【热门】三年级的作文汇总5篇
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的三年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级的作文 篇1
“爷爷，您的手可真大啊！”“爷爷的大手最喜欢握住可儿的小手散步啦！”这是小时候，爷爷拉着我的手，带着我走遍大街小巷的画面，那时的我还不懂事，只是茫然地把自己的小手放进爷爷温暖的大手中，我总是仰起头崇拜地看着爷爷坚实的肩膀，信任地跟着他，就这样，这双手陪我度过了快乐的童年。
但是，这样温暖的时刻在我小学二年级的时候，像肥皂泡一样破灭了——爷爷生病了，他得了脑血栓。从医院回来，爷爷的身体就大不如以前了，连到小区散散步，都有些力不从心,这个病留下了后遗症，他的腿再不能像以前一样健步如飞，而是像灌了铅一样抬不动了。虽然爷爷的身体不好，可是爷爷却始终关心我，关心我是否吃好穿暖。他不止一次地对我说：“可儿啊，爷爷老了，不能像以前那样带你出去玩了。”每听到这儿，我都会含着泪，使劲地摇头说：“不，爷爷，你会好的，我们还会像以前一样，你拉着我的手，我们一起走。”但是在我心里，我深知，爷爷已不可能像以前一样了。
那次，爷爷提议去散步，他在屋里试着走了几步，还是不情愿地拄起拐杖。我跟着步履蹒跚的爷爷缓慢地走着，这时，身后传来一串汽车喇叭声，爷爷听了着急地使劲挪动双腿。只见他上身拼命晃动，双手也攥着拐杖使着劲，可是不听话的双腿却仍然小步地往前拖动。这时，我的鼻子一酸，眼泪在眼睛里打着转儿，我多么希望这只是一场梦，梦醒后，还是那双有力的手带着我往前走啊！
前几天，我看见一位阿姨搀扶着腿脚不灵的老奶奶散步，因为住一个小区，我知道这是一对母女。她们慢慢地迎面走来，老奶奶信任地把手放在女儿的手中，冲着女儿微笑。这个情景让我的心一怔，好像在哪见过。是啊！我和爷爷不是也曾经这样吗？爷爷总是用那双大手慈爱地抚摸我的头，我鼻子一酸，心中充满了感慨。连忙跑到爷爷家，看到我的突然到来，爷爷虽有些奇怪，可还是愉快地说：“陪爷爷出去散散步吧。”我重重地点了点头，扶着他，走进了花园。初春的早晨还是有些寒冷，光秃秃的树枝上不时有小鸟的身影飞动，这时我眼尖地发现在小区花园里，一束早春的迎春花开放了，它快乐地绽放着，让人充满希望。我感动地拉着爷爷的手，爷爷的手还是那样大，那样温暖，它绵绵软软地扶着我，我用力握住爷爷的手，把自己微小的力量传递给他。
爷爷，让我握住你的手吧，虽然现在的我还有些弱小，但是我会一天天强壮，今后的人生路，我都要做你的拐棍，让我们牵起手一起走。
三年级的作文 篇2
我最喜欢的老师是我们班的语文老师，虽然她姓吴，但我们都叫她梅老师。一年级的时候，我们班语数两个老师都姓吴，为了方便确认，她让我们叫她梅老师，因为她的名字里面有个梅字。后来我们就这样叫了，觉得更亲切，跟老师的距离更近了。
梅老师已经四十岁了，可我觉得她还很年轻，那是因为她喜欢笑。当我从饭堂吃完早餐回到教室，跟梅老师说声：“早上好！”梅老师会对我笑咪咪地点点头，亲切地说：“早上好！”午休后走进教室，见到梅老师，我们说：“梅老师，下午好”。梅老师也会带着微笑跟我们说：“同学们下午好！”看到梅老师的笑脸，听到她亲切的声音，我觉得特别开心。
梅老师说话和蔼可亲，讲起课来却激情十足。她声情并茂的范读，让我们听得如痴如醉；她生动有趣的讲解，让我们学得得心应手，我们都非常喜欢上语文课。
我喜欢梅老师，跟梅老师一起学习，我感到无比幸福！
三年级的作文 篇3
20xx年6月3日，我的机器人保姆“莎丽”把我叫了起来，然后拿来了我今天的日程安排，我今天有两个重大任务：一是去我的家乡游子山为我的书迷们签名、授书；二是要去我的母校——青山小学参加师生聚会。
