写人三年级作文合集8篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的写人三年级作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写人三年级作文 篇1
我的朋友戴着一副眼睛，他还有一张说话会结巴的嘴，笑起来那声音就像魔鬼叫似的。他有一个最大的优点，那就是爱看书，所以我愿意做他的朋友。
做他的朋友有苦也有甜，为什么说苦呢？就拿有一次放学来说吧。
那天下午，放学之后，我在教室门口等着他一起走，可是我等了好久他都没有出来。于是，我跑进教室一看，啊！他居然还在那里看书，桌子上还一片狼藉，我一看叹了口气，又连忙跑过去帮他收好书包，让他背上。
本该是5：30放学的，但我们走出学校后都快5：50了。他一路上都在看书，我说什么他完全没有听进去，应该帮我当空气了吧！突然，他大声叫着：“你看这里面的孙悟空好厉害呀！”把我吓了个半死，我没理他，他又说：“你看一下，保证不后悔……”他就像和尚念经一样在我旁边说个不停。半天过去见我不理他，才把书合起来。可又过了一会儿，他又把书打开看了起来，还差点撞在电线杆上……他可真像书虫的祖先！
哎！这样的爱好，我只能叹口气，谁让我是他的朋友呢！你们说是不是？
写人三年级作文 篇2
教学目标：
1、认知目标：外貌描写的具体内容
2、理解目标：通过观察不同人的外貌特征来描述不同的人。
3、技能目标：提高学生在不同角度观察人物的外貌的观察能力，通过这次写作训练，让学生会用语言描写人物貌特征，生活习惯，可以通过一件小事来体现人物的性格特征。
重点难点：抓人物的特点及动作描写。
教学过程：
一、揭题导入：
1、简略介绍：“写人的记叙文”。
要点：
（1）写人的记叙文，是记叙文的一种重要类型。
（2）写人要选择熟悉或仔细观察过的人，必须抓住人物的特点。
（3）写人技能有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等
2、揭题展标：本次活动我们来讨论怎样教学生写好人类作文
二、初步感知，写写人类作文，我们要先描写其外貌特征
1、 请同学说说你同桌的外貌。
2、你是抓住哪些方面来描写外貌的。
3、师生共同归纳外貌描写的具体内容。（长相、衣着、神态、姿态等）
三、抓住不同人物外貌的特征
1、了解观察不同年龄、身份、性格、性别人物的外貌特征。
A、出示投影片（医生、军人、交警、教师、菜农、运动员等人）。观察投影片上不同职业的人，说说他们在衣着、神态等外貌上有什么特征？
B、读读例文，比较比较，想想年龄不同的人，在外貌上有什么特征？
（例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。
小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。）
（例文2：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。）
小结：人物的年龄不同，在长相神态上有不同的特征。
C、想一想，不同性别、不同性格的人（如温和、暴躁、严肃、嬉皮笑脸等）在外貌上有什么不同的特征？（讨论）
2、师生归纳，小结：由于描写对象的不同，人物的年龄、性别、性格、身份、职业等也都不同。因此，在描写人物外貌时一定要把握人物的显著差异，以表现不同的人物。
四、注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化。
1、投影或者录象。出示“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”四幅图片。请同学们仔细观察，比较，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？
2、学生观察，同桌讨论，老师巡回指导，自由发言。
3、呈现例文。
（例文1：每逢高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。）
