小学三年级状物作文9篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的小学三年级状物作文，欢迎大家分享。
小学三年级状物作文1不知哪位东东唱着《丁香花》幽幽的，怅怅的，有点让人剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头的忧伤感。
“你说你最爱丁香花，因为你的名字就是她，多么忧郁的花……”歌声仍在继续，盘旋在耳际，思绪开始飘起，闭上眼，感受忧伤在心灵深处撞击……
窗外，走廊。风断断续续，蓝色上衣，百摺裙，披着长发，忧郁的表情，典型的淑女，呵，是佩。仍然喜欢站在无人的角落，仍然喜欢在无声中发呆，一个人享爱风的怜爱，像美丽的丁香花，散发着迷人的美。
“当花枝枯萎的时候，当画面定格的时候，多么娇嫩的花……”温柔的女生总带着一种残缺的美，远远看去，那站在风中纤弱的身影，像足了被风吹动摇晃不停的紫色丁香，蒙胧得像是披着一层神秘的面纱，让人想迫切揭开，又害怕惊扰了那份独特的美。思绪不停地左右相阻，心情也忐忑不安，也许，有些东西只能看着而不能碰，像丁香花，摘下了就活不了。
“飘啊摇啊的一生，多少美丽偏织的梦啊，就这样匆匆的你走了……”跟佩在一起，犹如身处丁香花海，嗅着那一丝丝的幽香，自然，舒畅得让你从内心深处自然而然地想笑，那种感觉，会让人在一瞬间觉得言语变得很多佘，只要静静在站着，看着她，就是很快乐很享受的一件事，至少我觉得，呵，也许来自她的温柔，也许来自她恬然的微笑。
“你听那有人在唱，那首你最爱的歌谣啊。尘世间多少繁芜……”佩的心里，应该有个大海，有时汹涌澎湃，有时平静无浪，汹涌的时候，她用无语和微笑带过，平静的时候，一个静静地在海的边界发呆，没有怨恨，没有气恼，没有忧伤，她用温柔填补心灵的漏洞，用平静和微笑为自已的天堂着色，把所有不愉快的事小心包裹用时间和冷静一点一滴在心里慢慢溶解，坚强而勇敢地走着自已的人生路。虽犹如丁香般柔弱，却散发着不同的美，深深吸引着每个人驻足观忘。
好一个女孩，好一朵丁香花，一朵快乐幸福的花。“院子里栽满了丁香花，开满紫色美丽的鲜花，我在这里陪着她……”虽然作为朋友的我不能够永远时刻在陪伴在你的身边，在我会永远为你祝福，希望你永远快乐。
小学三年级状物作文2我家有一条可爱的小金鱼，它有一身闪闪发亮的金片，两只绿豆大的眼睛，真讨人喜欢。
我每天早上都要去鱼缸前，喂小金鱼吃东西。等它有力气了，精神了，我就把手指放进水里，逗它玩。小金鱼以为是好吃的东西，就跟着我的手指游来游去，可好玩了！平常，小金鱼还会给我演杂技、玩跳水等。我渐渐对小金鱼有了感情，因为它是那么机灵可爱，逗我开心。水脏了，我换上新鲜的水，小金鱼可乐了，一会儿跳出水面，一会儿在水中跳起华尔兹。好像在说：“你看，我家多干净呀！谢谢你，我亲爱的小主人”。从此，我天天给小金鱼换水，逗它玩，看它跳舞、演杂技……我每天都很快乐。
