“你的理想是什么？”“是个作家，是个老师，是个画家！”“还蛮多的，你做得吗？”“是个上知天文，下知地理的作家，老师兼画家。不多，我可以。
上知天文，下知地理，作家
自我百天在宴桌上抓了笔后，我就有这个打算了。我想，纸和笔，应该能写出“逃之夭夭，灼灼其华”这类的文句吧。在无锡梅园里，我吟着“疏影横斜水清浅，暗香浮动近黄昏。”
细品其中诗韵，这是诗人的喜爱，在溪边兰从中，我吟着“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。”细品其中意情，这也是诗人的喜爱，在西湖桥畔上，我吟着“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，细品其中意情，这也是诗人的喜爱。久之，我便明，作家写文便是出于喜爱。而喜爱出自兴趣，我的兴趣可是从书里拾起来的。于是，品文时，我脑海已是一片黑洞，妄从书这个白洞内吸取质子与量子的能量。妄将二维变为三维，四维甚至六维，妄将书化为洛阳，化为长安，化为陶渊明的匠心独具桃源……想到这，我便盈满了情致，从白洞内吸收天地精华，吸能天与地的梦理。
上知天文，下知地理，老师
我很久以前就希望能做个知识渊博的老师了。我企盼能变成一个宇宙，而才华横溢的大脑里，便是个星系，我将我脑的内像白洞一样是个无底洞的知识传输给学生，使他们明白地球与太阳的转动，明白千多年地球大陆的变迁，明白……使他们的大脑如潮汐运转，火山爆发样接纳知识，使他们的思路如行星与慧星间的碰撞……老师，是诸葛亮的存在，是星际围护秩序的光明更生，是带领大明古国变为新科技的时光，释放渊博宇宙。
上知天文，下知地理、画家
画家是个如星带般浩瀚的职业，它不需一切，也需所有。拿起饱蘸油彩的画笔，一抹，的末，如同地域的添增，如同萌发的星球，渊博而浅薄，不只一支笔，一张纸，一点彩，还是时代的变迁，还是从到，还是80大环绕地球，还是耶路撒冷三千年，饱含是系古老和地区崭新，那蓝紫色的水粉，是一个冥王星，是一个心大星，是一个……每一滴油彩，都是千年的凝聚，都是古老的地域的印记。
“你的理想是什么？”“是个上知天文……”话还没说完。“下知地理的作家老师画家是吧。”“恩，多吗？”“刚好合适”。
