读三年级作文

2022-01-08 03:20:02
实用的读三年级作文7篇

实用的读三年级作文7篇

在平凡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家收集的读三年级作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

读三年级作文 篇1

1880年6月27日,海伦·凯勒出生在美国南部亚拉巴州的塔斯甘比亚镇。就是这样一个平凡的女子,却在光明中只度过19个月,剩下的87个春秋都在黑暗与寂静中度过,然而,在一瞬间,她跌向了痛苦的边缘,但莎莉文老师的出现,改变了她的人生。虽然她一生中有过许多痛苦,但她在聋盲的情况下,仍然完成了一篇名垂千古的自传《假如给我三天光明》。

当我把这本书合上时,心里不禁感慨海伦·凯勒的坚强:当她无法阅读书时,便用手仔细感受字的笔画,我们读一篇课文最多用5分钟,但她却需要1个多小时还读不完;当我们可以很轻松地与人交谈时,她却需要用手语并摸摸你的口型来知道你在说什么;当我们遇到不认识的字可以查字典,很快就可以知道怎么读,但她需要别人帮助她翻译,并在手上写给她……

种种困难都被她一一克服,这是需要莫大的努力,最终,她终于从哈佛大学毕业,并且完成了《假如给我三天光明》这本书。

当我读完第二遍再次合上书时,我明白了海伦·凯勒的困境,同时也悟到了一个真理:只要你相信自已,坚定信念,发奋图强,希望之光一定能够驱散绝望之云。

读三年级作文 篇2

我们新世纪的小学生从出生起就与现代科技相伴,平时一般都通过电视传媒,网络信息等现代化手段,了解世界,走进世界。但是,对中国传统文化了解甚少,中华经典文化是我国的重要的文化遗产,我们应该继承和发扬。新学期我校开展《弟子规》诵读活动,老师要求我们充分利用早读时间、课外时间来阅读,刚刚接触《弟子规》的时候,感觉读起来枯燥无味,在很多的情况下,都是死记硬背,不理解其中的含义,更不知道应该如何去做。俗话说“读书百遍,其义自见”,这句话还是有一定道理的。我们平时读的多了,听的多了,对其中的含义也颇为理解。随着诵读《弟子规》活动的开展,大部分同学都能够熟练背诵,理解其义。更可贵的是还有很多学生明白了如何按《弟子规》的要求去做。

我们班上就有这样的一个故事:有一天早上,我们一早到校,在教室里正兴致勃勃地诵读《弟子规》。正在这时,班上的黄恒恒同学低着头慢慢地走进教室。我们就被迫停了下来。通过了解才知道,原来他是因为今天早上起床的时候不愿意穿原来的一件旧衣服,就对妈妈大吵大闹。妈妈没办法只好答应他给他买新的,他这才来了学校。老师知道了事情的经过,抚摸着黄恒恒同学的头,轻声地问:“孩子,告诉老师,你今天的做法对吗?我们诵读的《弟子规》中是如何要求的?”他停顿了一下,才慢吞吞地说“衣贵洁,不贵华。”还有……就是“尊长前,声要低。”他的声音越来越低,脸也越来越红。最后,他不好意思的说:“老师,我……我知道错了。”这时班上顿时响起了雷鸣般的掌声。

经典浩如烟海,我们只能撷英粹精。我们在每天的诵读、积累中收获着道理、启发。或许我们现在有许多还无法解读,在日后的生活学习中也许会豁然顿悟,更重要的是中华文化的脉气贯注于我们,中华文明的物质熔铸了我们,我们就这样快乐地走向人生、在诵读中快乐的成长。

读三年级作文 篇3

今天,我读了《磨杵成针》的成语故事,这个成语故事非常的耐人寻味,让我感受颇深。

这个故事讲得是唐朝大诗人李白小的时候很贪玩,不喜欢学习,有一天,李白出去玩,在路过一个小溪边时,他看到一位老奶奶,正在一棵大树下的石头上磨一个粗粗的'铁棒槌。李白很好奇,走过去问老奶奶在做什么?老奶奶说在磨针,李白感到很不可思议,他根本不相信,就问老奶奶:“要把这么粗的铁棒槌磨成针,能行吗?”老奶奶笑笑说:“只要我天天磨,这铁棒槌就是再粗,也会越来越细的,最后一定能磨成针。”李白听了。很受感动和启发,他想:“我学习不正如老奶奶磨针吗?”只要我天天认真的学习,坚持不懈地读书,再难懂的问题。我也能读懂,记住的。”

从此以后,李白不再贪玩了,他天天认真的读书,不管遇到什么困难,李白就会想起老奶奶的言行,他就会精神抖擞,不懈地努力,后来,李白成了一名伟大的诗人。

是啊,“只要功夫深,铁杵磨成针。”只要我们肯下功夫,坚持不懈、持之以恒地做一件事情,我们就能取得好成就。

读三年级作文 篇4

我是一个“书虫”,跟世界上所有书虫一样,我非常喜欢“啃书”。其中,我最喜欢“啃”《阅读》。

《阅读》这本书是我从这学期才开始订阅的,虽然相处时间不长,可是它已经把我深深迷住了。这本书里有以下几点吸引我的地方:

一、语言描写很生动,词语用的很准确。有时我就在想,如果我把某个部分某个词换掉,会是什么样的效果呢?但最终发现找不到合适的词替换。

二、书里有很多与我们语文课文内容相像,这样会从另一方面让我们加深对课文的印象,更加有利于我们理解和记忆。

三、书里也有很多对我们来说很新奇的知识,对我们这些渴望知识浇灌的幼苗们来说,真是求之不得呢!