有一天，我又去看小金鱼。呀，小金鱼死了，肚皮朝上，两只眼睛瞪得比柑橘还大，一动不动，再也不像平常一样活蹦乱跳了。我简直不敢相信自己的眼睛，立刻用手把眼睛蒙上，“这不是事实，一定是小金鱼在逗我玩！我数到三，睁开眼睛，它一定在那里欢快地游来游去的”。但我再次睁开眼睛，揉了揉，眨了眨，小金鱼依然一动不动地浮在水面上，我惊呆了！“不”，我边擦眼泪边跑进妈妈怀里说：“妈妈，小金鱼死了！呜呜……”。“别哭、别哭…，慢慢说”妈妈摸着我的头安慰道。“我想每天看到小金鱼活蹦乱跳的样子，就天天给它换水，可，可……”“小金鱼是不能天天换水的，一个星期换一次水就够了”。听了妈妈的话我更加悲痛欲绝，扭头就跑回房间把小金鱼拿到家门前的空地上，毫不情愿地埋了，这时我终于忍不住放声大哭起来。一连几天，我无精打采的，饭也吃下，像大病一场似的。妈妈看我这个样子，拍拍我的肩膀安慰到：“孩子，小金鱼每天都会在你身边，它希望看到的是快快乐乐的你，知道吗”。
“我心爱的小金鱼，你回来吧，回来吧！我想你，我再也不这样折腾你了！”直到如今，我仍然怀念我的小金鱼！
小学三年级状物作文3今天妈妈给我买了一只小乌龟，我看着它那可爱的样子，禁不住把他带到了这篇作文里……
这只乌龟浑身都是绿色：头上戴着绿色的、中间有一点橘黄色的头盔，身上穿着镶着绿色花边的、中间有十三个“鳞片”的铠甲，就连四只脚和一条尾巴也是绿白相间的，从远处看，活像一块绿色的石头。
瞧！这只小乌龟翻过来了！看着它那黄棕相间的“护肚服”总是使我发笑。再看！这只小乌龟伸着脖子，将自己的鼻子顶着地，四肢撑着地，试图将自己再翻过来，可惜，它没有成功。快看快看！它有鼓足了劲，再一次试图将自己翻过来，太棒了！成功了！这对人来说，是件很容易的事情，可对乌龟来说，这是件多么困难的事情啊！
我又把它们放到了一个大大的水盆里，他们刚进去，等了一会，大概到水盆中间的位置时，他的四只爪子就开始有规律的摆动着：在前面的左爪和后边的右爪往外伸时，其它爪子都缩在壳里，然后前面的右爪和后边的左爪再伸出来，与此同时，刚刚伸出来的爪子又缩了进去。
快看！它游到石头旁，前爪伸到了石头上，然后用力一扒，身子和后抓也上去了，它又把头伸到水里，吐了一个小泡泡，接着又一口气吐了一堆小泡泡，活像一串珍珠！
“出来吧！龟小慢！”我边说边把他从盆子里拿了出来。它向四周看了看，慢慢地转了个身，像一个呈三角形的角落快速的奔去，那速度，哼！我看不比兔子差！都说乌龟走得慢，连我刚才也说了这样的话，看来人们是错怪他了！
不一会儿妈妈拿了一块肉来，说要喂乌龟，我高兴极了，赶紧把乌龟放到盆子里，用小刀切下一小块肉，放在石头上。
过了一会儿，我看见这两只小乌龟嘴里分别叼着肉的两端，努力向后退，偶尔脚底下打滑，但它们又马上起来向后退，毫不相让。“砰”！两只小乌龟马上就把肉撕开了，撞在了盆子上。马上又开始狼吞虎咽地吃肉。好像三百年没吃肉一样，这时候你要是把手指放在它嘴前，你一定会被它咬得受不了！
看！说话的功夫它们已经把肉吃完了，还张着嘴巴看我，这分明是管我要肉嘛！没办法，给他呗！谁敢惹它呀！
你说，我的乌龟好玩儿吗？
小学三年级状物作文4我是一个订正错字的好帮手，不管是老师或是学生对我是又爱又恨，培训班的老师喜欢拿着我，擦去学生们写错或是写丑的字体，学生恨我，簿子上被擦去的字体又要花时间和力气，重新写一次。我拥有纤细的身材及柔软的身躯，还穿着黑色的西装，身上散发淡淡的薄荷香，闻了让人心旷神怡，我不仅方便携带，还是家喻户晓的文具——橡皮擦。
我住在一间破烂的小文具店里，被放在一个柜子里，四面八方都是*网 ……此处隐藏1528个字……人难以完成这项工作。他组织了一帮小孩为他工作，并用糖果来支付报酬。从这一点看，他具备领导艺术和管理才能，他用较低的成本赢得了较大的投资收益。
