实用的六年级作文汇总七篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的六年级作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级作文 篇1
今天，我们在班队课上放了风筝。
放风筝时，我和郑燕一组。我拿着风筝来到了操场上，就开始放起风筝来了。我两只手托着风筝，郑燕拿着线轴。我们两个人离开了一段距离站着。我大声说：“准备，起飞！”接着我就把风筝往上一送，风筝就离开了我的手向上飘去。郑燕立刻抓住这一时机，迅速向南跑去。
跑着跑着，她很快跑到了操场的最面端，可是风筝只是飞上了一点点。眼看风筝就要往下落的时候，一阵风从南面吹了过来，那风筝立刻把头一仰，趁风升了上去。风筝左右摇摆着往上升。郑燕赶快放线，那风筝越飞越高。
后来，老天爷不知道怎么搞的，不再让风伯伯出来干活，那在天空中的风筝也就呆不住了，只得慢慢地往下落了。风筝最后还是落在了地上，瞪着大眼看着我们，好像在问：“怎么办？”哎，好不容易放上去的风筝又落了下来，真让人伤心！
郑燕看到可怜的风筝却毫不灰心，她温和地对风筝说：“伙计，别伤心，我一定会让你重返高空！”她再次测了风向又开始放风筝了。这次刮起的风是东风。她让我站在操场的西边，然后让我往天空中送风筝。她等到风筝脱离我的手，就迅速往东跑去。她一跑，那风筝就往上飞了起来。趁着风筝往上升的力量，郑燕赶紧放线，好让风筝升得更加高。这一次，风伯伯真好，他托着我们的风筝来到了高空。风筝在天上看着我们，摇头摆尾地向我们表示感谢！
通过这一次放风筝，我知道了一些放风筝的要领和技术，领略到了其中的一些乐趣。
六年级作文 篇2
我长得比较瘦小，奶奶猜测是因为我常受妈妈的气而导致的，就因为这，奶奶与妈妈的关系就一直不太融洽。
记得有一个星期天，我到朋友家去玩，玩得尽兴，竟忘了时间，晚上七点半钟才赶回家，一旁的妈妈见我这急匆匆的样子，生气地叫道：“你跪下来！”听了她这一吼，我吓了一跳，瞄了她一眼，心想：你叫我跪下我就跪下啊？天真。磨蹭半天，终于没跪下，站在桌边翻起一本书看起来。妈妈见我好久还没跪下，气得跑进房里拿了拍被子的拍子，竖在我面前，威胁我：“你再不跪下来，我打你了！”看着妈妈愤怒的脸，又看看她手中的拍子，我只好慢慢地丢下书，跪了下来。巧的是，奶奶这时从老家回来了。
刚跨进家门，见我跪在地上，很是心疼，忙叫我起来，说：“起来，起来，别跪疼了腿。”边说边去拉我。妈妈见奶奶这样，很是气愤，忙把奶奶推到旁边，对她嚷道：“让他跪一会儿，他疯玩到现在才回来，你忙你的事去吧！”听妈妈这一说，我低着头没敢起来。奶奶见我没动，看了妈妈一眼，气得脸红了，身子不停颤抖，叫道：“说一下就行了，非要跪吗？怪不得孙子这么瘦，全是你打骂他的！”说着又走上来拉我起来。妈妈见了，更是愤怒，也走上来对奶奶叫道：“你走开，谁让他玩这么长时间！”看着妈妈的坚持，奶奶也没办法，一只手拉着我的膀子，一边又好言劝起妈妈：“原谅他一次吧，他还小呢，别跪伤了腿。”一旁的妈妈听了，仍倔强地说：“不行，他不长记性！”就这样僵持好一会儿，奶奶没法了，看看我，又看看妈妈，终于叹了一口气，松开拉着我的那只手，摇摇头，走到一旁去了。
看着面前心痛的奶奶和愤怒的妈妈，我知道她们都是因为爱我。
六年级作文 篇3
十二岁女孩也许真的很傻，傻傻地，傻傻地，最近心情不算特别好，因为发生了好多事吧，睡的觉最近都不香了可能是月亮偷偷的把我的梦偷走了吧！09年的第一场雪下的很茫然，没有感觉到冷，只是觉得这雪很冷漠，清晨出门了，没有看到一丝能让人温暖的事物，打开背包，发现母亲悄悄放在包里的牛奶，捧在手心中，那一刻真的很感动，母亲总是这样的，尽管她不会用语言表达，可她总是在我还没想要做什么的时候她早已做好了，想想这些，想想那些，心情好多了，即使外面在下雪，我想我的内心应该要还停在花开的时候吧！其实我是很快乐的，只是有些时候只是有些时候~~我是很幸运的，因为还有那么多比我不幸运的人，所以我不必悲伤，这是我每次失败的时候都会记住的一句话，我没有必要去追逐那些不属于我的梦，我的彩色梦现在还只是黑白，而我只是那个拿着画笔的人，尽管雕琢那分彩色梦的路上会有许多意想不到，但是我不会停止追逐，因为我是——追梦女孩！最近觉得时间好不够用，真恨不得把一分钟当一年来过，可这不可能，昨天本来想要复习数学来着，可偏偏因为时间晚了只好只看了语文，今天还要抽出另外的时间弥补昨天没做好的数学！作业都写得差不多了，所以今天的时间还蛮多的，所以加油喽！