（例文2：钻心的疼痛又一次向她袭来……她两手紧紧抠住车厢，摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样，紧紧咬着下唇渗出一缕血痕……）
（例文3：他真的发怒了，一张原本白净的脸涨得通红；额上静脉突起，眼睛瞪得圆圆的；牙齿也咬的嘎吱嘎吱地响……）
（例文4：他拼命忍住，紧闭着双唇，跟孩子似的把呜咽哽咽下去，可是眼泪还是涌上来，亮晶晶地挤在眼圈边上，一忽儿功夫两颗大泪珠离开眼睛，慢慢地顺着两颊流了下来。）
4、小结：外貌描写，不仅要写出特点，还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此，描写人物，更主要的是写好人物的神态表情，充分体现人物的精神风貌。
五、外貌描写的作用。
外貌描写不仅可以用在写人的记叙文里，还可以用在写事、写景等记叙文里，细致的'人物描写，体现人物的精神世界，可以使文章更加生动。
六、命题写话，当堂训练。
1、请写一段话，介绍老师或者同学的外貌，比一比，看谁写得最像。
写人三年级作文 篇3
我有一个小弟弟，他今年七岁，他有一双水灵灵的小眼睛和一张大大的嘴巴，尤其是那双小眼睛笑起来特别迷人，笑得眼珠都看不到了，可他是我们家里面的一个淘气包。
有一天，我正坐在家里面看电视，他跑到了，我的身后，他用小木棒打了我一下，就躲了起来。我就知道是我弟弟打的 ，然后我就假装不知道叫了一声，啊！上面掉了什么东西呀？怎么砸到我啦？我坐在椅子上四处张望，没有什么东西呀，我怎么感觉到有什么东西砸到我呀？这时，我听到弟弟在门后，小声的说哥哥你真笨，还哈哈的大笑。我听到门后有声音。我打开门一看，弟弟怎么在门后面呢？他手里面还拿着一个小木棒。心想一定是他干的，弟弟看出了我的心思，他转身就跑，他跑到沙发边，我朝着他扑了过去，弟弟灵机一动，又跑到老沙发的那一边，害得我扑了个空，脑袋还撞到了沙发上,弟弟在沙发的那一边哈哈大笑。我爬起来又一次猛地扑了过去,这次他没有跑掉,我一把抓住了他的脚，这次你跑不掉了。弟弟那水灵灵的小眼睛望着我，好像在向我求饶，嘴里面还说哥哥你原谅我吧。我笑着对我弟弟说，你以后别再这样子了，弟弟听后连连点头，嘴里还说谢谢哥哥。
这就是我那可爱又淘气的小弟弟。
写人三年级作文 篇4
我有一个新发现，魔术师们总是悄悄、偷偷地潜伏在我们身边，如果你足够细心，你会和我一样，发现身边那一个个为我们创造美好家园的伟大魔术大师。
每天早晨一起床，是不是总能听见厨房里“哗啦啦”地流水声， “噼里啪啦”锅铲和炒锅的打架声，抽油烟机“轰隆隆”的怒吼声……一会儿各色各样的美食摆上了桌。可乐鸡翅、糖醋排骨、番茄炒蛋、鱼香茄子……应有尽有，只有你想不到的，没有妈妈变不出来的。妈妈真是个了不起的魔术师。
每次和小朋友们手拉着手，肩并着肩地走在上学的路上。花儿对我们微笑，小树为我们跳舞，鸟儿为我们唱歌，洒水车哼着歌儿清洗过马路，格外清洁。路旁的垃圾像一位位站岗的小哨兵。咦，是哪位魔术师谁让上学的路这样整洁有趣?哦，你看，一位清洁工，穿上橘红色的工作服，挥舞着扫帚，把街道打扫得干干净净，他是个无私默默奉献的魔术师。
我们欢快地来到校园的操场上，值日的同学们一手拿着垃圾篮，一手捡纸屑，那锐利的眼睛不断地在地板上搜寻着，生怕捡漏了哪块碎纸片。呀!大树掉落下的红色的、黄色的、绿色的叶子一下子全不见了，到哪里去了呢?原来它们被变进了垃圾袋里。楼道里，走廊上，三人一群，五人一队，扫把、抹布就是他们的魔术棒。不大一会儿了，整个学校被打扫得光溜溜、亮堂堂的，他们就是学校里的小魔术师。
如果你有一颗细腻的心，你就会发现，生活中到处都有魔术师，身边的人都是魔术师。你是魔术师，我是魔术师，每一个魔术师每天都在为美好的明天，努力练习变各种各样的大魔术。
写人三年级作文 篇5
齐一泽是一位美丽的女孩。她拥有苗条的身段，个头也十分高大。她的眼睛也很漂亮，乌黑的眼珠像一颗颗黑葡萄浸在清水里。
她不但人长得漂亮，学习也是一直名列前茅，是班上的学习委员。
