【推荐】六年级作文汇总八篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的六年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。
六年级作文 篇1
东汉末年，一个动荡的时代，一个人杰鬼雄的时代，一个英雄与枭雄的时代。这时，一个贵族家里传来一声婴儿的啼哭，就注定一个叱咤风云的人物诞生于乱世之中。
他就是曹孟德。在小时就显出自己的聪明奸诈，在董卓乱政时，他曾毅然决定行刺，不在董卓手下贪图荣华富贵，而是要去闯出自己的天地。最后，虽然行刺未果，但他却因这一刺，挤身于诸雄之中，为以后的事业打造了坚实的基础。在日后的南征北战中，他虽显露出让世人可鄙的奸诈，但却能在日后挟天子以令诸候而雄霸四方。正如当年曹操所说，如果英雄的命运是被毁灭，那他宁愿去当一个奸雄。如果英雄不能拯救世人，那就去但奸雄又有很不可。
罗贯中在编写三国演义时候很明显是尊刘扁曹，但是如果没有曹操的奸诈，就不会打下魏国辽阔的疆域，没有魏国辽阔的疆域，司马氏最后怎么统一天下，司马氏如果不统一天下，那全中国的黎民百姓就要永不安宁了。
现在许多人还是更为倾向刘备，也许这也是对的，因为刘备以仁德治天下，投民心所归，当然是百姓中的明君，不像曹操一样，尔虞我诈，明说暗夺，自然会大失民心。可是从手腕上来看，曹操是实干家，说刺董卓就刺，用阴险狡诈使北部人民获得了一时的安宁。而刘备呢，哭出来的天下，在献帝面前曾许下承诺要刺曹贼，最后迟迟未刺，他的老实本分，也让他在诸雄之中没少吃亏。
曹操和刘备，两个极为相反的人物，却让人们分不清正与邪的奥秘。
六年级作文 篇2
暑假里的一天，妈妈又像往常一样把我搁在琴前练习。“从C大调开始，16组音阶每个弹五遍，弹完了我来验收。”说完，她就走出去，把我单独关在了屋里。音阶？哈哈，太简单了！我没弹几遍就叫妈妈来检查，轻而易举地过了关。
我充满自信地对妈妈说：“妈妈，我要弹新曲子。”妈妈说：“你弹吧。”我热情高涨，搓了搓双手，开始了属于我自己的音乐会。但没过多久，我的思绪便飞到了iPod、漫画上。我开始偷懒。
“练好了吗？我来检查。”妈妈冷不防地踏进了我的房间。我慌乱地收好漫画书和iPod，有模有样地摆好练琴的姿势。妈妈坐在我旁边，等待着我那“动听”的音乐。没想到，我想象中的高山流水般的感觉根本发挥不出来，手指总是不能准确地落到键盘上，忽快忽慢的节奏弄得十个手指好像长在了别人的手上，不听我使唤。面对凌乱不堪的琴声，我惭愧极了，只好低下头来等待妈妈的批评。妈妈笑了笑，耐心地教导我：“你是不是觉得这首曲子很简单？”我不好意思地点点头。“不，这首曲子其实很难，需要长时间的磨练。我相信，你只要刻苦练习，一定能弹出动人的乐曲的！”我羞愧地点点头，并握紧了拳头，心想：我一定要认真练琴，在比赛中取得好成绩！
从那天开始，我认真刻苦地练琴，从不敢懈怠。正午，小朋友们都在屋檐下乘凉，我却在屋里反复地弹着同一个单调的音符；深夜，邻家的小朋友都进入了梦乡，而我却在一遍遍弹奏着同一乐章。秋天，收获的季节里，我走上赛场，行云流水般地弹奏了我苦练了许久的曲子——《春江花月夜》。在优美的乐曲中，我看到了那美丽的月夜，看到了那月光下美丽的江水……
