【精华】六年级作文锦集8篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的六年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文 篇1
在一座茂密的森林里，住着狐狸一家，他们的孩子叫“雪白”，美丽善良。但他的父母却干尽了坏事。森林里的其他动物都不与他们来往，小动物经常在一起玩耍，他们一看到“雪白”走近，马上就会跑开，四处躲藏起来。“雪白”伤心极了，经常偷偷摸眼泪。
这一天，“雪白”决定离开父母，去另外一个地方生活，交朋友。
天气晴朗，鸟语花香。“雪白”也有了好心情。她迈着轻盈的脚步向森林深处走去。忽然，在一棵茂盛的树旁坐着一只小白兔。她便愉快地走向前去打招呼：“你好，白兔姐姐，你在干什么？”
小白兔抬头一看，见是一只狐狸，吓得喊起来：“救命啊！狐狸来了！”撒腿逃跑了。
“雪白”失望极了，又郁闷起来。但她又想：我不放弃，只要坚持下去，一定会好起来的。
从此，“雪白”不再吃肉，饿了就采野果子吃。平时多参加劳动，还经常偷偷地帮助小动物做些事。
一天，“雪白”为小鹿收拾好了房间，刚要走，小鹿就回家了。“雪白”不想让人知道这事，就从后窗离开了。
小鹿回到家里，“雪白”早已跑得无影无踪。小鹿发现自己家里被收拾得干干净净，一尘不染，十分惊讶，以为小偷来过，可没丢任何东西。小鹿仔细查找，在后门发现了一缕毛，觉得有些奇怪，就把这缕毛交给了妈妈。妈妈端详了一番，眼睛一亮，惊喜地说：“这是小狐狸身上的毛啊！”
小鹿一听妈妈的话，用手一拍脑门，明白了。从此，“雪白”和小鹿成了好朋友，还和许多小动物交上了朋友呢！
六年级作文 篇2
好久不见，您过得还开心吗？身体好吗？您可一定要保重身体啊！
您是一位仁慈的长辈，总是那么勤劳、善良，对家人关怀备至。每天早上都按时将我送到学校，再风风火火地赶回去干活；我下午放学，您总是准时出现在学校门口。您口袋里有用不完的零花钱，变着花样给我买热狗、鸡蛋饼、烤山芋什么的，别人劝您别把孩子惯坏了，您冲人家吹胡子瞪眼睛：你懂什么？孩子正在长身体，需要营养，必须“科学大补”！
我知道，您是真心为我好，请您放心，我在学校一定好好表现！不过，有些话我还是要在这封信里说出来，请您听了千万不要生气。
爷爷，您知道我最烦您什么吗？当然是喝酒啦！奶奶骂您是“酒鬼”，您听了呵呵一笑，顽皮地说：“我是酒鬼，李白是酒仙，咱老哥俩是天生一对。”本来大家也并不反对您喝酒，爸爸说老年人适量喝酒对身体还有好处呢！可您跟别人喝酒就像玩命一样，每次都是烂醉如泥，被人送回家后还不停地说着酒话。那一次，您呕吐了一地，整个屋子都弥漫着难闻的气味，连最喜欢您的小雯雯都忍不住跑开了。奶奶好不容易把你弄到床上躺下，你却手舞足蹈，踢掉被子，甩掉枕头，人也滚到地上。瘦小的奶奶毫无办法，只好叫来爸爸帮忙，我睡在隔壁房间，总是被你嘟嘟囔囔的酒话吵醒，这一晚折腾得大家都不安宁。
金无足赤，人无完人。亲爱的爷爷，我知道每个人都不是完美的，但我还是希望爷爷控制住酒量，因为身体健康比什么都重要呀！
爷爷，如果有冒犯的地方，请原谅我的幼稚无知！
六年级作文 篇3
去年六一那天，为了给同桌买礼物，我偶然发现街角那家“梦想成真文具店”，小小的店铺隐藏在一片早餐店中间，很不显眼。
憨态可掬的店主爷爷头上顶着个桃心儿，胡须也已经花白，乐呵呵地看不见眼睛：“小朋友，今天是儿童节，进店的小朋友可以获得一份特别的礼物哦。”我猜老爷爷会给我一块橡皮或一支铅笔，等老爷爷把一盆花递到我手中时，真是有点出乎我的意料。我认不出那是什么花，嫩绿的叶子中间是明黄的花苞儿，总感觉我和这盆花会有故事发生。
花儿在我卧室的阳台安了家，可是好几天过去了，早早就鼓了的花苞儿却迟迟没有开放。
直到一天深夜，我被一个小小的声音吵醒：“那个小孩儿，就是你，我要吃东西。”
好奇战胜了恐惧，我靠近那朵花儿：“是你在说话吗？”
“当然是我，我告诉你，你把我带回来就得给我吃的，别假装不知道。”
“你吃什么呢？花肥？”我有些疑惑。
“呸呸呸！谁吃花肥，我要吃故事！”
“故事？”
“对，故事！”
