这个学期，我的班主任唐老师，也是我们的语文老师，为了让我们提高写作水平，要求每个星期都要写一篇投稿作文，而且如果能中，还能发班币。集够了一定金额的班币，就能兑换小礼品或各种老师定的权力，特别吸引人。我想：这还不简单，我写的字数多一点就能中了。于是第一个星期的周末，我信心满满地把自己关进书房，一口气写了三页纸。妈妈看见我一直待在屋里写东西，就问：“你写什么呢？”当得知我写投稿作文时，问我用不用让她帮忙改一下。看着写完的作文，我心里暗自高兴，自信地说：“我写的又多又好，肯定没问题，不需要改了。”我把投稿作文放进了书包里。
当老师发下作文时，我傻眼了，怎么会没中？我赶紧看了看老师的评语，上面写道：“主题是什么呢？想象文也是基于生活而来的，要有美好或有趣的蕴味。”原来是我只顾着各种想象，东写一下西写一下，而且还有很多错别字。于是我第二周投稿时吸取教训，写的是我暑假旅游的地方——诺邓。我写的很具体，介绍了诺邓火腿、井盐、博物馆，字数不多也不少，我想这一定能中。当第二次投稿作文发下来时，我还是没中，气得我眼珠子都快飞出来了，老师给我得了C△，评语是：要更认真。我没敢直接去找老师理论，拿回家想先让妈妈给我评评理。妈妈认真看完后问：“你在诺邓印象最深的是什么？”“当然是骑骡子了，还让骡子给我们驮行李，多好玩啊！”听我眉飞色舞地说完，妈妈说：“那你为什么把最有意思的事情只写了一句话呢？听你刚才说的，我倒觉得去诺邓很有意思。”听了妈妈的话，我明白了，写作文除了具体、有主题，还得突出重点，这样才能吸引人。
到了第三周，我实在想中，我问妈妈怎么写。妈妈告诉我一些写作文的技巧：先确定主题，再列提纲，再想能用上的好词好句和修辞，之后扩展打草稿，最后修改和抄写。我问：“为什么不能直接根据提纲写？”妈妈说：“如果时间紧当然可以，但是你现在是练习写作，如果书写不好，给人的第一印象就不好，还是得不了高分。”我按照妈妈说的步骤写，第三次终于中了，我高兴地跳了起来。
之后每周，我都按步骤写，再结合老师说的“语、动、心、神”，写完后也让妈妈帮我修改一下，再讲讲为什么这么改。每次妈妈给我改的内容越来越少，我连中了好几期，最后还从C版升到了B版。我会继续努力，争取可以中A版。（925）