时间从我弹琴的手指下悄悄滑过，电子琴已陪我度过了七个春秋。我在琴声中慢慢成长，黑白琴键记录了我琴艺之路的苦与乐，琴艺之路让我懂得，生活同样需要的信心和勇气。
六年级作文 篇3
那个夜晚，安详而静谧。一位女孩静静地躺着床上，和往常一样已经到了熄灯睡觉的时间了。唯一不同的，是她的眼眶中盈满了泪水……
那位女孩就是我。是的，我哭了。这是我进入初中以来，第一次哭。
那一天，我们寝室被扣了很多很多内务分，其中有大半是我的“功劳”。当寝室长上交扣分单后，我的心情也越来越不安，越来越恐惧。
果然，副班主任把我叫到了办公室。
“你知道你今天扣了多少分吗？”我进来后，她的第一句话便是。
这严肃的语气不同寻常的话语劈头盖脸地向我砸了过来。我的心神一阵恍惚。惧怕和担心一下子交织在一起，霸道地沾满了我的心房。
“我不知道……扣分怎么算。”我怯怯地说。
老师的面容越发阴暗了。我担心极了。
我终于交待清楚后，老师叫来了室友们。
室友们也和我一起挨了批评。我内心更加自责了。
我又被留了下来，接受再一次的教育。这次，老师不同寻常地肯定我，让我在内务方面要加油。
突然的，她说：“就像你的小学同学提到你都觉得你是最优秀的。”
泪水一下就要涌上来。但我强忍着，没让它盈满眼眶。我一直想念着小学。
老师让我离开了办公室。在走出去的那一刹那，泪水夺眶而出。我装作坚强地把眼泪用手拭去，不让同学们看出我的异样。
我走进教室，脑海里却一直回放着老师说的最后一句话。我拿起书本，准备起第二天的考试。但殊不知，我的声音其实有些哽咽，有些颤抖。
同桌似乎看出了些什么，转过来问：“你没事吧？”
我摇摇头，然后又迷茫地点点头。
终于，我就这么撑过了这节都背课。下课的时候，周围的同学们都关切地询问我。我伪装的坚强差点就被击破。
一回到寝室，室友就安慰我道：“没事的，我都不知道挨了多少顿批了。”
我感激地冲她笑笑，没再说什么，但泪水已经充盈着眼眶。
夜，更加静谧了。同寝室的同学已经早早睡去了。
那一晚，我只是挨了批评，却快要哭成个泪人。我总觉得自己也算是一个坚强的人，但只是经历一次不轻不重的批评，却遇见了心底柔弱的自己。
六年级作文 篇4
“阿嚏”，唉，又感冒了，我这人真是体弱多病啊！前几天打了三天吊针，烧刚退，现在又发烧了。妈妈也为此而烦恼。她一连请假三天，都快要被开除了，可是——没办法呀！
“明天你给他去看病！我可没脸再请假了。”妈妈生气地对爸爸说。爸爸又可怜巴巴地说：“明天有很多客户，我也没时间啊！”说完把手一摊，脸上露出无奈的表情。“唉呀烦死了！杨思瑞你自己去！”“啊！”，我被吓着了，说：“我从来没一个人看病，我不会啊！”“好！那我给你把盐水挂上我再走，行了吧？”“好！”我这才松了口气。
第二天六点多，妈妈就把我叫醒，拉我去看病。到了医院，挂号收费诊断拿药，妈妈一会儿就好了。等我打上了吊针，妈妈要走了，叫我没药了要叫护士，痛了也要叫护士……我坐在那儿看着电视，一一答应。
哎呀什么感觉，要上厕所了！以前都是妈妈帮我拿着药瓶子的，现在妈妈不在，我只能忍一下了，抬头一看，还有大半瓶呢！我晕……
“这里没了！护士，拔针！”我终于可以喊出这句话了，我太兴奋了，护士一拔掉针，我就冲出输液大厅，奔向厕所，哦——终于释放了！
走出医院，我忽然想起，妈妈没给我三轮车钱啊！这个人啊，怎么能把那么重要的事情给忘了呢！唉，还是走回去吧。
