蚂蚁三年级作文四篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的蚂蚁三年级作文4篇，希望能够帮助到大家。
蚂蚁三年级作文 篇1
家有蚂蚁一个带雨的下午，我走到花盆边，发现了有几只小蚂蚁在地上爬来爬去，好像在寻找着吃的粮食，一会转到那，一会转到那，我看一会儿，看得入迷了，忘了世界，也忘了自己。
我不忍心看它们转来转去找不到东西，想起爸爸刚吃的月饼留下的渣子，撒了点在一只小蚂蚁的面前，但那只小蚂蚁围着那些食物转了转，没有直接搬走，而是转了个身，我用放大镜看了看，它那小小的触角不停的摆动着——原来它是通过触角在传递信息给其它小蚂蚁呀！之后，我看到，有些小蚂蚁走着弯弯曲曲的路线，到达了月饼渣子的地方。它们齐心协力：有的一个人搬起一点食物摇摇晃晃的半搬进“家”里，有的三五成群，搬起比自己身体大两三倍的食物，“嘿咻嘿咻”的往家里走，它们可真团结啊！一个个像“远方”归来的劳动者，这么辛勤团结的劳动，这使我也不由自主的在心里给它们喊“加油加油！”。这时我也觉得自己也是一只小蚂蚁，头胸腹缩成蚂蚁般大小，头上长出两只细小的触角，参与着蚂蚁之间的谈话。蚁王像一个权威的指挥官，在指挥着手下的部门人员，我也和其它小伙伴们一起，把食物搬进去，出来再拿点搬进去......忙的不亦乐乎。
这时一个问题使我不得不从幻想中醒来——它们的家在哪里？这是个很重要的问题，不然就不知道它们从哪里来？又把东西搬到哪里去？我看准了一只正背着食物回家的小蚂蚁，眼睛跟着他有力的步伐，一点一点的`往前走......大概两分钟后，我找到了他们的“老窝”——底部垫花盆的里面。里面有好多蚂蚁，有好多食物，那都是他们自己辛辛苦苦自己搬来的，我可真佩服他们啊！
今天我发现了我家小蚂蚁的快乐天地，我多么得意啊！
我愿意在下个阴雨天，再来看你们——小蚂蚁。
蚂蚁三年级作文 篇2
今天，我又蹲在蚂蚁洞穴前，不停的发呆。
一只只蚂蚁从我眼前经过，每个蚂蚁都满载而归。突然，一只小蚂蚁发现了一个猎物—一只死了的小虫，它用力的往后拉，可是拉不动，便飞快地赶回蚁穴，不一会，一只运输小队跟着那只蚂蚁，找到了那个小虫，它们爬到虫子下面轻松的抬了起来，很快，它们便把战利品运回了蚁穴。
我一直看着蚁巢，仿佛自己也进到里面。蚁巢里，一个个勤劳的蚁民在搬运粮食准备过冬。走进蚂蚁村，家家户户都点起了炊烟，菜香味弄的满村飘香。
走进蚂蚁王宫，一片繁华更是令我目瞪口呆......
蚂蚁们爱劳动、团结友爱，真是我们的好榜样。
这就是让人不起眼的蚂蚁。
蚂蚁三年级作文 篇3
10月7日 星期五 晴
一个阳光明媚的下午，我拿了两大块饼干到楼下去观察蚂蚁搬食。过了一会儿，两只蚂蚁匆匆地跑过来，可能是闻到饼干的香味了，我截了一小块饼干放到地面，一只蚂蚁爬到饼干顶部，可是饼干太大了，它搬不动，于是它又走了，也许是回去叫兄弟来一起搬。果然不一会儿，一群蚂蚁浩浩荡荡地赶来了。但是我不明白蚂蚁是怎么说话的呢？我带着疑问去问妈妈，妈妈说：“蚂蚁是用触角与同伴交流的，有什么事就动触角，将信息传给它的同伴，”哦，我明白了。我又马上跑到楼下观察起来。我发现成千上万的蚂蚁成群结队地爬过来，长长的队伍就像一条响尾蛇一样，这时几十只蚂蚁跑到饼干边，吃力地搬，但可能饼干太重了，搬不动，这时又来了几只蚂蚁，最后，终于把它们的“美味午餐”搬回了“家”。自然界的奥妙是无穷无尽的，只有我们认真观察，不断探索，才能获得更多的知识。
蚂蚁三年级作文 篇4
两年前，我经常抓一些小动物搞恶作剧，观察了解了很多动物的生活习性。这其中，我偶然发现了蚂蚁搬家的秘密。
那一天，我在回家的路上，发现有几只小蚂蚁在飞快地奔跑，一下子就不见了。我仔细观察，才发现路旁有一个小洞，洞口是朝北的，不知是不是蚂蚁的家。我想知道蚂蚁是不是跑到这个洞里去了，便在这个小洞前静静地等着。
一会儿功夫，只见“蚂蚁大军”浩浩荡荡地从洞里走了出来。我尾随在后，跟着它们一起走。只见它们当中，有两只蚂蚁抬着一粒大米的，有好几只蚂蚁抬着玉米粒的，还有的蚂蚁背着一些蚂蚁卵。它们步伐轻盈，走得很快，看上去好像很着急的样子。不一会儿，我感觉它们好像已经累得汗流浃背，气喘吁吁了。走几步，便停下来休息休息。
大约过了20分钟左右，我回头仔细一看，不禁大吃一惊：不知什么时候起，蚂蚁多得数都数不过来了。我不得不佩服这些“举重高手”了。它们不仅讲团结，听指挥，还任劳任怨，搬运起东西来，争先恐后，毫不示弱，真是太厉害了。
可是，它们这么大规模地搬运东西，到底是要干什么呢?我百思不得其解，只好跑回家问妈妈。妈妈说，可能要下雨了。因为蚂蚁对窝里的温度和湿度感觉很灵敏，下雨前，天气闷热，它们会提前把自己的家搬到更安全的地方去，免受雨水冲坏。
无意中的一次发现，竟然让我知道了蚂蚁搬家的秘密。大自然真是太有趣了。
