【精选】六年级作文汇编7篇
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的六年级作文7篇，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
十三岁的我已经有了很多令我感动的事，但至今令我挥之不去的，还是那个下午。那个金黄色的下午。
那天下午四点半时，太阳快下山了，金黄色的光把街道染成了金色，我和妈妈正在理发店里一边等待理发，一点看着美丽的街道。
眼看店里还有三四个人，我有点不耐烦了，叫道：“妈，我要去买些东西，再见！”
“马上要吃饭了少买点，路上小心，不要跑！”妈妈急叫道。“说了不要跑，不要跑，你还跑！”
“知道了！”我边跑边叫道。我话音未落，又传来我的一声大叫：“啊！”原来是我刚跑出店门就被一辆车撞飞了。
在撞飞的那一刻，我只听到了一个声音：“啊！”是妈妈，我回头看了一眼妈妈，只见妈妈眉头一紧，大叫起来，大大的眼泪大颗大颗地流了下来，脸上的皱纹又多了，她手脚并用地飞奔出来，眼中光彩全无。
突然，妈妈自己也摔了一跤，脚上立马流出了血，可妈妈还是在爬，慢慢地她慢慢的爬到我的身边。我仔细的看了一眼妈妈，发现她的脸已经因为脚上的伤而变得苍白无色，但脸上更多的还是关心和担忧。
她急切的问我：“有没有伤到啊？”
我把我身上的伤疤给了她看，她见了流着泪对我破口大骂：“我叫你不要跑，不要跑，到马路上要左右看看，不要冲过马路就好了！如果是个大伤疤，你让妈妈怎么办！”
“我没事，只是个小伤疤！”我平静的说。
妈妈见我还好，才想起自己的伤，才想起自己刚刚不顾一切的来看我。
慈母手中线，游子身上衣。天下的妈妈果然都是一样的，这个下午让我知道了妈妈是有多爱我，我爱我的妈妈！
六年级作文 篇2
我走出考场，飞奔下楼，撞开候考室的门，向等待我的妈妈做了个“V”的手势，喜悦之情难以表露。不错，如你所料，我近乎圆满地完成了我最后一次考级。
考前
到了8月，日子就如高速公路上飞奔的汽车，刹都刹不住。8日，是考前最后一天。望着湛蓝的天空和淡淡的云朵，我的心却不能如往日一样平静。一个上午，琴盖掀开，关上，多达三次。虽然几首曲子都背得烂熟，却总是担心出这样那样离奇的错。
凌晨，突然毫无征兆地醒了过来。就着月光，看清了时针与分针成直角状，心中突然涌起一种紧张，沉甸甸地压在心头：今天，再过近十个小时，我就要作最后冲刺了吗？翻来覆去，过了一个钟头，又再睡着，所幸，无梦。
十一个小时后，坐在候考室里，我拿了本书，静静地读，虽开着空调，我的手却汗津津的，不过，心越来越平静了。
“1号！2号！3号！……”工作人员点名了，我攥着准考证，看着上面“……003”的字，心想，要来的总会来的。我大步走出教室，没有回头。
考级进行时
我前面三位（还有一个考九级的）考友，说实话，都发挥得不怎么样，有好几次弹到一半就全忘了，这给我了一点点的忧虑，但也同时给了我信心：我应该弹得会比他们好！
“3号！”考官的面色越来越难看了，在我将准考证交给他时，他又说：“还是bA大调。”还附加了一句不满的嘟囔：“到现在一个都没有弹像样！”
我坐在琴凳上，手心在裤子上搓了搓，放在三度的位置上，脑海里浮现出早已想过不下五遍的要求：起始位置，节奏，调性。深吸一口气，开始弹奏，行云流水般如同家里弹得一样好。
“开始弹第一首吧！”我的耳朵敏锐地捕捉到考官声音的变化，心中闪过一丝窃喜。定了定神，心中的拍点定好，练习曲便开始了。弹到一半时，考官便令我停下，这可是以前考级没有这么早就停下的，这样的话，我就能有更多的精力弹奏《赋格》和《波格涅兹》了。
第二首《赋格》虽短却难度大，两只手需要控制三个声部。第一个音弹下，空气中微微散出一点颤抖，指尖在琴键上打滑，怕什么。这是你最拿手的曲子！接下来，我流畅地演奏完了《赋格》，这更加给予我信心去完成好这次考级。
