【精华】三年级作文10篇
在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的三年级作文10篇，希望能够帮助到大家。
三年级作文 篇1
终于到了大年三十，今天晚上我们就可以放炮仗了！
我刚起床就催着爸爸妈妈带上我一起去买炮仗，出了家门，街上没有多少人，只有几个人在慢慢地走着，我们来到了靠近小区的一家卖炮仗的小店，那里的炮仗真可谓是样样具有啊！挑了几样大号的，我们就等在家里，盼着夜幕快点降临。
盼啊盼，终于夜幕降临了，还披着一层彩色的云，显得格外美丽。在妈妈的再三催促下，我和爸爸才过去吃饭，大家正吃得香甜，忽然，楼下响起了响亮的鞭炮声，我终于耐不住性子，让爸爸妈妈跟我那样大口大口地吞着饭，为的是能快点下去放鞭炮。
吃完了，我迫不及待地捧着买来的鞭炮，手中抓着爸爸妈妈的衣服，踏着大步子，兴冲冲地跑下楼去。
到了楼下，已经有过半的人家开始放烟花，我们也不例外，马上开始手忙脚乱地放烟花。
爸爸熟练地摸出打火机，抓住导火线，点燃了火。于是又迅捷地跑了回来，从箱中猛得窜出一个烟花，它把黑洞洞的天空点缀地格外耀眼，同时也变成了一个礼花的海洋。
很快大号的礼花就放完了，于是我又放了一桶“珍珠泉”。我小心翼翼地拿好打火机，朝着导火线扣了一下。于是，像阵风似的跑了回来。只听见身后“嘭”的一响，吓得我差点摔倒。
接下来，我们又放了好多次，美丽耀眼的烟花点缀着美丽的夜空，大家都深深地陶醉了。
三年级作文 篇2
“如果人人都献出一点爱，世界将会变的更美好”“你是青松，我是白杨，同在一片蓝天下共享爱的阳光”是啊，这个世界需要爱，有了爱，世界会更加美好。
如果人和人之间有爱，就不会再多一片荒原，不会再多一片沙漠，人们也会健康长寿，幸福会传遍人间！
人类之间的爱，需要我们共同创造。为了让人类永存，为了避免战争的发生，从现在开始，献出自己的爱，让地球更可爱。这样我们的生活会更加美好，更加幸福！
三年级作文 篇3
我，8岁，上三年级，大大的眼睛。别看我表面温和，长得一看就很文静的样子，可真正了解我的人可不会说我温和的。说起我的性格，可谓是“路见不平，拔刀相助”呀！
记得那天，是星期四下午。下了第一节课，大家都飞快地跑出去玩了，我和好朋友王田也不例外。我正欢快地跑着跑着，忽然听到一声尖叫：“啊。”我回头一看，这才知道，原来王田被人挤倒了。那同学都没看见她，差点在她身上踩过去！可是竟然没有一个同学过去帮助她。我实在看不下去了！有些生气了！我奔上前冲了过去，大声喊：“让开！不许再踩到她！”然后，我慢慢地把王田扶起来。她说腿很疼，我看了一下：“呀！都快流血了。”我想让她去医务室，她说：“不用，别了吧。”就这样，我和她在走廊里待了一会儿，让她休息。后来，那个撞她的同学给她道歉，说一些安慰的话语。我见同学们已经知错，便没有再说什么。想不到平时弱小的我，却让你们刮目相看吧！
我家有两把剑，一把是枣红色的木剑，上面刻着“青玉”两个字，另一把剑是碧绿色的，上面写着“日月神光剑”。这两把是仿真剑。当我挥舞着它时，我仿佛变成了一个武功盖世的侠女。我常常幻想，假如我生在古代，我一定是一个云游四海、远近闻名、到处救助弱小的侠女。
这就是表面温和，心里却侠气冲天的我！
三年级作文 篇4
早上，我一来到小记者班，就听见老师说：“今天我们要去参观奇木奇石城。”我听到后高兴地得一蹦三尺高。