今天去英语老师家了，英语老师真的很帮助我，我能感觉得到她很重视我，每一道题她都会很细心的问我是否弄懂！谢谢老师的关心，这一段的时间的英语学习我一定会好好地认真的去把那些不足的地方都填补上，希望老师该批评我的时候狠狠的收拾我，严师出高徒吗？英语老师他总是笑着的，班里有人说他是笑佛，无论什么情况下她总笑，呵呵，我相信我的英语的下一段旅程会伴着老师的笑容坚强的走下去的！
今天又说了好多，我这个人爱写，那一叠厚厚的日记本，抽屉里那刚刚换的日记本，考试的作文，每一篇我都会把内心真正想说的.都写出来余秋雨老师曾经说过“无论从事任何职业，写作这份本领都是健康人生的重要开端是对自己内在灵魂的挖掘方式，表述方式，一个不被挖掘不被表述的灵魂是深刻不了，开阔不了的，不被表述的灵魂无法不断的获得重组！”这句话我记得很牢，所以我会继续学会表述灵魂，一个人说的话写的字得到别人鉴赏并不是他的主语谓语有魅力而是在语言背后的那个灵魂让你感到深刻的！加油，UPUP有好多人都在关心着我看着我，我会努力的用我的方式得到你们的认可，尽管你从来不看好我！好了，明天的朝阳一样会升起，那么就让今天的朝阳自信的落下去，我还是那个坚强的孩子，还是！
六年级作文 篇4
你有多久没有完整读过一本书了？也许这段时间已经很久了。在这繁忙的生活中，我们的时间不停地被打断，我们总想专心致志地去完成一件事，可是它好像变成了碎片，不知散落到何处去了。生活就是由许许多多的碎片组成，碎片化的生活无时不刻不在影响我们的心态和认知。
阅读使人爱它文字的缠绵与诗情画意，爱它丰富的内涵和哲理，爱它用含蓄的语言教会我们怎样做人，教会我们怎样处事。阅读使我们增学问、长见识、拓展思路，丰富了我们的思想，让我们拥有别人偷不走、抢不掉的知识。阅读有许多好处，人们提倡多阅读、勤思考，以丰富我们的精神世界。拿起一本书，翻开它，知识的大门就向你开启，扑鼻的油墨香带着我们在知识的海洋中尽情遨游，我们沉浸在知识的海洋里，我们渴望获得更多有益的知识。我们沉醉于阅读之中，仿佛走进了另一个世界，去全身心地体验和感受别人的思维方式，别人的心情，并从中悟出许多道理。从一波三折的故事情节回看世界发现生活的美好。然而现实总是不完美的，也许一个邮件就把我们从书海中拎出来，接着重重地摔向地面。一个邮件把我们的阅读碎片化了，生活的乐趣也随之粉碎。我们失去的不仅是阅读带来的精神愉悦，更是生活中不可缺少的一种享受。
我们从书海中依依不舍地离开，面对碎片化的生活，我们力不从心，无法专注，常常被打断。我们的生活也渐渐变的枯燥乏味，此时阅读就是最好的调剂，然而这样被粉碎的生活中，我们的阅读方式也出现了些许破碎。一部好书到手，虽如饥似渴，却一目十行。遇到小说更只追求大致的故事情节，书翻完了头脑中却印象寥寥，日子一长连情节也所剩无几。通过这样走马观花的阅读方式，我们既没有学到任何有益知识，更无法对书的内容进行深层次的思考，那我们看书又有何用呢？碎片话的阅读不经意间便粉碎了生活，让我们无法感受到生活的美妙，让我们的心态与认知只停留在表面。
遇上碎片化的生活，使我们精力分散无法专心做事，许多生活中的美好也粉碎成碎片随风飘去，我们的心态和认知需要不受碎片化生活的影响。
六年级作文 篇5
20xx年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来。一场没有硝烟战斗打响了。这是生命与疾病的抗争。充满生命危险的病区里，那些可亲可敬的白衣战士，面对病魔，前赴后继，用自己的生命换来了千百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之歌。邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红.......这些闪光的名字后面，都有一个个感人的故事
钟南山也是一位英雄。面对sars疫情，他冷静、无畏，他以医者的妙手仁心挽救生命，以科学家实事求是的科学态度应对灾难。从20xx年初，广东等地开始爆发不明肺炎的时候起，钟南山就在密切关注着疫情的发展情况。在疫情最严重时，他主动请缨：“把最严重的病人转移到呼研所来。”他以66岁的高龄，一次连续38小时救治患者。钟南山勇敢地否认了卫生部所属国家疾病预防控制中心关于“典型衣原体是非典型肺炎病因”的观点，为广东卫生行政部门及时制定救治方案提供了决策论据，使广东为全球非典病人治愈率最高，死亡率最低的地区之一。钟南山带领课题组，制定出了《非典型肺炎临床诊断标准》。
正因为有了许许多多钟南山式的英雄，他们面对疾病勇敢奉献自己，使我们打赢这场战役，我们需要这样的人，社会需要这样的人，这让我想起一首歌：“只要人人都献出一点爱......”