四、书里还会有一些小作者平时真实的经历和感受。让我们看到了同龄人的世界,与我们自己的世界有的相同,也有的不相同。

我很喜欢阅读,也喜欢《阅读》,它陪伴在我学习和生活的道路上,让我开阔眼界,了解世界。

读三年级作文 篇5

“在每个人健康成长的男孩的生命中,一定会有一个这样的想法:怀着满腔热情,去某个地方挖掘宝藏。”马克吐温先生在《汤姆历险记》中这样写道。这就塑造了一个调皮捣蛋、勇于冒险的小汤姆。他经常做这样一个梦:做个威风的海盗船长,率领一帮豪气干云的弟兄,掠尽天下财宝;有时又想成为一名正义之士,惩恶扬善,留下千古美名。不管怎么说总是想成为万人瞩目的人,成为英雄。多少人都绞尽脑汁去实现梦想,而汤姆却凭借机智勇敢、敢于冒险,当上了英雄。

无论汤姆和哪些人打交道,汤姆要么凭借自己的智慧和勇敢,要么耍耍小聪明,总能在最后脱颖而出,成为大家崇拜的对象。他特别正义,舍己为人。当汤姆和贝琪出现矛盾时,汤姆主动代贝琪受罚,又一次打动了贝琪;在山洞迷路时,汤姆体贴贝琪,最后凭着自己的智慧和勇敢,牢牢树立了贝琪心中英雄的形象。

他很勇敢、冒险。他最终战胜了恐惧和逃避,毅然出庭指出杀人真凶,解救了无辜的莫夫:波特;还在山洞中无意发现了真凶下落,阳差阴错地逼死了印第安乔,了解了小镇压上的大命案。简直成了小镇上的传奇人物,从此他的一言一行都被大家拿来做榜样。

从《汤姆历险记》中,我悟出了一个道理:一个有有勇气敢于尝试,才是一个真正的英雄。

读三年级作文 篇6

《童年》中,主要以小主人公阿廖沙,即作者本人高尔基小时候的悲惨生活为题,写出了沙皇统治时期俄罗斯下层人民的生活状况。

阿廖沙的生活从小就十分艰苦,而且在父亲去世十年后,母亲又和一名比她小十岁的大学生结婚了。有了继父以后,生活更加难过了,继父对他十分不好,而母亲也比以前严格了。又过了些时日,阿廖沙上学了,但是,上了不到一个月的学,困为他实在太淘气了,以至于学校要开除他。恰巧这时一名主教来访这座学校,对他的看法却很好,因为他虽然淘气,却是一个心地善良而且聪明的孩子。因为主教看好他,所以学校也打消了开除他的念头。这样,才保住了阿廖沙仅有的几年受教育的机会。

阿廖沙还有几个十分要好的朋友,他天天在放学之后和几个朋友去收集有用的东西换钱,但是他有时会去从偷一些木材来卖钱,这样他就可这些钱来养活自己,而不用大人操心。虽说偷东西这种做法不对,但是身处那种困境之下,人总要想办法生存,更何况,阿廖沙还是个小孩子啊。而到了十一岁,就被外公驱逐,让他到“人间”混生活,阿廖沙就这样结束了自己短暂的童年时光,那充满艰辛酸楚但也不乏温馨的童年的回忆,从此就离他而去,才十一岁的年纪,就过早地投入到复杂而又冷酷的社会。

而我今年也是十一岁,与阿廖沙闯荡社会时是一样的年纪,自己还是一个在父母关爱下的孩子,哪知道人间的艰难,也没为钱发过愁,更别说自己去想办法挣钱了,我们有着相同的年纪却那么不同的童年。

读完《童年》,我百感交集,为可怜的小阿廖沙而难过,为他有那样慈爱的外婆而欣慰,为残暴的外公而痛恨,为早逝的伊凡而伤心,为那样一个社会而不平。我想,接下来,我要继续阅读下一部《在人间》了,因为,我实在不想和小阿廖沙分别说再见啊。

读三年级作文 篇7

“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄……”,当我读完《三国演义》,耳边还不断回响着这本恢弘巨著的开篇词。

《三国演义》里面的人物在罗贯中老先生的笔下惟妙惟肖、栩栩如生。有忧国忧民、慈悲仁爱的刘备;有英明神武、义薄云天的关羽;有阴险狡诈、居心叵测的曹操。而我最喜欢的要数足智多谋、鞠躬尽瘁的诸葛亮。

诸葛亮的足智多谋被世人所熟知并津津乐道。他独自一人在城头抚琴一曲,吓退司马懿十余万雄兵,何等的淡定和气魄;他凭借数十只草船,向曹操借箭十万余支为已所用,何等的智谋和运筹;他巧借东风火烧赤壁,大败曹军数十万,何等的神机与妙算。他东吴舌战群儒、他火烧博望,他三气周瑜……诸葛亮可以说是智慧的化身,后人称之为“智绝”。

此外他“鞠躬尽瘁,死而后已”的奉献精神更是令人唏嘘不已。诸葛亮的一生都在为蜀国奔波,他殚尽竭虑,为刘备谋得一份天下,与东吴、北魏三足鼎立。他为报刘备知遇之恩,辅佐刘备不成材的儿子阿斗,为蜀汉基业的奠定一生无私奉献,耗尽了毕生精力。诸葛亮一生都在奔波,为蜀汉日夜操劳,最后油尽灯枯,让人惋惜不已。

读完《三国演义》,我愿做诸葛亮这样的人,不仅因为他的足智多谋,更崇敬他鞠躬尽瘁的奉献精神。我立志好好学习、掌握本领,长大后为祖国鞠躬尽瘁,奉献我全部的力量。

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