我们发了一张纸，上面让我们填自己的优点和缺点，给我们三分钟。我没有迟疑，看了一眼就下笔了，一分钟都没到我就写完了，我偷偷看了一眼熊语涵的，没想到拥有火眼金睛的她马上就发现了，但她似乎并没有阻拦，于是我记了下来，方便以后来提醒她，填表结束后我们又玩了一个游戏：爱的漂流瓶。陈老师刚讲完规则我们就开始了，我拿到的纸太多，大约三十几张。唉，真佩服他们的写字速度。过了几分钟游戏结束了，中途还被郑老师提醒了一下子，呃，好尴尬呀！我看了一下我的纸上的内容，熊语涵说我爱哭，性格又有些暴躁；凌艺萁也说我爱哭；邹祥这个没良心的，居然还说我欺负她，明明一直都是她欺负我好吧？最后一个游戏就是A和B。A和B要是同桌互相石头剪刀布，谁赢了谁就是A，输了谁就是B。当然我悲惨的输了。老师给我们讲了一下游戏规则，游戏规则就是输的一方把手放到A上，然后A想自己的缺点和优点，让B感受感受A的变化。我和熊语涵照做了，嗯，我并没有感受到什么变化，只是缺点的时候熊语涵的手有点微微颤抖，而优点的时候，熊语涵那时候的手是强而有力。至于熊语涵把手放在我的手上的时候嘛，我偶尔会把手向上朝熊语涵的手抖一抖，熊语涵就笑啦。熊语涵笑的时候我也跟着笑了起来，大家一起笑，一起开心的笑，一起快乐的笑。
最后我们就下课回教室清书包卷铺走人了。
