实用的小学三年级作文五篇
在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的小学三年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学三年级作文 篇1
为什么大人就不能给我们一个自由的空间呢？每一次，我们考试考的不好，爸爸妈妈老是要唠叨不停，每次就是一句话：你怎么老是考得这么差啊，你看看那个…。
唉！爸爸妈妈就是老是管我们，管到我们知道了为止。为什么爸妈不能给我们一个自由的空间呢？在这里，我想跟各位家长说：请你们不要老是管我们，这样的话，我们就会习惯的，如果，有时我们遇到什么挫折，那我们该怎么办呢？是我们来解决，还是由家长来解呢？所以，请你们给我们一个自由的空间，好吗？
这样，我们以后长大了，就不用依靠爸爸妈妈了。这样就可以增加我们的抵抗力了。
我们小孩不是笼子里面的鸟，我们是在天空翱翔的自由小鸟，每一只小鸟都要有自由的空间，要不然，它们将会因为没有自由而死去的。
我们要做一只在天空翱翔的小鸟，不要做一只被关在鸟笼的小鸟。爸爸妈妈，请给我们一个自由的空间吧！
小学三年级作文 篇2
“爸爸，我要去游泳。如果你不带我去，我晚上不吃饭了。”爸爸无奈，说：“算了算了，今天就带你去吧。”我一听，高兴得一蹦三尺高。
做什么都有一个第一次，第一次都让人觉得十分新奇。爸爸骑着摩托车，带着我来到了游泳池。我穿上游泳衣，把游泳圈往身上一套，“扑通”一声跳进了游泳池里。
“水好冷呀！”我情不自禁地大叫起来。游泳池里的人都朝我这方向看来，我害羞地低下头。
我套着游泳圈游，觉得一点不过瘾。我想，如果把头放进水里，那才舒服呢。我决定一试，“哎呀，怎么这么难受呀！”我赶紧把头从水中抬起来。爸爸看着我那副傻样，哭笑不得。
我想套着游泳圈不好玩，脱了游泳圈不就像笼外的小鸟一样自由自在了吗？我把游泳圈套在爸爸身上，想自由泳，“哎哟，难受死了。”我拼命地在水中挣扎。爸爸见状，连忙托起我，又把游泳圈套回 我的身上。
夕阳西下了，我才依依不舍地跟着爸爸回家了。
小学三年级作文 篇3
明天就是“六一”儿童节了，我和爸爸妈妈去《叶氏兄弟果业》买水果，这可是一个很大的水果店哦！
走进水果店，耳边就响起了流行歌曲——宁夏，店里热热闹闹的.气氛很好。店里的水果品种琳琅满目，有西瓜，榴莲、油桃、水蜜桃、山竹……五颜六色的水果在绚丽多彩的灯光下显得格外地诱惑人。
我喜欢吃水蜜桃，便开始挑选水蜜桃。瞧，几个大的水蜜桃涨红了脸，仿佛在说：“小姐姐，选我吧！你看我，那么红，一定很好吃的。”经过层层筛选，我终于挑出3个最好的水蜜桃，它们胖胖的，肚子里好像有一股汁水要爆发出来，真想马上吃掉它们。
这次买水果真有趣！
小学三年级作文 篇4
感动如风，抚开人们的心扉；感动如雨，滋润人们的心田；感动如霜，洗净人的心房。可以说，感动代表着一切美好的事物。生活中，唯一不能缺少的就是感动。在我的内心深处，至今还有几个值得令我感动的人。
20xx年盛夏，二年级的我，来到了漳浦少年军校。在这里，我不仅感受到了师生之情，还感受到浓浓的兄弟情。
这天晚上，我独自在宿舍外洗衣服。五班的一个人走过来。那哥们估计是《叶问》看得太忘情太投入，投入到路上有人都没看见，那一脚就踩在我手上，结果我当时一个重心不稳，向前扑到在地上，左手手背被地上的一块玻璃碎碴，顿时那血就像水龙头里的水一样，“啪啪啪啪”地落在地上。我呆呆地看着地板，不知到要干什么。我那可爱的室友们，听到外面的响声不对头，急忙从宿舍里冲出来。当看到我手上流血的时候，大家什么都没说，除了班长，其他人把我扶起来，做了一下简单的包扎，班长去找老师，其他人都扶的扶，抬的抬，把我带进了医务室。到达医务室的时候，大家已是汗流浃背了。我看着大家，我的眼眶有些湿润了。大家只是互相认识了个三五天，就能在我需要帮助时伸出援手，这才是兄弟！
他们是最令我感动的人！虽然大家都在天涯海角，但永远都是兄弟！
小学三年级作文 篇5
老师我想对你说十年后的今天，我也站在了三尺讲台上，从事着和你同样的工作，有着和你一样的经历，可我有些话想对你说，那就是谢谢你给我了学习的自信。
在上学时，我是性格内向、缺少自信心的孩子。上课时，老师的提问我从来不敢举手回答，因为我没有勇气怕回答错了。
那是你给我们上的第一节语文课，班上的学生都举手争着回答问题，我却始终没有敢举手。就在这时，你点到我的名字，让我起来回答问题。我战战兢兢地站了起来，口还没有开，已经是满脸绯红，一副很难堪的样子。看到我这个样子，你说：“同学们，掌声鼓励鼓励她好吗？”掌声中，我抬起头，眼睛转向了你，当时我的目光里充满了犹豫和顾虑，仿佛在说：“老师，我行吗？”你看着我微笑着肯定地点了点头，于是我就鼓起勇气小心翼翼地回答你的提问。当时我的声音不大，甚至有些发抖，但总算把那个问题完整地回答完了。等我回答完时，你又向我伸出大拇指，并夸我棒极了，我感激地笑了笑。这时的我觉得自己很了不起，心里暗暗地想，我下一节课还要回答老师的提问。下课铃声响了，我缓缓走到你的身边，涨红着脸说：“老师，我想……下节课还回答，你再提问我吧。”你微笑着说好吧。我说了声“谢谢老师”后，满意地走了。
老师就是你那亲切的一笑和鼓励的眼神让我感到了无限的温暖，给我带来了自信与快乐。那亲切的一笑成了我学习上的动力。
这件事虽然过去了很多年，但在我的心中却始终没有忘记。多年后我也成了一名教师，我也会用同样的方法对待我的学生。