于是，我讲了一个《灰姑娘》的故事，它心满意足地发出咀嚼声，声音变得更加响亮：“小孩儿，你以后要多给我讲故事啊，我是不会亏待你的。”它的语气中带着些傲骄。
“报答？怎么报答？”我有些好奇。
“你看着！”话音刚落，我闻到了一股浓郁的香气，这香气又把带我进童话中的城堡，满脸炉灰的灰姑娘被后母逼着做家务，终于，她遇见了王子，最后全城都在庆祝灰姑娘和王子的婚礼……
热闹中，我的.肩膀被人推了一下，猛然醒来，原来妈妈正在催我起床呢。我急忙跑去阳台，发现花儿已经开了，明黄的花苞儿已经舒展开，一簇簇米黄色的花，像是在绿色的绣花布上点缀着一粒粒金子，又像是一个个小娃娃扒开绿叶笑眯眯地往外瞧，仿佛和我说着夜里的秘密……
从此，每天晚上我都再不等这些花儿入梦要我讲故事，我就在睡前讲故事给它听了，童话、成语，抗日战争时期小英雄保家卫国的故事都成了花儿的精神食粮，如果错过一天没讲，我就像丢了魂儿一样空落落的，而那盆花也像是蔫了许多……
六年级作文 篇4
我永远也忘不了那个黑色的下午：20xx年5月12日。美丽的北川,汶川一夕之间，变成了一片废墟，顿时，中国大地上，被灰色笼罩着。接着，就是一片痛哭流涕的声音······
在地震之后，当人们迅速反应过来时,眼前的一切已面目全非,这就是地震!接着，各方各界也作迅速反应并伸出了援助之手：各集体单位组织捐款;各学校组织捐衣捐物；国家迅速拨款组织抗震救灾；各国救援队也陆续来川组织救援······当这些事迹被放到电视上后播出后，灾民们那颗被冷酷无情的地震“震碎”的心得到了安慰，:国家和人民还没有忘记他们，还牵挂着他们，惦记着他们。
让我感触最深的是电视和各地政府常用的一句标语“一方有难，八方支援”这句话让人觉得听着很温馨。是啊，我们都共同生活在这“地球村”上，应该相亲相爱。不管是亚洲人，欧洲人还是非洲人，不管我们哪一方遇到了困难，哪一方受到了挫折，另几方都会纷纷伸出救援之手，一起来面对，一起来解决问题！我感觉这句话就像一首“振魂歌”，深深地激励了地震灾民们，让他们不要放弃希望，走出这个阴影，就会有更美好的明天等着他们！
有一句话说得好“感恩，使我们在失败时看到差距，在不幸时得到慰藉、获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。”对！我们要学会感恩！感恩我们的同胞鼎力相助，感恩他们的一笔笔善款，一件件救灾物资，和他们的一份份善心：是他们一句鼓励的语言，使我们重新站了起来；是他们捐献的一件药品，又使一个灾民逃离了死神的宫殿：是他们组成的救援，医疗小组，使更多的人不会因失救而死；是他们捐献的一顶顶帐篷，使受伤的灾民们有了更好的避震场所；是他们捐建的一所所学校，使得在地震中失去学校却又想读书的孩子们重新响起了朗朗读书声······所以，我们要感恩。不管感恩的对象是谁，哪怕只出了一份力，我们都要怀着一颗感恩的心去回报社会。
我相信，在新建起来的北川，汶川一定会非常美丽。因为，上面有不计其数的爱心在呵护着这片土地···
六年级作文 篇5
桂花开了，又落了，秋风起了，雪下了。一个学期转眼过去了，寒假来了，我要暂时离开我的语文老师了，可是我会想念她。
我的语文老师，她有着圆圆的脸蛋，非常的可爱；她的鼻梁上总是架着一副厚厚的眼镜，那一定是看了太多的书造成的；大大的眼睛总是炯炯有神地扫视着我们，好像在跟我们说：“孩子们，你们一定都要学好知识，快快长大哦”；她也总是笑着，从她的笑里，我仿佛能看到她的学生们多么的聪明和听话。她的家人一定都很爱她。
我的语文老师，总是把我们当做她知识海洋中的一朵朵娇嫩的花儿，呵护我们，用她幽默的语言感染着我们，让我们快乐地成长。记得上《珍珠鸟》那一课时，她轻轻地拍拍我，用和蔼而又有点溺爱的语气说：“我的小珍珠鸟，你对老师信任吗？”“信任”我毫不犹豫地回答，“为什么呢？”老师笑眯眯地看着我，“因为老师总是很关心我。”我歪了歪脑袋，想了想回答道。老师会心地笑了，我也笑了。
记得我刚刚来到这个学校的时候，学习没能跟上节奏，她就把我喊到办公室跟我长谈，严肃的眼神中又充满了关切。从那次交谈中，我知道我的学习上竟然有这么多的问题。在她的指导和鼓励下，我的学习有了进步。听我妈妈说，她还每天都发短信给我妈妈，她总是把我们放在第一位，感谢我的语文老师，我爱我的语文老师。
