关于六年级的作文6篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的六年级的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级的作文 篇1
每个人都要成长，在成长过程中一定会遇到种种烦恼，它就像在风暴中行驶的小船，我们只能迎着它们上去，才能到达目的地。
第一个烦恼是“作业多”。
自从上了六年级，作业就像江河那样滔滔不绝，像泰山那样高耸入云。沉重的压力压的我们根本喘不上气。
在学校，每天作业最少都有3页资料左右，还不时有几张卷子，一知道作业我们就拼命地写，也只能在放学前赶完一小半。在这些作业前，我像一只蚂蚁一样，辛勤的工作，来撼动眼前的“大山”。
第二个烦恼是“压力大”。
现在，到处都有压力，作业往往写到11点，而写作业时，一边搬着作业“大山”，一边顶着家长的机关枪，他们不时地问：“作业还有多少？这都几点了？再拖就别上学了。”压力还不止这些，更大的是考试，考完试总是担惊受怕的，生怕没考好。一旦拿到试卷，心里就像一只野马一样乱想，不断脑补接下来几天要在老妈的重机枪和拖鞋的暴打生存。心中像坠入了深渊，一下子就凉了半边。
第三个烦恼就是“睡眠不足”。
自从进入了六年级，就加了早自习，晚自习。在早上很早就要去自习，说是自习，其实就是老师讲课。晚上上晚自习很晚才能回家，作业又多，每天六点回家写到十一点，第二天六点多就起床上早自习。搞得我们的精力不足，再加上没有足够的睡眠，一天比一天状态差。我听说，有人在早自习上还睡着了，其实这就是证明我们睡眠不足的证据。这样下去，我们的精神迟早要垮掉，难道六年级就不需要充足的睡眠了吗？
虽然我知道这是不可改变的，就算没有这些烦恼，也会出现其他的烦恼。烦恼是成长所产生的必然产物，而唯一没有烦恼的童年，已离我们远去……
六年级的作文 篇2
我的家乡临海山美、水美、人更美。水美。就比如东湖吧！
东湖里的小鱼在湖水中欢快地游来游去，它们时而跃出水面；时而摇摆着尾巴，像红红的枫叶在摆动；时而来个脑筋急转弯；时而吐出小泡泡，在阳光的照射下，小泡泡五光十色，美丽极了。还有几只活蹦乱跳的鱼儿在水中自由自在地游着，它们纵身一跃，甩掉身上的水，跃出水面。身子一扭，溅起一朵朵晶莹透亮的水花，水面荡漾着一圈小圆晕，又钻进水中了。泛着微波的湖面；像撒满了点点金银。随着碧波的泛动，闪着无比耀眼夺目的光彩，加上几艘五彩游船的点缀，更是充满了欢乐。湖面上架着一架九曲桥。蜿蜒的石板桥，一直由湖的这边，经过湖心亭通到湖的那边，弯弯曲曲，给这湖中美景添上灿烂的一笔。东湖的水真清呀！
蓝天、白云、树木都倒映在水中。咦！
怎么我也出现在水中了。我手一动，水中的我也一动，我一跳，水中的我也一跳，我装作哭的样子，水中的我也装作哭的样子，我伸手摸水中的我，谁知一碰，水中的我就模糊不清了。真好玩。人美，比如一个小偷偷了一个人的钱，看到后面有人在追，就把钱撒在马路上自己跑了。我们临海人看见了也不会去捡拿来用，就算捡了也是还给失主的。怎么样！
我们临海就是一个山美、水美、人更美的美好家乡。名师点评：可以看出，你的写作思路非常好:用一个总起句开头“山美、水美、人更美”，围绕此句分层次展开描写。值得表扬的是“水美”的描写，条理清晰，描写精彩。但文中“山美”这个环节没有体现出来；“人美”部分的事例列举也不太恰当。希望你在写作选材方面多下功夫！