走到了家里，我又渴又饿又累。竟然让一个病人走那么远的路，妈妈真无耻！
六年级作文 篇5
我在爱的怀抱中成长，身边的每一个人都在用自己独特的方式让我知道爱的温暖和力量。在我小学阶段，陪伴我时间最长的是我的姥爷。他代替我的父母照顾我。虽然花白的`头发日益稀疏，虽然脸上有许多皱纹，但是七十多岁的姥爷每次接我放学回家。无论是刮风下雨，还是严寒酷暑，校门口都会出现姥爷守候的身影。
去年冬天，下了一场非常大的雪，翩然而落的雪花像一个个可爱的小精灵。同学们欢呼雀跃，在雪花的怀抱中尽情玩耍。随着放学铃声的响起，我连忙穿好外套，背上书包，冲出教室。哇，好大的雪呀！街道、楼顶上白茫茫一片。
望望校门外，怎么也不见姥爷的身影。我心想：雪天路滑，不好走，来晚了可别摔跤呀？外面天气冷，我先到小店暖和一下吧？一连串的问号闪现在我的脑海中。不远处，载着同学的校车也慢慢远去。独自回家的同学没准已经到了他们温暖舒适的家了吧。
突然，一个熟悉的身影向我走近，朝我挥手──正是姥爷。我连忙走过去一看，姥爷真像一个圣诞老人，棉衣、棉帽上落满了雪花，就连眉毛和胡子上也沾上了小雪花。见到我，姥爷一边喘着粗气一边微笑着说：“路上堵车，等着急了吧？”看着姥爷冻得通红的脸，听着他安慰的话语，我心里很不是滋味：七十多岁的姥爷得多冷呀！顿时，我的泪水夺眶而出：“不急不急！”姥爷一边继续安慰我一边接过我背上的书包。“我背，我背！”我怎么忍心再给姥爷增加负担呢！雪，依然在下；天气，依然那么寒冷。但是我的心却是无比寒冷的，因为它被浓浓的爱紧紧地包围着。我搀起姥爷的胳膊，朝着家的方向走去。一天洁白的雪路上，留下两串靠得很近的脚印……
在这样一个寒冷的冬日里，我再次读懂了爱。爱，不是一句“我爱你”足以诠释的，也不只是一份精美的礼物能够传达的。而是一件平凡的小事、一句亲切的问候、一个细微的动作，甚至一个默默地眼神。这些身边的爱虽然简单，却能足以承载真正的爱。
六年级作文 篇6
勤奋是成功之源。但凡有所成就的人，没有一个是懒散的。勤奋的人，未必个个成就卓越，但勤奋的人一定更容易接近成功，没有一种动物和昆虫比蜜蜂勤劳，因此，一只小小的蜜蜂才能在自己短暂的生命里酿出毕生体重量多得多的蜂蜜。勤奋的人不一定个个都聪明，勤奋的人一般都很执着，而执着和坚定是奔向终点的加速器。
天分分两种，一种是天生的，一种是后天培养的。有人生就智商高，在某些方面有得天独厚的特质，被称作天才，可这种天才，一万个人中也难有一个，因此，人应当刻意地区培养后天的天分。天分与热爱是一对孪生兄弟，那些孜孜以求并专注于某件事或某个专业的人，更容易在这些领域成为佼佼者，从而被人们称作有天分。因此，不要过于迷信智商的和天赋。天赋从某个角度说是人创造的，前提是要有一颗热爱与灵动之心。
概括地说：勤奋是成功之源，它会让你洒下的汗水不断地浇灌希望之路；天分绝非得天独厚的特质，后天培养的天分，更容易让你接近成功和未来。
人生有了勤奋、天分。留下的遗憾会少些，而快乐和成就就会多些。
六年级作文 篇7
“啦啦啦……我是卖报的小行家”。我又多了一个新的称号，那就是“小报童”。你们会很奇怪我怎么会有这个称号的呢，那是前几天因为妈妈给我报名参加了“舟山晚报小报童”的活动。
刚开始接到这个任务，我很好奇小报童是干什么的呀？妈妈告诉我：“就是要体验卖报的生活，当7天的小报童呀！”我兴奋极了，等待卖报的日子快点到来。