鱼儿离不开水，花儿离不开太阳。我的语文老师，您就是我们的太阳，在您的照耀下，我们才能永远阳光健康地成长。
六年级作文 篇6
我年幼时，就与语文相识。从此，她时刻伴我左右。当我阅读时，能嗅到她的芬芳；当我听歌时，能听到她的低语；当我行走在大街上，小巷里，公共场所内……都能感受到她环绕在我身边。我逐渐认识到，语文于我有着千丝万缕的联系。但时至今日，我似乎发现她的身影日渐模糊……
一次晚餐桌上，妈妈问我高中时选文科还是理科。我毫不犹豫地回答：文科——政治，历史，特别是语文一直是我喜爱的科目。因为她们象征着感性，充满了温情。自然科学固然有趣，但太过冰冷。“你还是选择理科吧。”“为什么？”我不解。“因为文科就业面太窄，很难找工作。一般是理科不好才选文科……”我已听不见妈妈的唠叨，恍惚间，我看到了语文远去的身影。
那次英语补习课上，老师向我们传授学习方法：“学英语要有环境，像我女儿，我从小只跟她讲英语，所以她英语很好……”我忙问：“那她中文怎么样？她毕竟是中国人啊！”老师笑道：“没关系，反正她将来要出国。你们学英语不也是这个原因吗？”
“原因吗？”我默默念道，“师夷长技以制夷；知己知彼，百战不殆！”看着身边的同学都若有所悟的样子，我似乎看到了语文就站在门边，目光里透出哀伤……
自习课上，有同学抱怨：“又要背古文，真不知道有什么用，烦死了！”我对他说“古文能陶冶情操，丰富内涵啊！”“难道你搞科研，投资经商时要用古文丰富内涵吗？”
我无言以对。我只见语文从我身边轻轻走过，头也不回……
现在我坐在桌前，回想着我与语文的点点滴滴。对于我——对于所有中国人来说，她，是中华民族千年文化的积淀，是民族感情的精髓，是中国人灵魂中补课缺少的一部分。但如今，越来越多的人想抛弃她，抛弃中国人的荣耀与尊严！我不禁同她一同叹息。
恍惚间，我梦见在铺满落叶的小路上，语文从我身边轻轻地走过。蓦然回首，只有一个落寂，哀伤的背影。
六年级作文 篇7
我读过许多故事，其中给我印象非常深刻的是《三字诀》。这个故事发生在中国的最后一个封建王朝——清朝。故事内容意蕴悠长。
意蕴一：让我明白了，做事要认真负责，忠于职守；不要自私自利，消极怠工。文中的老师教导学生三字诀，县里出现牛瘟时不往上通报，而是先瞒着，导致死了许多人。在老师蒙冤入狱时，学生也用三字诀，导致老师因申冤太晚被处死。让我明白自私自利，消极怠工害人害己，做事要认真负责，忠于职守。
意蕴二：做事要学会变通，对症下药；不要做事呆板，死搬教条。学生们隐瞒、拖呈了老师的冤情，导致老师冤死。是因为学生“谨尊师导”，一瞒实情，二拖时间，三呈麻烦推责任。从迂腐老师的死让我明白了做事要会变通。例如，在背英语单词时，要用读音记忆法，如“apple”可以分为“a”和“pple”两部分来背，既快速又牢固。
故事虽短，意蕴深刻，让我将做事认真负责，忠于职守，学会变通、对症下药牢记在心，用于实践。
六年级作文 篇8
老师说，五水共治主要包括治污水、防洪水、排涝水、保洪水、抓节水这些项目。但对于我们小学生来说，节水是我们可以做的。
在家乡过去的母亲河清澈见底，许多鱼儿在水草中嬉戏打闹；夏天，走在河边，一种从未有过的凉爽涌上心头……而现在呢，河流浑浊不清，一条条死鱼漂浮在水面上，让我们觉得整条河流臭气熏天，死气沉沉。这是为什么呢？原来，人们不断向河流、小溪排放污水；一些游客们往河里乱抛垃圾，对水生生物造成了严重地毁灭性打击。
除了对水的污染，还有一些对水的浪费现象。比如，用完水不关水龙头，把水龙头开得很大，把矿泉水倒得很满却又喝不完，洗完脸的水直接倒掉也没有重复利用……而水，恰恰是地球生命的起源，我们离不开它！我们需要它！所以我们必须保护它！
那么我们可以做些什么呢？我想：除了及时关水龙头，用水时把水龙头调小之外，我们还可以对我们的水进行循环利用。比如，淘米的水可以用来洗菜，接着用来洗碗，最后可以用来冲厕所或浇花；第一天漂洗过衣服的比较干净的水可以用来洗第二天的衣服，接着再用来拖地，最后用来浇花……
地球母亲哺育了我们，我们应让这颗蓝色星球继续保持下去。此时此刻，我多么想大声喊道：“让我们一起保护我们的水资源吧！”
