有关女孩的三年级优秀作文
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【一】：我是这样的女孩（三年级作文）
我叫高萌萌，今年九岁，在哈密三道岭中心小学三年级（4）班读书。我勤奋好学，关心集体，是这个班的班长。我个子中等，皮肤白净，一张圆圆的娃娃脸上长着一对水灵灵的大眼睛，乌黑的头发扎了一条马尾辫。大队辅导员说：“我上台演出都不用化妆了！”谁不喜欢人夸奖，我听了自然高兴。
我爱说爱笑，是一个性格开朗的小姑娘，举个例子说说吧！
记得有一次，下课铃响了，我带领同学们出去玩，我们一起玩老鹰捉小鸡，我当鸡妈妈，杨杰当老鹰，其余的同学当鸡宝宝。杨杰怎么捉也捉不到，他一下子猛扑过来，我带着鸡宝宝们灵巧地躲开了，结果他摔了一跤，我们都笑了起来。在我们正笑的时候，他偷偷的爬起来扑过来捉走了一只“小鸡”，我们提高了警惕性，老鹰再也没有捉走一只“小鸡”，我们获胜了。
我还勤奋好学，上课聚精会神听课，各门功课的成绩都在班里的前三名，还是老师得力的小助手呢！
我喜欢学琴，写毛笔字，但我更喜欢跳舞，舞蹈老师也说我跳的好！
我就是这样的女孩！
【二】：爱跳舞的女孩（三年级作文）
有一个小女孩，她9岁了，鹅蛋脸，一双漂亮的丹凤眼，乌黑的头发在风中翩翩起舞，一张樱桃小嘴，笑起来会有两个酒窝，让人看起来很甜美，就像有人在酒窝里洒了蜜糖，呵呵，这就是我！
我最喜欢跳舞了。一天，妈妈带我看《天鹅湖》芭蕾舞演出。我看到舞台上的舞蹈演员正在小跳、平转、叉跳，像一群美丽的小天鹅。
“妈妈，我想学芭蕾，可不可以给我报名？”妈妈欣然同意了。
当我真正练的时候，我才知道想练好芭蕾舞是个很不容易的事，一节课下来，腿可疼了。
我坚持住了，上了几节课我慢慢的一节课比一节课好，没过几天，我们就穿上了足尖鞋，穿上它练小跳时，脚很疼，甚至连路都不会走了。
我不仅爱跳舞，而且胆子也很大，每次玩过山车时候都想第一个玩。
“金无足赤，人无完人”，其实我也有缺点，那就是“丢三落四”，水杯、铅笔盒都被我落下过。这就是我，一个活泼开朗的女孩，是不是很有趣呢？
【三】：爱看书的帽子女孩（三年级作文）
我有许多活力十足的外号，它们都显得我与众不同。假小子显得我活泼、开朗，个性十足；一包盐显得我独立、冷静，是菜中必不可少的。同时，我也叫爱看书的帽子女孩，它是我自己给自己起的外号。爱看书是我的爱好，爱戴帽子是我的习惯，大家将从这两个方面认识一个新的我。
首先，我很爱看书。以前的我连书架上的书碰都不碰，后来，我每天都会抱着一本书全神贯注的看着。在看书的过程中，我有时候会被故事情节逗笑，喜悦的都合不上嘴，肚子笑疼了，感觉牙齿都快要笑掉了。我有时候又会看着看着悲伤地哭出了眼泪，像鱼儿离开水一样痛苦为什么我最后又喜欢上了看书呢？那就要从一年级的暑假说起了。
有一天，我看爷爷看书看得津津有味，我便问爷爷：“爷爷，看书有趣吗？”“书中自有糖果屋！”爷爷说。我想了想爷爷说的话，便开始学着爷爷的样子看书，刚开始偶尔会坐不住，但是到最后，我终于了解了看书原来是这么有趣哇！这是我喜欢看书之后的想法。
怎么样，你想认识这个怪女孩吗？我会更加努力，让大家更加喜欢我，加油吧，帽子女孩！向你的梦想飞奔吧！
【四】：爱跳舞的女孩（三年级作文）
大家好，我叫孙可昕，今年十一岁了，我是一个活泼、开朗的小女生。
我的眉毛像弯弯的`小船，眉毛下长着一双明亮的大眼睛，不高的鼻子下面还有一张红红的小嘴巴。
我喜欢跳舞，尤其是拉丁舞。从幼儿园时，我就一直开始跳舞，虽然很累，但我不会放弃，因为我的梦想就是长大以后成为一名舞蹈家。
记得有一次，我去练习拉丁，一如往常般认真。每一个舞步，每一个姿势，我都力争做到标准。结束以后，我大汗淋漓，像是从水里捞出来似的，因为我练得太认真把脚都给磨破了，舞鞋也磨破了一个洞。
回到家，疲累的我终于忍不住大哭起来，爸爸妈妈赶紧给我“贴上”创可贴，安慰我说：“以后跳舞跳轻一些，就不会疼了。”我止住哭泣赶忙道：“不行，不行！我长大还要成为舞蹈家呢！”
是的，我要努力，认真地跳！只有不怕流血，不怕吃苦，持之以恒，才能实现我美好的梦想！
这就是我，一个爱跳舞的女孩，你想和我做朋友吗？让我们一起来跳舞吧！
【五】：爱大声讲话的女孩（三年级作文）
她的流海并不长，圆脸眼小嘴巴大，大声讲话啦啦啦，热情开朗又活泼。她，即不是声音像雷声一般轰隆隆的“巨人”，也不是声音吵得让人讨厌的“小矮人”，你们猜，她是谁？哈哈，那个人就是我。
有一次在家里，妈妈让我赶快做作业，我大声地对妈妈说：“别吵了，烦死了！”就像一个火冒三丈的“火人”一样愤怒。
我觉得大声地对妈妈说话太不礼貌了，我就努力地克制自己，可有时我实在忍不住了，就像一只“脱疆的野狗”对妈妈大喊大叫了。
虽然大声讲话不文明，但有时大声讲话也使我快乐了几分。上课时，老师让同学们朗读课文，有几个同学朗读课文时，声音实在是太轻了，犹如老鼠般轻的声音，使我听不清他们在说些什么。当郭老师叫我来朗读课文的时候，我大声地富有感情地朗读着课文，这声音仿佛如泉水般动听，如鸟鸣般婉转。老师表扬我说：“凯瑶，你读得真棒，声音响亮，无人能比。”同学们羡慕地赞扬道：“读得真棒！读得太好听了！”我听后，心里乐开了花。
看，虽然有时被妈妈催作业，爱大声讲话的我就没礼貌，但上课回答问题、朗读时，爱大声讲话的我就快乐不已。我爱我的“缺点”和“优点”。
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