昨天，彩虹班主任孙老师在班级群里丢了一枚“大炸弹”，要求小彩虹们写一篇疫情期间宅在家里自学语文的演讲稿，并拍成小视频。
视频录制前孙老师重点强调了两点：一、中心突出，与中心无关的不要写；二、要精彩诙谐，要把它们有趣的串联在一起。
我按照要求将演讲稿再次认真修改了一遍，将多余的语句删除，增加了一些有趣的词句。我们准备尝试拍视频，哇，好紧张，感觉就像电视里记者们在对着镜头播放新闻呀！
妈妈充当“摄影师”，拿着手机对着我，我端端正正坐在书桌前，打开电脑，打开作业本。起初，我的手紧张的不知道放哪儿才好，妈妈让我自然点就行。好吧，我终于克服了一点点小紧张，开始有条不紊地介绍起在家语文学习的步骤及方法。妈妈随时切换着视频画面，我说到哪妈妈拍到哪，有时还是会因为一时语言梗塞而不得不重新开始，不能马虎了事。当我对着镜头介绍预习步骤的时候，我手指着作业本，妈妈的镜头却对着电脑，出现了“话不对题”的尴尬局面，当时我都急了，大声质问妈妈，为什么不跟我的思路走？妈妈也是个暴脾气，声音比我还大，说：“我也是第一次尝试啊？你行你来！”哎，是啊，妈妈也是第一次制作视频啊，而我事先也没有和妈妈沟通好要讲解与视频内容同步，错怪了老妈。我嬉皮笑脸的说：“别凶别凶，我们再来一次，好不好？”妈妈也顿时消了气，还说了一句：“宝贝，走起~。”哈哈，我们终于在和谐的气氛中完成了视频拍摄。因为老师说要做就做好，好在演讲稿是自己一字一字地写出来的，待平静下来，那些文字就出现在脑海里，我就顺利流畅地说下去了。
录制完视频，我紧攥的手心里全是细小的汗珠。怎么能不紧张呢？我们把拍好的视频回放了几遍，总结了摄制时存在的问题：一是我的确有点儿放不开，做不到大方得体，准备还不充分；二是我的声音不够洪亮，感情平淡。我看了其他同学的视频，又有了启示。感情要饱满，语言要形象、生动、有趣；内容要具体细致，课外阅读、上网课、预习课文、背诵古诗及写作文都是重点；要活泼热情，自然大方。有了这几点收获后，下次如果还有演讲活动，我相信我一定会进步，比这次做的更好，不过事后妈妈和老师还是鼓励了我，让我信心倍增，好期待下次自己能有精彩的表现啊！
视频录制完之后，我才发现自己的心怦咚怦咚跳个不停，还没有完全从刚才的小小紧张气氛中缓解过来呢。这果然是一次名副其实“怦然心动”的演讲经历啊！