四、他很有信息意识：他可以从和商人的谈话中捕捉赚钱的机会，再用较低的价格收购了一大批草转手卖了个好价钱。这一点，与我们今天在信息时代的经济贸易非常吻合。
我们每个人都梦想成功，而且财富就在我们身边。有的人抱怨财运不佳，有的人埋怨社会不公，有的人感慨父母无能……其实我们真正缺乏的正是勤奋和发现财富的慧眼。
小学三年级状物作文7教学目的：
1、了解课余生活，熟悉写作范围。
2、教会学生基本的写作方法。
第一课时
一、导言：课余生活丰富多彩，全是精彩充实的故事。踢球、跳舞、画画、郊游??，不管是和同学还是家人，不管是好事、错事，样样都是那么难以忘怀，总是那么感人至深。这次习作就让我们写写自己的课余生活。
二、师生互动，讨论填写内容。
1、我的课余生活可丰富了，经常参加的活动有：__________。在课余，还发生了许多事情，给我印象最深的事情是_______，那一次，我感到特别____________。
2、审题，写什么？
①理解：生活：学习生活、课余生活、家庭生活等。
②习作：我的课余生活包括记一次活动（游戏）这两类文章的关系写题材范围大的作文可使用大中见小的开头，小中见大结尾方法，从而紧紧把握习作要求。
③自由拟题：
第二课时
读范文交流写法。
1、欣赏范文，说说什么地方写得好？
2、课余生活中发生的事很多，抓住其中印象最深的一次写。
3、事离不开人，人离不开事。事情中有自己也有他人，应抓住突出的人物的特点，写出人文性的语言、动作、神态、内心等特点。
4、内容要按一定顺序写。如“可是??”“于是??”“甚至”“才”“一??就??”让你的文章更有文理。懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词，如“首先??然后??接着??”“之后”“这时”“当??的时候”“前面”等，让你的文章更有条理。
5、写活动首先要叙述完整。可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容。其次要突出重点，把过程写具体。
6、如果写范围大的作文可重在写小。写时域广阔的作文应注重以一当十，以十当一的叙事方法，重在写一。从而紧紧把握习作要求。
课余生活（大）——一次活动（小）
课余时间（十）——活动时间（一）
7、写好自己，写出自己的感受，让别人分享你快乐。
四、帮你积累：
手忙脚乱束手无策七手八脚笨手笨脚探头探脑七嘴八舌
挤眉弄眼得意忘形笑逐言开欢呼雀跃哄堂大笑防不胜防
小学三年级状物作文8猫是人们宠爱的小动物，它温驯，活泼，可爱，能捉老鼠，博得主人的欢心。
刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团团。
满月以后，绒毛才全部长齐。有的颈圈是白色，四肢长满白毛，背部黑中杂有灰白，尾巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨“大氅”，脚掌却是白色，人们说是良种，叫“乌云盖雪”；有的通体黄色，现虎斑纹，人们给它美名“金不换”；还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的，被称为“雪里拖枪”。刚满月的猫离不开奶，走路也不稳。
猫吃的是杂食，最爱鱼和瘦肉，倘若扔一个水果或蔬菜之类的给它，它只是嗅一嗅便走开了。
猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫，走路悄然无声，不致惊跑鼠类。脚趾末端生有锐利的钩爪，可以随意伸缩。这使它不但能在平地上疾走如飞，还能沿壁上房，爬树跳墙。老鼠被迫得丧魂落魄，很少能逃脱厄运。
猫的牙齿尖锐如锥，舌面粗糙，有许多倒刺。一旦逮住老鼠，猫爪抓刺，猫齿撕咬，顷刻之间，作恶多端的老鼠就开肠破肚，血肉狼藉。
猫的这些身体结构特征，使它具备了捕鼠的各种优越条件。俗话说，不管白猫黑猫，捉住老鼠才是好猫。会捉老鼠的猫是不大叫的。当它发现鼠踪，立刻伏下，耐心等待出击时机。当老鼠靠近时，就以迅雷不及掩耳之势猛扑上去，一下子把老鼠咬住。
猫还有随身携带的探测器——胡须。别小看猫的漂亮胡须，很灵敏，一般等于自身胸围的最大长度，所以，猫是否能深入洞穴，只要胡须量一量洞口就知道。
猫还有一个绝招：骨头软，能在半空自觉翻身，所以，即使它在高楼失足，也摔不死，总是四足先落地，晃晃脑袋，耸耸身子，舔舔脚掌，伸个懒腰，又若无其事地踱开了方步。
猫是老鼠的天敌，之所以有高强的捕鼠本领。首先是因为有一双特殊的眼睛，瞳孔能随光线的强弱而收缩或放大。在强光下瞳孔缩成一道细缝；黑暗里，眼睛睁得又大又圆，即使是伸手不见五指的黑夜，也能清楚地看到东西，再狡猾的老鼠也难逃脱。
它的耳朵很灵活，能随意转向声音的来处，哪怕是极细微的声音，也能及时辨出。我爱猫。
小学三年级状物作文9妈妈从实验室拿来两只实验用的废弃老鼠给我当宠物用。一来我家的时候，我就喜欢上它们了，你瞧，它们像两只白绒绒的雪球一样，洁白的一尘不染，妈妈告诉我它们属于“清洁级小鼠”，我吃的药都是在它们身上进行实验的呢。你再看它们的眼睛，像两只闪亮的“红宝石”，迷住了我，我用乌黑的眼睛盯着美丽的“红宝石”，就像看家里人一样，毛茸茸的耳朵像顺风耳，一点声音都听的见，一有响动就会竖起来，又细又长的尾巴，像秋千上的绳子，我胆子一大，就让它们一起“荡秋千”，可妈妈跟我说，小鼠怕荡秋千，要我善待它们。
为了家中这两只可爱的小白鼠，我每天抢着给它们喂食，并把它们当成了我的“家人”，我给它们分别取了名，大一点的叫英英，小一点的叫豆豆。它们俩真是个名副其实的贪吃“猫”，每天一刻不停的吃，只有很少的时间睡觉和游玩。只要我我给它们喂食，它们就争先恐后地出来抢食物吃，三下五除二，竟然就把食物全给吃光了，还不停的找东西吃，如果有啃的食物如土豆、玉米，就一刻不停想办法去啃。过年的时候我吃年糕与面条，我也给它们吃，它们把面条一根根拖到自己的跟前，啃着啃着就像魔术一样不见了。我仔细观察它们的牙齿，嘿，跟我一样，有两颗很大很大的大门牙，爪子也锋利异常，可以努力掰食物的。
记得有一次，我把一个小球球放到笼子里，我预想到：英英和豆豆会在那里开开心心地玩球，可我没想到，它们很快却把小球弄得支离破碎，还有一次，我用纸盒给它们做了个窝，很快这个窝就变成了它们的捉迷藏的玩具，再过不久就变成了它们的地毯了。还有一次，我想给它们换垫料，可是妈妈说过：“老鼠会咬人，最好远离它。”可英英和豆豆正紧紧盯着我看，好像在说：“主人，我冷了，应该换垫料了。”我鼓起勇气掀开笼子的盖子，准备换垫料。可我手都没放进去，英英就跳起来想咬我，吓得我我手如乌龟般地缩了回来，不过我让它们荡了会秋千，它们就老实了。
这就是我们家又淘气又可爱的小白鼠，现在它们已经是我的小伙伴或家里人了，听妈妈说按照它们的年龄，它们可以称得上我家的鼠爷爷了！