第三首是乐曲《波格涅兹》，乐曲对于塑造的要去比前两首高得多，我的手指碰错了几个音，不能重来，无视它，把下面弹好！老师的告诫又在心中响起，我又更加投入地去演奏这首肖邦的曲子，不出所料，在我弹到一半时又喊停了。
我起身去拿准考证，考官眼中含笑说：“不错，弹得很认真。”我绽开笑容：“谢谢老师！”
新的起点
考级算是告一段落了。我的许多同学在考完十级后便不再练习。但我想，虽然学习紧张，多年的爱好，学习，怎么轻言放弃呢？我还想继续学下去。我相信，这次考级给我了最大的收获，不仅是一张证书，更是“努力自有回报”的苦尽甘来。
六年级作文 篇3
刘翔，带着中国的光辉英姿飒爽的驰骋在田径场上，怒吼着冲过终点线。他是震惊欧美的田径冠军，如一道雷电，粉碎了欧美百年来坚不可摧的“黑色碉堡”。这个年轻的白人站在领奖台顶峰，万人的目光注视着他，台下的掌声、欢呼声此起彼伏，解说员高喊着：“冠军，刘翔！刘翔创造了历史！”
在20xx年的雅典奥运会上，他以12秒91的成绩夺得冠军。
20xx年的国际田联黄金系列赛格站的比赛中，他再创辉煌，以12秒88的成绩创下历史记录。
无比闪耀的他，带着欧洲人的寄托走向08年的奥运会，然而却在第一个栏前，停止了脚步，脚跟猛然间的.剧烈疼痛使刘翔无法坚持比赛。伴着缓缓的音乐声，电视荧幕上响起刘翔的声音：“我一直不敢相信这是真的，我一直觉得我怎么可能退赛？”面对比赛后的采访，刘翔遗憾的说道：“我当时是硬着头皮进场的，当时我进场的时候，看到全场九万多观众一起为我加油，后来我就上起跑线，我就告诉自己一定要跑下去，但是当跑过第二个栏时就支撑不住了，所以当我看到那些观众焦急的目光，我就很心痛……”
刘翔跟腱的病症已经很久了，病症日复一日的加重，“我看到他在比赛前用脚狠狠地往墙上踢，他是为了让脚麻木去缓解疼痛，然后按摩师说唯一的方法就是以疼止疼，当时刘翔的决心也很大，他说，都这个时候了只要能让我的脚跟不出意外，我就干。”刘翔的教练孙海平曾这样说过“他的脚跟只要一撑，就顶在跟腱这个地方，他一撑，脚跟就会软下来，但是他始终在顶……”孙海平的声音愈来愈颤抖，最终泪珠滑下。
在病痛的折磨下，刘翔依然在努力的训练。
20xx年的奥运会上，刘翔又一次出现在田径赛场上，惨剧再次上演，刘翔在跨过第一个跨栏时跌倒在地，却又蹦回了休息场地，却又单腿蹦着回到赛场上，用一只腿支撑着跑到了终点！他不是第一名，却得到比第一名更可贵的奥运精神。
无言的刺痛，却没有留下痕迹。刘翔，那个拥有着奥运精神的中国人，他坚持着，冲刺到了他的极限，这些年，不算长。他，还要走得更远，牵绊，阻挡不了他。他可以忍耐那么多。“以痛治痛”，没有人知道，这四个字，到底含了多少辛酸。
六年级：千凝萧萧
六年级作文 篇4
如果你在过年前的一个晚上睡得好好的，突然被爆竹“噼里啪啦”的声音震醒，只能怪你运气不好，现在都提倡环保，可能你得找你的邻居好好谈谈了。
唉，这个没有鞭炮的新年多难熬啊！没有欢乐的笑声，没有烟花乱放的愉悦感，没有……突然，妈妈笑眯眯地走进屋来，说：“公园放鞭炮了，快集合！是我们大家凑钱买的鞭炮！”噢，原来是凑钱买鞭炮啊！前几天，居委会阿姨来收钱，我还以为是来收物业费的。
我牵着爸爸妈妈的手，迫不及待地冲下楼，看见一大群人聚在公园里。一阵寒风滑过我的脸颊，我不禁朝手心儿哈了口气，好冷啊！慢慢拖动着冻僵的腿跑起来取暖。一进公园，我立刻感受到了一阵温暖，人多真好！
“亲爱的居民朋友们！由于今年的雾霾情况，我们一致决定不再进行个体燃放烟花。经过工作人员挨家挨户的集资之后，居民代表买回了两个‘大黄鸭’”。不要说，还真的挺可爱的，身子是黄色的，嘴巴是橘色的，眼睛圆滚滚，翅膀紧贴身子。小孩子们赶紧跑上去，生怕距离太远看不清，有的还想伸手去摸一摸，但被眼尖的父母发现了，抱到了怀里，任凭孩子蹬腿也不反抗。所有人都期待着。