一到上课时间，我们就坐上了大巴，向目的地——奇木奇石城出发。一路上，同学们有说有笑，有几个同学还兴致勃勃地猜测着奇木奇石城会是怎样的。
过了一会儿，奇木奇石城到了。一进奇木奇石城，我就看见了各种各样的木雕和奇形怪状的石头，这些木雕和奇石使我眼花缭乱。
我印象最深的是一块大石头。这块石头以白色为底色，上面的红色花纹清晰可辨，有些像树，有些像山，还有些像河流，犹如一幅水墨画。
还有一个弥勒佛的雕像也给我留下了很深的印象。弥勒佛木雕雕得栩栩如生，在弥勒佛的四周还有许多小娃娃。
我还看见了许多奇木奇石，有：木茶几、树化玉、巴金狗（石头）等。
这次奇木奇石城参观不但让我大开眼界，还使我增长了见识。
三年级作文 篇5
我舅舅和蔼可亲，每次和他说话，总是笑眯眯的，我很喜欢他。
傍晚，舅舅叫我们一家到他家吃饭。我在他家早早地把作业作完了，刚要到内屋去玩时小学生作文，发现弟弟还在背书。我偷偷地从门缝里往外望去，沙发右侧还坐着舅舅，他的两眼乌黑有神，嘴角微微向上翘显的坚毅有主见，没有一丝笑意，一手拿书，一手挨着沙发眼睛死盯着弟弟。
弟弟是一年级学生，他最讨厌背书了，不是漏字就是添字。看来今天在背课文了。弟弟似挤牙膏似的背着，突然背不下去了。舅舅的脸色越来越难看了。弟弟还还老半天背不下去。只听“啪”的一声，一个巴掌重重地打在了弟弟的头上，只见弟弟憋红了脸，像个熟透的红苹果，眼泪流了下来，滴滴嗒嗒，象断了线的珠子。舅舅生气地低吼着：哭，哭什么。读书不认真，看你有什么出息。不许哭。”弟弟喘着气，想要止住哭声。舅舅似乎更生气了，“啪啪”两声，哭声更重了……。
我不想再看下去了，这难道是我心中喜欢的舅舅吗？
三年级作文 篇6
我看见过冰雪覆盖的长白山，游览过似火的香山，却从没有见过这云异山奇"的黄山。黄山可真奇啊，一座座玲珑俊秀。说不尽的千姿百态，奇瑰美丽，使人疑心它不是天然生成的，而是能工匠精心制作的盆景。
黄山的云多么美妙啊！妙就妙在它缥缈恍惚，给人以充分想象的余地，引发美感。着真是绵延长飘三万尺，疑是银河降人间。难怪从黄山归来的人都说黄山云海真是个奇观呢，的确名不虚传啊！
三年级作文 篇7
绍兴有许多名胜古迹，比如五泄，柯岩，西施故里，沈园，安昌古镇……但我最欢的就是东湖了。
东湖是有名的旅游圣地，誉为放大了的水山盆景。那里湖光山色，景色优美。那里是大自然的鬼斧神工之作，也是古代工匠的巧夺天工之作，那里的湖烟波活渺。那里的山峰峦雄伟，使人流连忘返。
走进大门口就看到一个戏台，上面有几位阿姨穿着漂亮的.戏服，一出场阿姨们有的甩起了长长的水袖，有的舞起长裙，有的伊伊呀呀唱着，看起来都那么的婀娜多姿。妈妈告诉我她们唱的是越剧，我听了一会，可惜一句也没听懂。
我们来到码头，坐上船浏览了东湖，只见这里的水清澈见底，这里的山千奇百怪，不一会儿，我们到了一个很奇怪的洞，那里的水深不见底，划船的人说这是仙桃洞，洞口有副对联只见上面写着：“洞五千惊尺不见底，桃三千年一开花。”听说王母娘娘去那放了一把椅子呢。我一看真的有点像啊。我好想去上面坐一坐，吃一颗三千年开花的仙桃。唉！可惜我不是神仙。
我喜欢美丽的绍兴，更喜欢这个东湖。
三年级作文 篇8
爱尔莎回到了大自然，也回到了自己真正的家。
