“一心，跟着老师唱啊！”我忸怩着，始终不愿意开口。妈妈急切地催促着我，她火烧火燎的神情，与老师强装耐心地期待的表情，在我眼前不断交错着。
原本大方开朗的我，不知是被新面孔吓得呆住了，还是故意不愿、不敢开口，使得妈妈这样一副丢尽了颜面，想拼命挽回的神态。
老师看看妈妈，又看看我，皱了皱眉，便转过身去，又开始用钢琴随着她的歌声伴奏起来。我仿佛看见，老师的双唇每每触碰之时，都有一个个小音符跳着圆舞曲，穿着一袭长裙、燕尾服，袍笏登场，随着节奏旋着优美的舞姿。琅琅的琴声，伴着她那美妙的嗓音，音符从那琴键的一落一起，双唇的一张一合，跳着轻柔的舞姿，一步一步飞跃进我的耳朵，牵引着我的脑，我的心，我的肺，使我总想也随着音符们舞起、唱起。可我却怎么，也开不了口。
回家的路上，妈妈一改对我的娇惯，眼睛里仿佛怒火中烧，神情激动地说：“你这个孩子，不是你自己想学唱歌的吗？平时唱得张口就来，怎么一到老师那就不唱了？去了多少趟了，你都不唱，你知不知道，妈妈很丢脸啊！”我一言不发，好像已经学会了“理所应当”地接受批评，“不就唱个发声练习吗？我都会了——”说着，她便唱了起来，同一条旋律，妈妈的牙齿与嘴唇，却没有了那种微妙的精彩，显得黯然无奇。
后来，妈妈用她最后的一丝耐心，带着我去拜师，我终于开了口。一出口，周围的几位听众瞬间静了，仿佛被我震撼了一般。从此，我便爱上了音乐，爱上了每一颗小小的音符。小小的我，每天必承包了饭后的音乐时光。
在音符中，我找到了我的世界，我与它们融为一体。我更迷恋，与音符手牵手，踏上艺术节舞台的那时光。
我第三次参加艺术节，用大人们的话说，就是面临着我人生中的第一次“瓶颈期”。
厌倦、排斥，充斥着我的每一堂声乐课，音符，无数次被我扭头推开。我厌恶那首歌，我厌恶每堂课，更厌恶那一串串跳跃的音符。
那一次，我照例万分拒绝地站到了声乐老师的面前——霎时间，老师的手指开始在琴键上跳跃，奏出一串串单调的音符，她开口了——又是那条旋律，我启蒙时，始终不唱的那条发声练习，那串早已被遗忘的音符记忆——她依旧轻轻地唱着，亮白的上齿与下齿轻轻地触及，红润的上唇与下唇轻轻地微抿——那一刹，我仿佛又回到从前，那一次，老师的歌声徐徐地唱起，我却如封了嘴一般——双眼又聚焦到了老师在钢琴上弹跳的手指，它们在黑白琴键上灵巧地滑动——幼稚的我站上了客厅里的小板凳，踏上了第一个属于我的小舞台，爸爸妈妈在沙发上凝神听着，还是婴儿的弟弟听见我的歌声，却吓得哭了起来——我好像看见，从老师的唇齿间，几串小音符正在手牵着手朝我跑来——一年级的艺术节，我着一袭蓬纱裙，第一次登上了真正的舞台，那时的我还不懂得“紧张”是何概念，只是上台尽情享受、放声歌唱——我仿佛透过琴箱，看见击槌毡敲击琴弦，一个个小音符们正手牵手，在里面举行着它们的舞会——
……
我释然了，不落前因，不着后果地，我忽地，又想与音符们一同欢乐，加入它们琴箱里的舞会。音符们跳着曼妙的舞姿，为我找回了最初的快乐——音乐，音符，才是我最简单的快乐：这几年来，音符们就像我的挚友，难过时，是它们倾听我；高兴时，是它们抒发我；孤独时，是他们陪伴我……
那一刻，我才发现我与音符的邂逅中，藏着多少伟大又渺小的精彩……