“好了，请大家退后，我们要点燃了！新年要到了！”我们大家赶忙退后，一起数着：“5、4、3、2、1！新年大吉！”大黄鸭中喷出的五颜六色的烟花充满了整个天空。说也奇怪，刚才闹的小孩子安静下来，欣赏漫天的绚烂。烟火仿佛成了九天仙女，在夜幕中跳舞，摇摆婀娜的身姿。
新年在人们的欢声笑语中来到。
六年级作文 篇5
本次是记一项活动的习作训练，属于记叙事情一类的。从题目看，限定写“课余“的某种生活。“习作提示”、中说：我们的课余生活丰富多彩，下棋、打乒乓球、集邮、唱歌等都是课余生活。本次习作有三点突出的要求2第一要选好事例，应该在真实的课余生活中选择自已最喜爱的活动，再选印象最深的一两次写。第二耍围绕中心，而且这一中心应该是积极的、健康向上的，或锻炼体魄，或增长知识，或启迪心智，或陶冶情操。这点要求与本单元阅读训练要求——划找中心句紧密相关。第三要做到有详有略，与第十一册“注意详略”的习作要求相比应该有明显的提高。而这就成了本次习作的难点。
训练目标
1．会选择有意义的课余生活作为习作内容。
2．学会有详有赂地记叙活动过程。
3.感受丰富的课余生活，发展自己的爱好。
训练时间2课时
第一课时
课前准备
课前布置学生带课余生活照片，印发习作范文《我爱集邮》，自设填空灯片。
课时目标
1．审清题目，知道本次习作的要求，学习范文《我爱集邮》
2．指导选材，口头作文，开始习作。
教学过程
一、引入生活。
1．引言。同学们，我们是毕业班的学生，将要离开这所学校了。但老师还有一件心愿没了，就是不知道同学们在课余常参加哪些活动，有哪些收获?如果我知道这些情况，今后也可以向你们的初中老师介绍。同学们能不能来介绍介绍你的课余生活，了结老师的这桩心愿?(板书：我的课余生活)
什么叫课余?
课余就是指除在学校学习以外的时间，如每天放学以后，双休日及其他节假日。
2．学生简单介绍自己的课余生活。
课前老师已经布置同学们准备一些自己的课余生活照片，带来了吗?现在请你拿出来，简单地向大家介绍介绍。最好采用以下的句式：
(灯片出示)
我在课余喜欢()，看，照片上的我()，
参加这项活动能()。或()是我最喜欢参加的活动，参加这项活动能()。
小结：看来，同学们的课余生活真是丰富多彩。有的喜欢下棋、打乒乓球，这是体育活动；有的喜欢集邮、唱歌，这是文娱活动；还有的喜欢游山玩水、养鱼种花等活动。
二、展示生活。
1．片断细说。
刚才你们用一句话总体介绍了自己的课余生活，但我的印象不深刻。你们能不能把某个生活过程说得详细一点，譬如动作过程、语言心理过程，请大家想一想再说。学生细说生活片断(可先小组讨论再指定说)。
2．评议指点。
××同学的介绍挺有条理，他把过程说得较细。××同学介绍他和表哥下棋，说了自己的心理活动，还说了表哥的神态和语言，但不能说自己的神态怎么怎么，因为自己的神态是“看”不见的，只能“感受”到。听了××同学的介绍，我们仿佛在看一场电影。他把事情说得有声有色，让人像在看一场电影。
三、反映生活。
1．提出建议。
听了这几位同学的介绍，老师感到很高兴，因为老师了解了一小部分同学的课余生活。但我们没有更多的时间让大家一个一个都介绍，大家说怎么办?好!呆会儿请大家写。在写之前，老师要告诉大家，刚才同学们的发言有两点要注意。一是有的同学把偶然参加的一两次活动作为课余生活；二是有的同学课余生活是不健康的或危险的，如射弹子，晚上去掏墙洞捉鸟等，还有的课余生活完全是为了玩，没有什么意义。怎样才能介绍好的课余生活呢?请大家打开课本，学习本次的习作要求及提示。
2．学习“习作要求”及“提示”。
自读、思考：本次习作有什么要求?要注意什么?