我时常想在大自然中的爱尔莎，想着它现在的生活：爱尔莎被大家推选为兽中之王，它很努力地保护着兽群，虽然有时要冒一点危险，但它还像以前我扶养它时一样活泼、机智、勇敢。
虽然我很不情愿的把爱尔莎归还给了大自然，但同时我也给它选择了一个最好的家。
动物是人类最好的朋友，正如我对爱尔莎的感情，像人与人之间一样，我希望动物和人都能够和睦相处。虽然不能用语言和它们交流，但是一个关爱的眼神，一个热情的拥抱，一次次细心的呵护，都能让他们的心和我们贴得更近。
三年级作文 篇9
纸是万能的，它有很多用途，可以折纸、画画、写字……可是你相信它可以托水吗？
今天，我们要做一个有趣的实验——"有孔纸片托水"。首先，老师让一位同学拉桌子上来做实验，实验的工具有一个瓶子，几张纸，一些水和一个大盆子，然后都放在大盆子里。
实验要开始了，老师叫我去装水，我不知道老师的葫芦里装的什么药，眼睛瞪得老大老大的，眨都不敢眨一下，生怕错过一些精彩的环节，有点不情愿去装水。水来了，老师把水装在瓶里，小纸片已经被老师扎得遍体鳞伤，水肯定会从孔里冲出来把纸的防守攻破的呀！然后老师用扎满许多小孔的纸盖在杯子上，我心想："简直太容易了！"接着，黄同学就把有孔纸片盖住瓶口，用手压着纸片，慢慢地将瓶子倒转，使瓶口朝下，然后黄同学充满自信地把手轻轻挪开，水居然没有冲破纸片流出来，而且稳稳得被托起来了，真神奇呀！
可是才几分钟，黄同学按耐不住内心的激动，把纸片抽走了，只听见"哗"的一声，水像瀑布一样一下子从瓶子里喷了出来，纸掉在了盆子里，喷到了几位同学，彭同学说了一句话："喷到我裙子了！"同学们哭笑不得。
这其中含有什么科学奥秘呢？薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用在纸上，产生了向上的托力。
在这次实验中，我不仅知道了"有孔纸片脱水的奥秘，而且还明白了，在生活中，只要我们多观察、多实验、多动手、多动脑，就会激发学习兴趣，使我们变得更加聪明，更加热爱生活！
三年级作文 篇10
今天，我和妈妈去了姥姥家。我看哄了舅妈家的刚刚几个月大的小弟弟。下面我就写一写看哄小弟弟的趣事。
起初，舅妈小心翼翼的把小弟弟放在婴儿车里。我推着小小的、漂亮的婴儿车，在平坦的水泥地上转来转去。胖乎乎的小弟弟，躺在婴儿车里，一会儿看看这儿，一会看看那儿，有时还看看我，显出很开心的样子。我也很轻松愉快。但过了一会儿，小弟弟就纵起眉头，耸耸肩膀，一脸烦躁相，接着就咧开小嘴哭了起来。我心里想：“ 她怎么了？是不是渴了？”于是，我赶紧拿起装着凉白开的奶瓶，给他水喝。这个方法真管用，他立刻就不哭了。
过了一会儿，小弟弟又哭了起来，我又给他水喝，但是他还在哭。“他不渴不饿（舅妈刚刚给他喂过奶水），也不会冷着或热着。怎么让小弟弟不哭呢？”我想了想，终于想到了一个办法：我给小弟弟唱几首我会唱的歌吧。我唱了《大海》，唱《落叶》……小弟弟终于不哭了，很专心的听着我唱歌。就这样，我一直唱，他一直听，直到妈妈叫我回家，我才停下来。
临别，我向小弟弟摆了摆手，说了声再见，就乘车回家了。
今天我很高兴，因为学会了看弟弟，也给弟弟带来了快乐，感受到了照顾、帮助他人，心里像溢满甜甜蜜糖水。另外，我还明白了一个道理，就是做事遇到困难的时候，用这种方法行不通时，尝试用另一种方法，就可能收到较好的效果，也就是要学会变通。