六年级作文 篇6
爱是什么？爱是一泓清泉，让你在干旱的沙漠中找到重生的希望；爱是一缕阳光，让你在寒冷的冬天感到一丝温暖；爱是一艘帆船，让你在无际的海洋中驶向幸福的彼岸。是的，在生活中，母亲的爱，父亲的爱，老师的爱，无处不在。
我觉得母爱的体现是唠叨，一回家就说这说那，“饿了吗？”“作业多吗？赶紧写”“你看看，衣服又脏了，一个大姑娘家就不懂干净。”。这些我们已烂熟于心的话语，包含了多少母亲对我们无微不至的关爱；父亲的体现是无声，俗话说“父爱无声”，我想确实如此，有一次，母亲不在家，所以只能父亲做饭，那一天我回来晚了，父亲倒在沙发上睡着了，我抖了抖惺忪的身子，走到餐桌前狼吞虎咽地吃了起来，没想到还能吃到热乎乎的饭菜，但一不小心，我被噎着了，也许是我的咳嗽声惊醒了父亲，他连忙给我端过一杯水来，然后微微叹气，摇了摇头，难道这不是父爱的体现吗？同学们常说，老师很严厉，还口口声声说爱我们，切，鬼才信呢，确实，我们一没写起作业就翻倍写，字迹不工整就撕了重写，考试考不好还要受罚。这是爱我们吗？是。
想想看，我们学知识是给谁学？我们自己，老师是害怕我们“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，没写起作业翻倍写是为了给我们警告；字迹不工整撕了重写是为了让我们避免考试因字迹不工整而失分；考试考不好受罚是为了让我们吸取教训，不犯以前的错误。种种原因，都能体现出老师对我们严厉的爱。爱不论平凡伟大，也不论语言动作，它体现在生活中，学习上，师生之间，家庭之间，无处不在，只需要我们慢慢去体会，因为爱在细微处！
六年级作文 篇7
暑假里，妈妈带我去平江石牛寨旅游。连续几天，我们爬山、玩水、举行篝火晚会、欣赏歌舞表演，玩得不亦乐乎。其中，最让人难忘的是惊险刺激的急速下降野外拓展活动。
那天，我们徒步走在去往石牛寨的路上，不一会儿就来到了传说中的恒望大桥。大人们凭栏欣赏美景，我和小伙伴们在桥上追跑。只听带队教官黑哥一声吆喝：大家集合了，今天我们要在这里完成一个拓展任务，那就是“速降”。我瞬间手心冒汗、心跳加快：我的个天啊，桥悬空那么高，光是从上往下看我都有些心慌，要速降下去该有多危险呀！这会儿黑哥已经在为我们做起了示范，看着他半个身子翻过桥墩，我不禁为他捏了一把汗。哎呀！他整个人顺着绳子往下滑，都悬在半空了，我不由胆颤心惊，这绳子要是断了，这要是摔在乱石上……嗯嗯，想想都怕怕！可一眨眼功夫黑哥就安全降落到了桥下的一块大石头上，而且毫发无损。人群中立刻想起了一阵掌声，我也不由得佩服起他来。
同行的几个叔叔阿姨自告奋勇地尝试了急速下降以后，我的几个小伙伴也相继在大人们的鼓励下完成了这项高难度的任务。看着大家脸上那胜利的微笑，我跃跃欲试，但又极度害怕。妈妈仿佛看穿了我的心思，她拍拍我的肩膀对我说：“有想法就行动起来，男子汉要敢于挑战！”小伙伴们也在一旁为我鼓劲加油。最后，在大家的怂恿下，我也决定壮着胆子来一次。妈妈帮我快速地穿戴好各种装备后，我来到桥边正准备跨过桥墩时，又不由自主地害怕起来。妈妈轻声鼓励我：“宝贝，不用怕，你身上系了保险绳，无论如何也不会掉下去的！”对呀！我不是头上带了安全帽，身上绑了安全绳吗？我堂堂男子汉，上过屋顶下过楼房，爬过山尖还涉过河塘，我又不是胆小怕事的小姑娘！看我的！于是，我一个深呼吸，不慌不忙地跨过桥墩，双手一上一下抓紧扣在胸前的绳子，双脚稳稳地蹬在桥身上，身子慢慢往后仰。接着，缓缓地移动双脚，小心翼翼地踩着桥身，一步一步往下移动。最后，我两脚一蹬，整个人瞬间离开桥身悬在了半空，阳光照耀着我，山风吹拂着我，我与大自然完全融合在一起了！
没多久，我就安全地降落在一块石头上！周围响起了阵阵欢呼声，我也忍不住狂呼：“我成功了，我成功了！我又一次战胜了胆小的自己，我是勇敢的男子汉！”山谷马上回复我：“勇敢的男子汉，勇敢的男子汉……”
