【热门】六年级作文九篇
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的六年级作文9篇，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
六年级是小学生活的一个收端，意味着你就要上初中了。这学期，我上六年级啦！
我从小学开端就在奎文读书，一直到现在。六年级了，我再过一年，就要离开这美丽、熟悉的校园和那教我们六年的老师。届时我们是奎文唯一一届完整的毕业生。
在这一年的六年级学习生活中，我应该用最优秀的表现来画上个圆满的句号。
六年级了，要非常懂事，在家里要多帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，为父母分忧解难。
在学校要遵守好学校的各项规章制度，要按时起床出操，不迟到不买零食，严格地管理好自己。
六年级了，要合理利用自己的时间，要多读一些课外书籍，丰富自己的知识和词汇量，从而使自己的作文水平更上一层楼。不能总是看书、做作业，要多去运动运动，但也不能把作业先放一边，去玩一玩。
六年级了，老师布置的作业要按时完成，并且非常工整，不得拖拉作业。
六年级了，上课要积极，大胆地发言了，不再像三四年级缩头缩尾地不举手回答老师提出的问题，这样，才能提高自己学习的积极性，从而让自己越来越优秀。
六年级作文 篇2
坚持就是胜利，放弃就彻底失败。坚持看似简单，但真要去做却谈何容易。那个夏日夜晚发生的事让我懂得了坚持。
那是我参加的某个夏令营中发生的事。我们吃完晚饭，老师把我们集中在一起，交给我们一个手势：向天空伸出拇指。我们虽不知为什么，但还是乖乖照做，轻而易举。老师让我们坚持10秒钟试试，我们又照做，开始还蛮轻松，渐渐地有些酸痛。我们争先恐后地问老师，这是什么意思，老师没有回答，让我们完成下面一个挑战。在蒙住眼睛的情况下坚持一个小时！想想都觉得可怕，根本不可能嘛！蒙住眼，关了灯，极不情愿地开始了挑战，瞬间，眼前一片昏暗，周围静悄悄的，只听见大家的呼吸声。120多人像凭空消失了一样，有一种远在天边，近在眼前的感觉。偌大的会议室变得更大更空。
时间一分一秒的过去了，老师轻轻地说：“过去了50分钟。”50分钟意味着还有10分钟。能清楚地感觉到从手臂传来的阵阵酸疼。我好像坠入了万丈深渊，又像被独自关在一个空房间。空虚，不安与酸痛让我想快点结束这场挑战，放下手臂吧，这样会好受些。不行，坚持了这么久，怎么能放弃呢？我还是坚持了下来。短短十分钟，却让我倍感痛苦，手臂都在颤抖，我知道这是来自手臂的抗议，但我决不放弃！终于，当脱下眼罩，四周都亮起来时，我们都像获得了重生似得。有的人为自己的成功坚持而笑了，有的人激动地哭了，有的人与伙伴紧紧的相拥……
那个手势的意思不用老师说，我也心知肚明，那就是——坚持。坚持着，努力着，水滴石穿，绳锯木断，最后就定会成功，坚持就是胜利！
六年级作文 篇3
前几天，正是我们这里的蚕茧大丰收日子。乡下农民们一个个忙得不亦乐乎。这两天正好学校双休日，因此，我也去参加了采蚕茧的劳动。
采蚕茧前，我先搬了一把小椅子，放在柴龙前面，又搬了一只箩筐放在旁边。这时，我看到柴龙上面有许多大小不一、形状相同的蚕茧，而且这一些蚕茧在柴龙上稀稀落落的分得比较散。我拿过一条柴龙开始采茧子了。我用左手拿住柴龙的一端，右手抓住茧子猛地往外一拉，好，一只茧子采了下来。我看到自己采茧子的速度还是挺快的。我想那是因为以前我采过几次茧的原因吧了。这就是所谓的一回生，二回熟嘛！茧子一个个被采了下来，但是有的茧子上的丝还是连在柴龙上面，我就再补上一拉，把丝给拉断，免得等一会儿，茧子上的丝还会被拉出来。这样就会影响蚕茧的.质量。我在采茧子的时候觉得有点苦，那是因为在采茧子的时候柴龙上的柴老是戳到手上、手臂上，戳得手和手臂都红了，既痛又痒，真有点不好受。但是我知道，不劳动怎么能够知道劳动的乐趣呢？老舍先生就是从养花中得到了养花的乐趣嘛！我心里这样想着。经过我的努力，一条柴龙上的茧子都采光了。接着我就拿起第二条柴龙继续采了起来……
同学们，你们也赶快去参加劳动吧！因为在劳动中你才能够得到劳动的乐趣。