齐一泽一向心地善良。有一次，我们组的“捣蛋鬼”冯以轩又因为和同学说话而被班长扣分，一共扣了五分，使我们组从第二名一下子跌到第三名。我十分生气，下课后，我把他恨恨地训斥了一通，可到齐一泽“训斥”时，我却傻了眼，所谓的训斥竟变成了轻声的安慰。
当上课铃再次响起时，我见老师还没来，便问她：“冯以轩给我们组扣了那么多分，你为什么还不训斥他呢？”
她回答道：“他的确扣过许多分，但只要他能知错就改，就没必要再加以训斥。”
我不同意，“我觉得只有严厉一些，才能让他知道什么是关心集体，要尽力为组争光。”
齐一泽说：“我们的确是一个集体，但最重要的不是加分扣分，而是我们像兄弟姐妹一样，共同进步，共同提高。”
最终，我被齐一泽说服了，我感觉她的宽容，善良，是我们大家的榜样。
齐一泽真值得夸奖！
写人三年级作文 篇6
我的妈妈中等个子，稍微有点胖，有一双非常聚光的眼睛，她的性格爱说爱笑，脾气和做事情都很火道，给老的少的，都能融合在一起，还长着一双能说会到的小嘴巴。
我们每到周末的时候，我和妈妈.爸爸.妹妹一起打牌，打到了最后面，我和妹妹还有爸爸，还有很多牌，妈妈只剩下不几张了，我就会很担心，妈妈会走的我的前面。有一次我记得很清楚，我害怕地抽出一张最大的牌“10”放在桌子上，忽然，妈妈高兴利好像捡到了个金元宝，乐得合不拢嘴，原来，妈妈的那张牌刚好是“11”，比我的牌大了一。这时，妈妈一边理着牌，一边对我说：“怎么样，我赢了”！然后站起来，一摇一摆的走了。我生气极了，把牌往地上一甩，牌横七竖八的躺在了床上。这时，妈妈温和的对我们说：“不要生气，愿赌就要服输。”我说了声：“不行”。马上，妈妈严厉的说：“输就输了不要耍无赖”。此时，我也认识到自己输不起的缺点，是不对的。所以，我又有了信心了。结果，我和妹妹连赢几句，可开心了！
妈妈说，我是故意让你们赢的，你们只要开心就好，真是俗话说的好：世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草。
写人三年级作文 篇7
我的妹妹从刚开始上小学就一直考一百，大家就送她一个称号，“考神”。
我的妹妹叫郭香玉，刚刚2年级，虽说年纪小，可是她一考试肯定是一百分，没有出过任何的疑问。一考完试，班里同学甲：“你们猜，刚刚考的卷子谁能得一百分？”“毫无疑问，郭香玉被。”同学乙说。妹妹好像听到了，可是一脸不满。“你怎么了？”同学丙说。我妹妹说：“有一道题……我不知道我是做了还是没做，如果没做，那我就不能靠跟原来一样的成绩了，听他们说这道题，好像还很简单似的，我因为这题不能考一百，那可就太没面子了。”同学丙说：“没关系，我相信你一定做了，你的考神称号是怎么来的你忘了吗？”“对，我应该相信自己。”
考试成绩出来了，老师念道：“郭香玉，一百”我妹妹捏了一把汗，上去吧卷子领了回来。小声叨咕：“真是虚惊一场。”
这就是我的考神妹妹。
写人三年级作文 篇8
爸爸是个聪明机灵的人，经常出怪招 ，令亲朋好友难以理解。
过大年，大家都热热闹闹在家团聚，爸爸用车把我们全家送到五泄风景区。爸爸让妈妈陪着爷爷奶奶在度假村周围走走看看，他自己就带着我到风景区的山路上去游览，使我看到了五泄美丽的冬景。下午三时半，奶奶说快回家吧！爸爸说别急，就把我们带到度假村的宾馆里，服务员就把一盘盘精美佳肴端上餐桌，原来是爸爸老早定好的年夜饭，
爸爸雇人开车，自己去学电脑，爸爸对妈妈说我想雇人开车，妈说：“你自己去干什么呀？”我爸说他自己有事要办。第二天一早，我家的门铃就响了。我还误以为那个来按门铃的叔叔“看成是坏人，我就大喊爸爸。爸爸说：“这是我雇来给我开车的。”爸开了门让他进来，他们俩在客厅聊了一会，爸就把钥匙给了那个叔叔，自己去电脑中心培训了半个月。后来，爸爸白天开车，晚上吃过晚饭就去学电脑。
有一段时间，爸爸不干家务，天天开车接送爷爷奶奶外公外婆去城市广场学跳舞。四位老人学会了一些舞步，每天白天都抽时间和合着录音机的音乐节拍，在自家的院子里“嘭哧哧?”“嘭哧哧?”的地跳几回。
爸爸的怪招给家里生活增添了无限的乐趣，我真感谢有这么一个好爸爸。