我刷完牙，洗完脸，便去吃早饭了，我往椅子上一坐，便输入我想要的食物（在平面电脑上）。20秒后，我点的草莓牛奶和中西搭配面包就摆在了我的面前。我吃完饭，便来到北京机场，检票后，我便登机了，经过了一小时的高速飞行终于来到了南京机场，下飞机后，我便匆匆忙忙地来到了游子山，看见那么长的一条“龙”在那里，我就赶紧冲了上去，急急忙忙地完成了第一项任务，我又赶紧去青山小学。
来到青山小学，我发现一切都变了：有了专门的停车场；操场变大了；教学楼变成了六层了；就连水泥路也变成了瓷砖路了。我怀着兴奋又紧张的心情来到了聚会地点——会议室。我一进门，便看到十几个人围在了一起，上前一看，才知道，他们围的是老师。过了一会儿，我们就谈论起自己的职业来了，只见吕一张嘴就说：“我现在可是一个发明家哦，我发明了‘百变汽车’，说不定，你们开来的汽车就是俺发明的'呢！”王露萍也抢着说：“我现在是一名辩护律师，我可喜欢我的工作啦1”就连小时侯不爱说话的李欣今天也抢着发言：“我现在是一名画家，我每天都要画八~九副画！”说完，她还把画拿了一些出来给我们欣赏，我们无不啧啧赞叹……这时，老师说：“看到你们都颇有一番成就，我真高兴！”于是，我们的师生聚会就在欢声笑语中结束了。
三年级的作文 篇4
爸爸的周末非常有趣，因此我和妈妈都盼着周末的到来。
周末终于到了，早晨，爸爸硬要起床，起床之后又哈欠连天，时不时还哼着小曲儿，平时爸爸都哼不出调，但这回调是真准，我听着听着又走调了，真是时而准时而不准啊。吃早饭的时候他还打哈欠呢，吃完早饭，我和爸爸下楼开始了有趣的“足球式”羽毛球练习，先是我发球，我上来就来了个大扣杀，我想爸爸肯定接不住。果然不出我所料，爸爸竟然认为成了高射球，爸爸往后退了几步，踩到了香蕉皮，摔了个跤，没想到他乐了，“战车铲球”把球“踢”了回来，我还没从得意洋洋中反应过来，球已经落地了，来了一个一比零，我心想这把一定要赢回来，又是我发球，我这次来了个高射球，但爸爸认为成了扣杀，他要把球挑起来，所以来了个蹦高，一下把球“顶”了回来，我又没注意，球又落地了，成了二比零，就这样我和爸爸战了十局，我接二连三的发球，爸爸接二连三的做“怪动作”，最后来了个十比零，他那奇形怪状的接球法，让人忍俊不禁的调皮相，让我输得惨败。
不过这个周末很有意思，我的肚子也快笑破了。
三年级的作文 篇5
一张圆圆的脸，一对浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，还有一双能说会道的嘴，个子比较高大。她就是我的百变老师——英语印老师。
印老师的脸是个“阴阳脸”。记得有一次，印老师在上课，突然有几个同学在讲话，印老师听见了，脸色忽然从晴空万里变成阴天了。那几个同学看见了，立刻就闭上嘴，印老师看见了，也就没追究了，脸色也就变成了晴空万里。过了一会儿，那几个同学又开始讲话了，印老师又听见了，脸色忽然从晴空万里变成暴风骤雨了。然后又狠狠地瞪了那些同学一眼，可是那些同学没看到，继续还再讲话，这次印老师真的发火了，使劲地拍了一下讲台，那些同学听见了，就不在敢再发出声音了，印老师看到那些同学不讲话了，也就没发火了，脸色又变成了晴空万里了，并说：“上课不能讲话！。
印老师的脾气其实非常好，只有你先惹了她，她才会骂你，教训你一顿呢！
印老师上课的时候很有趣，会给我们玩游戏。记得有一次，印老师给我们带来了一个球，上面贴了一些英语单词，让我们复习单词。印老师先把球抛给一个同学，让这个同学读出这个单词，然后再把球抛给另一个同学。
这种游戏可以让我们在玩中学习，在课堂上多多发言，可以让我们把学习成绩大大提高。
这就是我的百变老师——英语印老师！