六年级作文 篇4
霍金，我想对你说
厄运让你失去了一个健康的身体，
失去了声霍金，我想对你说——
音，失去了活力。
科学引力让你拥有了更多，
成就了你的丰功伟绩。
霍金，我想对你说——
您用不屈不挠的力量，
创造了卢伽雷氏症40年的惊人奇迹，
身残志坚，意如钢铁，
千锤百炼，熔岩不灭。
您勇敢顽强的人格力量，
谱写了医学史上不朽的华章。
霍金，我想对你说——
执着追求，理想胜于天。
身如附枷锁，思维尤插翅，
逾越地球，太阳系，
探测黑洞的离奇，掀开科学的大屏幕。
霍金，我想对你说——
身活于煎熬，意活于创造，
身卧犹如穿林虎，展翅犹如翔天鹰。
生息不灭，碧血丹心。
六年级作文 篇5
一年四季中，春天有桃花，夏天有荷花，秋天有桂花，那么冬天有什么花呢？独有梅花照雪开，因此我喜欢梅花。
大雪纷飞，寒风刺骨，万花纷谢，唯有梅花傲雪，独占枝头馨香朴鼻，沁入心房。漫天白雪皑皑，那身姿婀娜，迎风摇摆光秃秃的枝条上开满了星星点点红梅花。王安石诗句中写道“梅花点点照雪开”这是梅花傲气的真实写照。
冬天里百花凋零，唯有梅花坚贞不屈，岁寒独秀，具有傲视寒冷无情之冬，自古至今深受人们的爱戴。你看冬天里的梅花一点不怕厚厚的白雪，像巨大的羊毛毯子，覆盖在这广漠的山坡上，闪亮着寒冷的银光，樟树枝繁叶茂，都被冰雪压得断枝叶落，只有那梅树上开满红梅，还有那一对喜鹊站在枝头高歌报喜，真是喜鹊叫春春来早，明年又是丰收年。
冬天里虽然寒冷，但是青年男女特爱在这冰天雪地梅树下合影永存纪念。当然啰！我也爱梅花，更爱梅花的傲气和冬天里的芳香。
六年级作文 篇6
一个人的生命中，有许多场比赛，但每一场比赛，即会给人带来欢乐，有时候，也会给人带来悲伤，但是，当你回望那场比赛的时候，你又会在那场比赛中获得到你异想不到的收获。
今天，我们学校里举行了一场甚大的比赛，每个班的老师都非常重视，我的老师也不例外。
刚到比赛的前几天，老师对我们实行了“魔鬼训练”，因为我们前几次很少上过体育课，对体操不熟悉，在训练的时候有许多同学都喊着：“怎么还不休息啊。”终于，忍到了今天，刚到比赛前几小时，我们班也训练了一下，可是，看着别人班做的这么好，我有一点不自信，比赛的时间快到了，先是我们的校长讲话，然后，比赛开始了，先出场是低年级的同学，而我们班是排在后在的，别看那些“小不点”可走起路来，一点儿也不差，比我想象中的要好得多，只听音乐一响，他们的身姿舞动起来，随着音乐的一起一落，他们跳的是多么的完美，连我也不禁赞叹，时间一点一滴的过去，还没有上班，我们看别人班做起体操来，是多好，已经军心大乱了，我的心，像热锅上的蚂蚁，非常焦急，看着别人班跳的多么的整齐，多么的好看，我的信心开始动摇，再看看评委人员打得分数：9.9、9.8……这些数字，更加使我觉得我们班比赛的结果是多么的惨，回想起昨天，我们是多么努力的拼搏，在阳光下，从早晨到下午，从下午到晚上，我们不停地训练，我们是多么的努力，想到这些，让我多么的失望，难道这场比赛输定了吗？不一会儿，就该我们上场了，我的心不知怎么紧张起来，将要上场的时候，还好好的，现在怎么了，我鼓足勇气，在心里默默地给自己加了一把气，上场，只听音乐一响起，我的身体，在音乐中舞动，不知不觉，我的身体像不是我操控变得灵活起来，听音乐一喊停，结束了。现在开始宣布比赛结果，第二名，这个结果让我感到有一点不满意，可是又能怎么样。
回到家，我回想起比赛的过程，那是多么美好的回忆啊！虽然，我们只得了第二名，但对我来说，我们班永远得第一名，比赛的结果固然重要，但比赛时，那无限的乐趣更加重要。
六年级作文 篇7
回忆就如那飘在空中的一个个五彩缤纷的小泡泡，它是那一个个美好的回忆，但同样，它也有你以前流下的泪和血，但它们还是那样的美好。
“单车”这个词在我这个一二年级的小朋友面前是多么的生疏，可这个单车却给了我一次磨练的机会。
爸爸带我来到楼下，天空中高高的太阳在尽情歌唱，小鸟也会时不时地从家中飞出来转转，柳树在随风摇摆着，它们都在迎着风舞蹈，仿佛成了一场舞会。
