三年级争论作文六篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的三年级争论作文6篇，欢迎阅读与收藏。
三年级争论作文 篇1
一天放学后，我问妈妈太空里有没有外星人，妈妈说：“没有。”我又说：“不可能，世上一定有。”妈妈又说：“小孩子现在不知道，等长大了就知道了。”我又说：“世上肯定有外星人，因为昨天我在电视上看到航行员发现了外星物，外星生物是外星人的宠物，所以世上一定有外星人。”
我们争论了好长时间，我又说：“妈妈你就不相信我。”妈妈说：“世上有没有外星人，你长大了自己去观察。”我下定决心，长大后要成为一位科学家，去发现太空里的外星人。
三年级争论作文 篇2
“妈妈，你这题教教我啊！”“这题太简单了，你必须自己先好好想想！”妈妈己经不耐烦地说。
记得是上个星期六上午，我刚上完英语课，我得到了一个精美的礼物，边走边唱，似乎是路边采完蜜的小蜜蜂，周围的草坪就像是被颜料涂过。
我快活地跑进家门。
“妈妈，你在哪？我做作业，你可以在旁边陪我写作业吗？”我兴奋地说。
妈妈从厨房里走出来，爽快地说：“好啊。”
当我正在做数学作业本时，一道算数题难倒了我，我着急地问妈妈：“这题怎么做呀！快教一教我！”
“连一道算数题都不会！”妈妈满不在乎地说，“这也太丢脸了吧！不教不教。”
妈妈的这一句话让我感到很生气，真想把家里的桌子给推倒，把饭碗给打破。
我对妈妈说：“你就教一教我嘛，好妈妈。”
妈妈还是坚定地说：“就是不教，这么简单的题，你必须先自己好好想想。”
我心想：哼，不就是一道计算题嘛，不教就不教。
这时，我举起小手，正想淘气地打一下妈妈，不料爸爸正好过来来看看我和妈妈在干麻，我连忙缩回了手。
当爸爸走了，妈妈说：“大笨蛋！”妈妈的脸涨得通红通红。
“坏妈妈！”我边叫边蹬脚，我只好先跳过这道题。
我看了看书包，书包没有放学时那样干净，书上也似乎洒了一层灰尘，橡皮也不见了……
三年级争论作文 篇3
书包村里一直十分安静，文具、书本都和睦相处。突然有一天，不知怎么的，文具们吵了起来。
身穿粉红色衣服的铅笔小姐慢步走来，她傲慢地说：“我的功劳最大，每次小主人要画画、写字，还不是靠我，你们能行吗？”铅笔小姐指了指文具们就离开了。
铅笔小姐这一番话可把橡皮妹妹惹火了。橡皮妹妹不服气地说：“我的功劳最大了，每次小主人写错字还不是用我来清理干净，不然，小主人的作业本就变大花脸了，所以我的功劳最大。”
“我的功劳才是最大的，小主人每次连线题，做数学题，测量长度不都是我帮忙吗？你们会干什么？”尺子小姐抢着说。
文具们你一言我一语，谁都不服气。他们的争吵声把文具盒哥哥给吵醒了。文具盒哥哥说：“你们每个人都有自己的长处，你们应该团结友爱，互相合作。”
文具们听了，纷纷惭愧地低下了头。
三年级争论作文 篇4
有一天课间休息的时候，不知怎么回事，小主人漂亮的笔盒里传来了一阵阵争论的.声音。原来，是笔盒里的文具们正为小主人写的字漂亮是谁的功劳而争论不休呢。