六年级的作文 篇3
同学们，你们已经上过很多堂课了吧！这些课，有的生动有趣让人难忘；有的使人茅塞顿开，深受启发；还有的枯燥无味，过后没有印象……今天我要说的是一堂有趣的课。
那是我上四年级时的一次作文课。老师拿着一个红心走进教室，我们都很奇怪。老师说：“今天我们玩一个游戏，叫找红心。”等老师讲完游戏规则，我才明白，原来是让一个同学在教室外等着，老师把红心藏好后，他再根据我们的掌声来找红心：掌声轻，红心离得远，相反，红心离得近。
同学们一听都沸腾了，举着手喊：“我找，我……”老师找了一位同学，让他在教室外等着，然后把红心藏到了卫生角。游戏开始了，他进来的时候由于太激动了，摔了个“狗啃泥”，逗得我们捧腹大笑，我的眼泪都笑出来了。他走到第一列，我们的掌声很轻，他走上了讲台，掌声响起来了，他走到了卫生角，顿时响起了震耳欲聋的掌声。他就开始找，一会儿翻簸簱，一会儿又摆扫把，怎么也找不到。他急得直冒汗，老师就提醒他：“再找找，看看垃圾袋有没有？”他听到提示，果然找到了红心。老师让他站上讲台，结果他太高兴了，“扑通”一声摔倒了，又引来一阵笑声……
铃铃铃，下课了，我们还沉浸在游戏的快乐中，同学们课间休息时还止不住笑呢！这真是一节有趣的作文课！
六年级的作文 篇4
经过了一个下午的努力，我们终于获得了成功的果实。虽说我们没拿第一，但我们已经很满意了，因为我们之前没大怎么练。
当我们听到我们得了第二名时，我不禁高兴了起来，可全班并没有像我一样惊喜，反到他们看到我那无知的表情笑了起来，然后纷纷对我说：“你高兴什么呀，我们又没得第一。”顿时，我的脸便埋在人群下。
比赛结束了，我怀激动的心情跑上楼。这时，教室里传来阵阵的议论声，有的人说，你没做好，全部都在谴责自己，我想他们可能是因为没有得到第一名而伤心吧。过了一会儿，老师来了，她高兴地瞳了进来然后放下了包然后对我们说，这次感受：虽然我们这次没有得第一，但老师为你们欣慰，因为我们很少在练，可是我们得了第二名，所以说，应该感到高兴，而不应该伤心，说到这里我又看见了同学们打起精神的样子，我也露出了笑容。说完，于是我们放学走了。
在家里，我想了想，突然想到了我们在场上的英姿。一阵喊叫声打断了我的回忆，我去开门，原来是三班的一个同学，他的脸像霜打了的茄子似的非常沮丧，然后对我说：“我们班今天跳舞的真不好，有的人总是在搞自己的`事……”又过了一阵子，一个四班的同学也来了，坐下来叹了一声气，然后说：“我们班学习倒二，连这也弄倒二，唉……”等到我们三个在议论时，二班，也就是今天获胜的班级，他们班中的一个同学来了，得意洋洋的笑着说：“我们班虽然学习不怎么样，可是在这方面我们还是很有天赋的。”我们三个人都摆出一副不爽的样子，然后在议论自己……
到了晚上，我看着那圆圆的月亮然后在追寻一个问题：我们这回失败的原因是什么呢？可是就在这时奶奶走了过来，我把椅子给了她，她说：“在想什么呢？我把今天的事说给奶奶听了，她听了之后，大笑说：“就为这事啊，不必放在心上，只要你在场上尽力就行了，我看着奶奶那高兴的样子，我也在再苦恼了，不过在那之前我总结了一个道理：不要为自己的过错而伤心，要往前看，不能停留在刚才。
六年级的作文 篇5
记不清有多久没有去看她了。剩下的，只是童年还余下的那点模糊的痕迹，有着岁月沉淀的痕迹。