我坐上了座椅，难以控制住的兴奋在我体内中流淌着，我要开始骑了。可车不听我的话在跳舞，仿佛只要风一吹就会倒，只听一声巨响，我和单车一起倒在了地上，我大声哭了起来，仿佛打扰了这场舞会的精彩。
“儿子不要哭，要抓住方向盘，你能行的。”爸爸将我从地上扶起来，然后给我擦干了眼角的泪，“加油，努力！”
我扶起了地上躺着的单车，心里暗暗为自己加油，又开始来挑战那一辆单车……
天是那样的蓝，一个小孩在那里骑上自行车又倒了下来，一次又一次，可他却没有放弃，人生就是如此，只有不断地磨练自己，你才能变得更加强大。
六年级作文 篇8
大家都听说过一“卡”通，但是听说过一“机”通吗？我所说的一“机”通，就是利用手机，采用网络化平台，绑定手机这个载体，服务社会，从而实现教育、医疗、种植、养殖、家务等等方面的职能化、信息化，达到给力办事效能，方便人们生活，提高生活质量的功效。
给力教育。如平安卡、校迅通，这两样大家非常了解吧。现在又开发出了高级卡，这种卡是专门为大学生研发的。就是把餐卡、寝室卡、借书卡都绑定在手机上。这样借书，就不用登记了，用手机在刷卡口器操作，屏幕上就能自动显示出借书的时间和书名；到寝室大门前，用手机在刷卡器上一刷，大门自动打开，显示屏上就会显示出入寝室时间，等等。
给力医疗。目前，全市重要路段，基本上安装了摄像头，120急救车经过时，通过手机可以时时监控路况。如果遇到红灯，医护人员就可以操作手机把红灯调成绿灯，这样就可以一帆风顺的到达患者家中，提供及时优质的医疗服务。
给力种植、养殖。农村的鱼塘养鱼、田地种菜，鱼塘的水缺不缺氧、菜地里土壤缺不缺水，这些是很难断定的。于是，人们发明了水分探测仪，氧气探测仪。只要把这些仪器通过技术手段绑定到主人的手机上，鱼塘，菜地缺水、缺氧时，探测仪就会发出警报，并自动把警报信息发送给主人。主人就可以通过手机操作，给鱼加氧，给菜浇水。
给力家务。把家里的鱼池、空调、电脑的数据通过科技手段集中在手机上，就能时时掌握这些家电的信息。例如：夏天，在放学的路上，我们就可以通过手机，把空调打开，调到合适的温度。这样，回到家时，就会很凉快了；通过手机可以给鱼喂食，打氧，开关电脑等。
通过我以上对手机功能的部分介绍，这个一“机”通，是不是很给力呀。
六年级作文 篇9
我是书包，我是一个快乐而悲伤的书包。为什么呢？请听我细细道来。
我“出生”之后，就一直被挂在商店的最高处。那一天，我睁开朦胧的睡眼，就感到身体急剧降落下去。我想：地震了吗？仔细一睁眼，才知道那是店主把我摘了下来。我看见了一个人双手拿起我，并用眼睛注视着我说：这个书包真好看。“面前有一面镜子，我通过镜子知道了自己长了一个什么的样子：迷彩书包。只见那个人拿出了七十九元钱给了店主，我心中不禁惊呼：我竟然值这么多钱！于是在我的字典里，又多了一个词——就是小主人。
在以后的一段时间里，小主人成了我生活中不可缺少的一个成员。他还定期为我“洗澡”——每周五回来了就为我“洗澡”，上学时再背着我去学校。
那时的我好开心，天天陪伴着小主人上下学。可是，好景不长，我……
随着小主人一天天长大，他越来越不爱护我了。他天天拿着我打闹，扫地时拿我当盾牌。最让我忘不了的是那一次……
那一天，小主人背着我又向学校走去。到了教室，小主人就把我向桌子上上放，就坐在桌子上和别人谈了起来。说到了书包，同学们都对小主人说：“你的书包是百年古董了吧。”说完他们便哈哈大笑起来。小主人涨红了脸，说：“有什么了不起的？大不了我不要了！”说完了就把我身体里面的书掏了出来，把我扔到了地上，并踩了两脚，又把我捡起来扔到了一个垃圾桶里。小主人笑呵呵地对他的同学们说：“怎么样？我回家再买一个新的。”我不禁在垃圾桶里流下了伤心的眼泪。我在里面待了很长时间，终于，一辆垃圾车把我带到了垃圾堆里，我向四周环望，忽然看见了几个刺眼的大字：废品处理站。我不禁想：我竟然成了一个废品！于是我盼望着那个“废品处理站”能将我处理了。终于有一天，轮到我被处理了，那个机器把我拆分、冲洗、缝合。我又成了一个新的书包！我现在还在那家店里。我期盼着一个能好好爱护我的人买下我。可是有一天，我却又看见了那个我“前世”的小主人又来了，并把他那根小小的食指指向了我，我心里惊呼：不……
我的生活又变得那样枯燥、乏味……
