三年级关于争吵的作文示例
摘要：彩笔和铅笔的争吵从前，我有两支笔，一支彩笔，一支铅笔。骄傲的彩笔看不起铅笔，常常奚落它。“你敢跟我比... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：争吵二则（三年级/800字）
彩笔和铅笔的争吵
从前，我有两支笔，一支彩笔，一支铅笔。
骄傲的彩笔看不起铅笔，常常奚落它。“你敢跟我比谁的颜色美吗？”彩笔傲慢地问。“不敢，彩笔兄弟。”铅笔谦虚地回答。“就知道你不敢，懦弱的东西！”彩笔说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢跟你比美，但不是懦弱。”铅笔争辩说，“我们生来就是用来画画的，说到画画，我并不比你差。再说”“住嘴！”彩笔恼怒了，“你怎么敢跟我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会被主人扔掉，我却永远被主人称赞。”“何必这样说呢？”铅笔说，“我们还是一起帮主人画画吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到耻辱，你算什么东西！”彩笔说，“走着瞧吧，总有一天，主人会把你扔掉。”铅笔不再理会彩笔。
上美术课了，我先用铅笔勾画，再用彩笔画画，画出了一幅美丽的画，受到了老师的表扬，我说：“彩笔和铅笔真好用。”第二天，彩笔想起了昨天的事，说：“对不起，铅笔。以前是我太狭隘了，我们还是一起帮主人画画吧！”铅笔愉快地说：“好的。”之后彩笔和铅笔就一直陪伴我，直到未来。
符号们的争论
有一天，逗号，句号，感叹号，问号，省略号等符号聚在小主人里争论谁的本领大。
逗号首先跳出来说：“我的本领最大，人们写文章用的最多的就是我了。如果没有我，就没有停顿，句子就会有歧义，读起来也很辛苦。”
句号反驳它说：“如果没有我，一句话就不完整，写到最后如果没有我出来做总结的话，那样的文章不算文章。”
感叹号也不甘示弱地说：“你们都毫无色彩可言，文章要感情丰富，就一定要用到我，因为我的感情最丰富了，你们谁也没有我的本领大。”
问号说：“你们那有什么了不起的？人们要进步，就要不断提出问题。要提问就需要我的帮助，要不他们什么也做不了。我的本领最大了。”
它们就这样争论不休，谁也不认输，后来它们决定去问小主人，跟他说明情况，小主人笑笑说：“其实你们谁都那么重要，谁都是不可缺少的，你们只有分工合作，团结一致，才能让一篇文章成为好文章。这样的争吵是没有意义的。”
符号们听了都很惭愧。
篇二：爱的'争吵（三年级/300字）
吃过晚饭，我正在客厅看书，忽然听到二楼传来了爸爸妈妈激烈的争吵声。
“现在孩子还小，负担还这么重，你还让孩子看这么多的书，那会把孩子累坏的。”爸爸高声喊道。
“我是老师我知道，小学的课程不是你想象的那么重。再说，多看点书，多积累点知识，不是应该的吗？”妈妈接过话茬说道。
“我没有说不让孩子看书，只不过你让她看的书实在太多了。我怕会对孩子的眼睛造成影响。”爸爸放低声音，又辩解道。
妈妈不耐烦地说：“只要我在她旁边时刻提醒着她，不就行了吗。”
“那你也不可能时时刻刻都陪在她的身边吧。我看你还是趁早把那些书给收起来吧！”爸爸又极力反驳道。
“小学阶段是阅读积累的黄金时期，你根本就不懂。”
……
争吵还在继续，我的心里却乐开了花，觉得自己无比的幸福。因为我知道，那一声声的争吵，饱含着爸爸妈妈对我的爱！
篇三：一次争吵（三年级/300字）
有一次的体育课，我和章予闹了矛盾。
老师让我们比接力赛，“一，二，三，开始！”我们组前面几位同学跑得都很快，轮到我时，后面的章予推了我一下，我差点摔跤。因此，我跑得有点慢。最后，我们组输了。章予大声斥责我：“都怪你，跑得这么慢！”
我也不甘示弱：“谁叫你推我的？！”
章予若无其事地说：“推你是让你跑得快一点。”
这话正好被体育老师听见了，她大声批评章予道：“还好她平衡性好，否则她就被你推倒了。这还跑得快啊？”
事后，我得意洋洋地对章予说：“哈哈！知道错了吧？”
章予什么话也没说，只是狠狠地瞪了我一眼。这时我才知道我伤了她的自尊心，我想向她道歉，可怎么也说不出话来。她也是一脸的悲伤。
我相信，我们总会有和好的那一天的。现在，我和她都在努力。
篇四：一次争吵（三年级/300字）
有一次过年，弟弟来到我的家里，我和弟弟在沙发上玩，我左手拿棒子，右手拿枕头当挡箭牌，弟弟左手拿木刀，右手拿枕头。
我们就这样玩了起来，我突然摔到了沙发上。我把挡箭牌似的枕头挡了起来，不料，弟弟把木刀刺到我的鼻子下面。我先还不知道只是一点小伤，我就把弟弟给我的纸擦了一下，后来，我到镜子面前看了看，哇！我的鼻子这里被刺伤了，就没有原凉弟弟，急忙跑到妈妈面前，妈妈说：“乖儿子怎么啦？”，我哭着说：“是弟弟用木刀刺伤的。”弟弟的妈妈说：“你怎么把哥哥刺伤的”，快给哥哥说对不起。弟弟说：“对不起”。我爱理不理。我就还骂了他一句：“王八蛋。”
到现在，我看到《宽以待人》的文章，我想说：弟弟对不起，应该宽容你呀！
篇五：脸上的争吵（三年级/300字）
一天，小明刚刚睡觉，脸上就吵成了一锅粥。我们一起来听一听吧！
首先，眼睛说：“主人主人爱睡觉，我来帮他把觉睡，呼噜噜呼噜噜，我的用处才最大！”其次，耳朵说：“哼！主人听得到声音，全是我的功劳，你们呀谁都不如我！”最后，嘴说：“我的用处才最大，吃饭说话都靠我，我比你们好得多！”
“别吵了，别吵了！你们各有各的长处，各有各的短处，眼睛可以看，不能说、听。耳朵可以听，不能看、说。嘴可以说，不能看、听。所以，你们的用处都大！”鼻子说。这时，眼睛、耳朵、嘴才知道鼻子用处最大，因为如果没有鼻子，人就呼吸不了，呼吸不了就会死，死了听、看、说就没用了。
这时，小明醒了，大叫道：“要迟到了！要迟到了！”妈妈说：“别急！”有了这三个动作，眼睛、鼻子、耳朵、嘴，都互相一笑，它们明白了各有各的长处，各有各的短处。
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