活动的日子终于到了。那天下午，妈妈帮我从报站取来了报纸，我的小报童生活开始了。我捧着报纸，兴奋的问着每个经过我身边的人，连问了10多个，都没有卖出去。我又累又热，突然想到应该到店里去问问。这时我看到一家宾馆，我鼓起勇气推开门走进去，一个五六十岁的爷爷坐在吧台里。我想到妈妈说过要礼貌，就张口问：“阿公，您好，请问您要一份报……”还没等我说完，他就不耐烦的说“走开，走开，我在工作呢，不要来打扰我……”听到这些，我心里难受极了，我垂头丧气的走出去。等在远处的妈妈看到后马上问我怎么了，我把事情一五一十说给妈妈听。妈妈听后拍拍我的肩膀说：“芯瑜，人家拒绝你很正常，说明他不需要，任何事情都不可能这么简单顺利的，我们再去其它地方试试吧！”听了妈妈的话，我又干劲十足。我不放过每个小店，不知不觉又来到一个宾馆门口，我犹豫着不想进去，心想会不会又像刚才那个被拒绝呢。妈妈再次鼓励了我。我不管三七二十一，推开门走了进去。这次两个阿姨非常热情，不但买了我的报纸，夸我是个好孩子。还问我渴不渴，要不要喝水……我谢过阿姨，激动的跑了出去。原来真像妈妈说的那样，每个人有不一样的性格，只要努力，肯定就能成功。
经过一个多小时的努力，我终于把所有的报纸都卖完了。虽然被拒绝了好多次，可是还是坚持了下来。就这样经过7天的坚持，我出色的完成了小报童的生活。在活动过程中，我深深的体会到工作的辛苦，我一定要珍惜别人的劳动成果。
六年级作文 篇8
一厘一寸比，一寸固然长；一寸一尺比，一寸显然短。只看一厘比一寸，不看一寸比一尺，就分不出寸的长度了。
——题记
都说一个人要进步，如何得以进步？人就是在这样的相互比较下学习、成长的，我也不例外。
在班级里，大家提到书法，一定会想到我，我也以能写一手好字而感到自豪。可谁又能想到我的书法学习也是在边学边比，边比边学的过程中逐渐提高的呢？
刚上小学时，妈妈便让我在周末跟着艺术学校老师学写硬笔，在课堂里，老师经常会表扬我，我为此很自满。到三年级时，妈妈告诉我“一山还有一山高”，并极力劝说我去另一个地方学写字，据说我新拜的老师是我原来硬笔老师的老师。起初，我不相信。当我走入教室，鸦雀无声的环境让我放慢了脚步。徜徉在一个书法世界，在这里，个个都是高手中的高手。听老师依次介绍：这一位是全国特等奖得者，那一位是全国……我一脸不屑的神情忽然严肃了。他们的字刚劲有力，入木三分，笔润流畅，排列整齐，令人不住惊叹。
新老师让我拿起笔先写几个字看看，我龙飞凤舞地写了一首诗，就听到新老师说我指腕分工不对、运笔重轻不对、结构处理不对，心中顿时涌起一阵羞愧。我写的字，跟旁边同学写的字，为什么有如此大的区别呢？刚才还骄傲的我瞬间感觉头也抬不起来了。
之后，每到周末我便到新老师处苦练硬笔。我先从写字姿势练起。“头正、身直、肩平、足安”，对我来说是，说起来简单做起来难。每次老师强调后我都撑不过30分钟，总是写着写着就像“睡着”了似的——头歪到了一边。慢慢地，我的写字姿势开始纠正过来。从写字姿势到执笔方法，再到运笔和结构处理，经过努力练习，我的字终于有了极大的进步，从原来只有一寸长的水平，长到了一尺，成了别人心中的榜样。当别人惊叹我的书法时，我因自己的努力而自豪。
从前，我是寸，只会俯视一厘，却不敢高攀一尺。现在，我是尺，自豪地朝着更加高的目标前进，与更多人去比较。