这是四月的最后一天了。刚和朋友道别，就碰到了匆匆的妈妈。妈妈泛红的眼眶、煞白的脸庞、颤抖的嘴唇让我有一种不祥的预感。奶奶出车祸了！我感觉世界在这一瞬旋转起来……当我赶到医院时，她已躺在重症监护中心。泪，不听话地使劲滚落下来。
为了不耽误我的学习，大人们让我先回家，可是我没有……还是那间老屋，载满了童年的味道。奶奶一生就在这间昏暗的小屋中，带大了父亲，又带大了我，送走了父亲，又送走了我。踌躇着进入奶奶的房间，眼角的余光一下落在屋角那一堆泛黄凌乱的纸上。走近桌子，看到上面放着几本大大小小的日历，被撕成一张一张，铺落一桌。拿起一张，发现日历的反面是奶奶的笔迹：“婷今天又不回来。”这一刻，我感到了一种震撼，疯狂地翻看那一张张日历。“婷今天要回家，我得做红烧鱼。”“婷今天打电话来让我多穿点衣服。”“婷今天升学考试。”“婷已经两个月没来了。”“今天是我的生日，婷为什么没打电话给我呢？”……
我无法想象，她是如何在这昏黄的灯光下，带着老花眼镜记下这一点一滴的。我多久没来了？多久没打电话了？是学业沉重，还是成长的冷漠？而她，又是怎样把希望寄托在这一张张日历上，期待着我重新做回儿时在她怀里撒娇的婷呢？收拾好一张张载满期待的日历，我赶回了医院，望着病床上昏睡不醒的奶奶，眼泪又一次决堤而出。此刻，我心中只有一份期待：老天啊，留下她，给我一个机会吧！床上那张脸是儿时送我入睡的脸。我悄悄将沾湿了的最后一张日历塞进她的手心，呢喃道：“奶奶，我不会再让你数日历了……”
风起处，白发飞舞，曾无人在乎。而现在，在我眼中是最美的风景，只因她对生命的期待，只是一声问候，一次探望。
六年级的作文 篇6
今年 刚开学，我认识了一位新的英语老师，她姓罗，女老师，二十来岁。圆圆的脸上总是挂着笑容，明亮的眼睛，红润的嘴巴，粉红的脸蛋，配着她那一套新鲜亮丽的春装，非常阳光，真是太 美了！
第一次上英语课，同学们都在议论，说今天可能要换新老师，我的心就怦怦怦地跳，心想：不会又是一个”暴力女“吧！我坐在最前面一排，上课铃一响，就看见一个高个子女老师站在教室门 口，许多同学又开始议论：”我觉得这个老师一定很和蔼！“”不！相反，高个子老师一般应该很暴力！“听了这些话，我情不自禁地想到以前老师生气的样子；板着个脸，铁青的面孔，很吓人。于是 我的心更加紧张。正在这时，高个子老师走进教室，上课了，老师第一句话竟是：”大家好，我姓罗，以后和同学们一起学习，请多多指教！“和风细雨般的，这句话震惊了全场人！我紧张的心立刻轻松了许多，开始写作业了，我拿起笔，刷刷刷地写到了最后一题，这可把我难住了，我一会儿摸摸头，一会儿玩玩笔，正当我百思不得其解时，罗老师过来，”怎么了，像很为难的样子？“我说出了 我的困难，罗老师笑笑指着课本上刚学的句子，”哦！我明白了！“我那堵塞的思路立即被疏通了。多亏罗老师地及时到来呀！我再看看她的脸——白白的脸蛋透着粉红，挂着温柔地微笑，十分亲切。 多么可爱的老师啊！
还有一次报听写，虽然单词很简单，可是由于我太紧张，不小心写错了一个字母。事后，我肠子都悔青了！第二节英语课，老师要公布听写成绩，听到别人都是一百分，我惭愧地低下了头。 念到我了，老师特意说，虽然错了一个，可老师相信我的有实力，还和蔼地对我说：”不要紧，下次认真点就好了！“我听了，特别感动。罗老师，您是我心目中最棒的老师。
我爱罗老师！爱她的美丽，爱她的温柔，爱她的和蔼可亲！