只见又细又长的铅笔伸着长长的脖子自豪地说：“我的功劳是最大了，没有我的帮忙小主人是写不出这么好看的字的。”铅笔的话音刚落，白胖胖的橡皮就不服气地说：“哼，我的功劳才是最大的呢，你每次写错的字，不都是我给擦干净的吗……”橡皮的话还没说完，就被穿着一身花衣服的削笔刀给高声打断了：“你们可别忘了，当铅笔写出又粗又黑的字的时候，还不是我削笔刀把笔芯给削得尖尖的，小主人才写得这么漂亮的字……”它们越吵越凶一个个争得面红耳赤，谁也不服气。正当它们吵得不可开交的时候，一直在旁边沉默不语的笔盒说话了：“你们大家别吵了，要说小主人的字漂亮，你们都有功劳，你们每个人都有各自的长处，要是缺了那个人都不行，你们可要齐心合力，小主人才能写出更漂亮的字。
听了笔盒的话，三个小伙伴都不好意思地低下了头，它们决心以后要更加齐心合力，发挥出自己的长处，让小主人写出更漂亮的字。
三年级争论作文 篇5
去年，我们班去中山公园秋游。
我们穿过了一片翠绿的竹林，来到了一座亭子，亭子上刻着五个金黄色的大字：西湖天下景。亭子的柱子上刻着大诗人年苏轼的一副对联：水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。同学们个个都像古代的大诗人摇头晃脑的读了起来。当读到“好”字的时候我们发生了争论，而且各有各的道理。杨一平说：“应该是第四声，因为这个‘好’是指爱，喜欢，西湖这么美谁不喜欢呢？”“不对，应该是第三声。”徐天佑的样子显然不高兴，说，“因为好是指优点多，西湖优点多不多？再加上好跟明相对，‘明’是只明媚，‘好’是只美好，他们都是形容词，形容词和形容词可以相对。那个好说的是动词，动词和形容词不能相对。”杨一平听了初中，说：“今天俺老大输得心服口服，真不知你这小毛孩有这么大的本事，俺小看你了。”这句话让大家哈哈大笑。
我听了他俩的话，不知谁对谁错，于是，我只好向王老师去请教这副对联中的“好”字读第几声。王老师告诉我读第三声。
这次秋游不仅让我们放松心情，还让我知道了遇到问题应该多去动动脑筋或多去请教别人或多去动手实践才能得到问题的答案。
三年级争论作文 篇6
放学了，我高高兴兴地背着书包回家了。
刚进门，正准备放下书包时，我的第三层拉链里发出了一阵阵吵闹声，我赶紧把拉链拉开，只见我的铅笔盒不停地在跳来跳去，我小心翼翼地打开它一探究竟，只见我的“五员大将”————铅笔、橡皮、尺子、水笔和卷笔机正在进行激烈的争吵，它们到底在吵什么呢？这让我疑惑不解。原来，它们在比谁得本领大。只听“咔嚓”一声，铅笔气势汹汹地从铅笔盒里跳了出来，然后火冒三丈地说：“你们的本领都没有我大，小主人每天要写字的时候，都会用到我，所以我的本领最大。”橡皮又不服气地说道：“你以为你谁啊，如果小主人写错字了，能用你擦吗？”铅笔被气得实在不行了，便低沉地说道：“你橡皮，只是在小主人用我写错字的基础上再用到你，大部分时间都是在用我，不信你找尺子做证。”尺子在一旁被气得鸦雀无声，它终于开话了：“谁乐意帮你做证，你不想想看我的功劳啊。”铅笔和橡皮一口同声地说：“你不是就帮小主人画个线呗，能有多大作用！”最后，卷笔机高声嚷着对铅笔说：“你以为你是神仙啊，当你的‘大脑’坏了的时候，还不都是用我来修，不然小主人怎么写字啊。”橡皮和铅笔听了，都连连点头。
就这样，它们吵个不停，可在一旁的水笔却默默不语。这时候，我实在看不下去了，便意味深长地对它们说：“其实你们的本领都很大，少了谁也不行，水笔就没有像你们一样争宠，大家应该向水笔学习，请你们不要在争吵了。”
听了我的话，刚才在争吵的“四位大将”都惭愧地低下了头。从此，它们互相帮助，又成了彼此的好朋友。