交流：本次习作的要求是围绕中心有详有略地介绍自己的课余生活。要注意3点：确定中心，选好事例，有详有略。
(板书：确定中心、选好事例：有详有略)
讲解：确定中心就是选择自己最喜爱的有积极意义的一种活动写(补充板书：最喜爱，有意义)，选好事例就是选自己印象最深的一两次来写(补充板书：印象最深)，并且详写跟中心有关的内容(补充板书：详写跟中心有关的内容)。
3．学生试写，反映生活。
题目可用指定题《我的课余生活》，也可以自定——以课余生活的名称作题目中的主要词语，如《我爱集邮》、《课余栽培乐趣多》等。
六年级作文 篇6
早春二月，春天还没有真正到来，到处依然是寒风凛凛。美丽的花儿们也都躲进了温暖的被窝里，不敢挑战寒冷的残冬。然而，在这冰冷的世界里，只有一种花儿却依旧盛情地开放着，它就是那孤独地在寒风中屹立着的，唯一敢于与寒冬搏斗的花，也是我最钟爱的花——梅花。
我最爱梅花。在我家的楼下，草坪上就屹立着许多株不高的梅花树。冬末春初时，株株都长出许多美丽的小花苞，圆圆的，滚滚的，随时准备开放。一枝枝腊梅苞儿在绿叶上啜饮着露水的琼浆，好似一颗颗星星点缀着树叉上，时不时探出粉红的小脑袋向四周好奇地打量着这缤纷多彩的世界。
这几天经过时，发现花苞越来越大，甚至有几株已经迫不及待地开出了第一朵花。顿时，草坪上散满了梅红色的、白色的、粉色的小点儿。远远望去，仿佛在我面前展现出一幅生动的早春图。想想再过不久，这会是多么热闹的春景呀！几百朵梅花绽开花瓣，争芳斗艳……
成群的小蜜蜂们和小蝴蝶们也追随着花儿的香气围绕在周围，轻轻地唱起了动听的曲儿。我也忍不住，俯下身子，凑到一朵花前轻轻地吸了一口气，顿时，一股沁人心脾的芬芳轻柔地钻入我的鼻子，让我不由地感到飘飘然，好清新的香气呀！
“梅花香自苦寒来”，或许正是因为经历了酷寒，梅花才有了这如此让人沉醉的香气吧！我喜爱梅花，我更爱梅花的香气！
六年级作文 篇7
在我们印象中，课堂应该有课桌，有讲台，有黑板，还有孩子们琅琅的读书声。现在我发现了另一个课堂，那就是生活。在这个课堂里，什么都不需要。
暑假的一天，外面温度高达39摄氏度。我正在空调房里看电视，妈妈把我叫去，说：“帮我去买东西，我搞卫生。”我心里叫苦不迭，极不情愿地拿过钱和购物单。
在“大火炉”中步行十分钟后，我终于到达了超市。“洗发水十元，牙膏七元，牙刷一元……”我念着单子上要购买的东西的价钱，发现只剩下一元跑腿费，心中暗暗佩服妈妈的精打细算。这时，外面的广告车中传出“洗发水、牙膏、牙刷等生活用品一律十元”的声音。我心花怒放，心中想着真是不虚此行。我跟着广告车来到了一个广场，看到满地都是生活用品。我买完购物单上的用品，还剩40元，我乐不可支。
回到家中，妈妈开始验货。却发现所有东西都是冒牌货，连肥皂都是空心的。真是好货不便宜啊，我得吸取教训!
