【精选】写人三年级作文八篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的写人三年级作文8篇，欢迎大家分享。
写人三年级作文 篇1
以写人为主的作文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、等特点。要写好写人为主的作文，应当从以下几方面入手：
1、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
2、选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选
择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
3、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
在三年级作文教学中，写人是作文的基本命题。如在教学描写童年小伙伴时我是这样进行的。
教学目标
1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。
2、熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。
作前准备
事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的材料如幼儿园的毕业照等，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。
教学过程
（播放送别歌），学生欣赏。
一、谈话导入，引出课题。
今天我们一起来读一篇文章。
欣赏范文。
这是一篇回忆童年小伙伴的文章，那个小伙伴叫什么名字啊？
怎么描写他的外貌的？从外貌就看得出他很机灵，也很调皮，作者是怎样写他的调皮的？
二、结合讲评，讨论理解
师:我们最近进行了一系列人物描写的训练,如写我的弟弟,安利香你是怎么写的
讲评学生上次写亲人的片段描写，分别有描写外貌和事例的。
让学生说说这些片段哪儿写得好,师进行点评。
让学生领会写小伙伴的特点要抓住语言、动作、神态来进行描写。
过渡:欣赏完了这几个小作家的作品,我们来回忆一下自己丰富多彩的童年 ,把咱们带的照片拿出来吧!
三、出示题目,提出要求
1、我知道，在同学们丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感。
2、那我们这次写自己童年的小伙伴该怎么写
学生理解本次习作的要求：①写出小伙伴的外貌特点；②用一件事来写。
教师出示一些好词好句。
四、提供情景，打开思路
1、取出照片回忆,同学们整理自己的构思。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考,如:童年的伙伴.忘不掉的好朋友. 他让我难忘等。
2、动笔描写
3、交流归纳。
随伴奏（送别歌）读自己的作文。教师随机讲评,读好后让
同学看看照片说说像不像。
另外，作文的修改也很重要。教师要引导学生养成修改草稿的良好习惯，并根据每次作文情况讲解一些修改要点，修改方法等，逐步引领学生学会修改作文，提高文采。 写作能力是语文素养的一部分，作文教学应从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章。这是一项重要而有挑战性的教学任务，需要教师不断探索、实践、创新。
写人三年级作文 篇2
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。”我经常会不由自主地唱起这首歌。因为我有一个疼我爱我的好妈妈！
记得有一次，我连续好几天发高烧。那天晚上，风雨交加，我不停地呕吐，而且还头疼。爸爸不在家，妈妈顾不上深更半夜，立刻穿好衣服带我去儿童医院看急诊。在空旷的马路上，陪伴我们的只有哗哗的雨声和呼呼的风声。妈妈一边给我打伞一边拥着我，还不断地用额头为我量体温。
走到医院，不知是雨水还是汗水顺着妈妈的脸颊不断地淌下来。妈妈来不及擦一下，立刻给我挂号，陪我看医生，带我做检查，帮我取药。我终于打上针了，看到妈妈手不停地揉腰。妈妈腰不好，怕累怕受凉。我知道妈妈肯定累坏了。但是她却不肯休息一下。一会给我倒水，一会为我量体温。打完针都四点多了，护士说等医生上班的时候还要做进一步检查。妈妈回家匆忙收拾好东西，又带我去了人民医院。最后医生让住院。
在我住院的日子里，妈妈不分昼夜地照顾我，给我讲笑话逗我开心。过了一星期，我终于康复出院了。看着妈妈一脸的憔悴，我忍不住又唱起了《世上只有妈妈好》这首歌。
写人三年级作文 篇3
根据学校安排，本学期我们班换了一位数学老师，她就是易老师。
易老师身材比较高，体型偏瘦。她有一张和蔼可亲的脸。别看她与其他老师聊起天来有说有笑的，可讲起课来还是非常严肃认真的。
有一次，易老师在课堂上让我们完成书上的练习一，其中大部分是计算题，需要用到草稿纸，可是我发现，我丢三落四的毛病又犯了，草稿纸落在了家里，再一看，同学们都在认认真真地写着作业，这把我急得想热锅上的蚂蚁——团团转。我想：写计算题没有草稿纸是很容易错的。忽然，我急中生智：把计算过程写在书上的空白处不就行了。这时，易老师开始检查，不一会儿就检查到了我。易老师一看书上的草稿，皱起了眉头，，严肃地对我说：“李辰骏，一个学习好的人书上也是干干净净的。”我一听这话，十分惭愧，赶紧把书上的草稿擦去了。
还有一次，我有一道题弄不明白，便去问易老师，易老师非但没有批评我，而且还面带笑容地为我讲解，已然没了上课时严肃认真的样子。
这就是易老师，一个下课温柔而上课严肃认真的老师。在未来的两年中，她一定能带领我们班取得好的成绩。
写人三年级作文 篇4
在我家客厅的沙发上，摆放着一张全家福，照片里我和爸爸妈妈趴在床上摆了个“pose”，照片里有一位眼睛虽小，却炯炯有神，脸又大又圆，带着温柔的微笑的人，他就是我最爱的老爸。
老爸是个善变的人，他有时温柔，有时严厉。记得有一次，我坐在摇摇椅上摇来摇去，越摇越高，感觉像要飞起来了。忽然只听见“啪”地一声，摇摇椅倒了，我也跟着摔了下来。老爸听见了，从房间里冲了出来，看见我四脚朝天地躺在翻到的椅子上。我正想嚎啕大哭，老爸却大发雷霆，朝我吼到：“看！你又做了什么坏事？椅子倒了，人也倒了，你这叫自作自受！”我听了很难过，认识到错误的自己，连忙低下头伤心地走开。
老爸也有温柔的时候。有一天早晨该起床了，老爸悄悄来到我的床前，突然大声喊：“喔喔喔…太阳晒屁股喽！”我被他吵醒了，偷偷睁开一只眼睛，看了看老爸那温柔的笑脸，太阳已从窗帘缝中挤了进来，睡眼朦胧的我连忙躲进被窝。这时，我听到老爸严厉地说：“上学要迟到了！我数10下再不起来就等着迟到放学留堂吧！”我听了这话一下子从被窝里窜了出来，老爸那温柔的笑容又马上恢复了。
我的老爸是一个既可爱又有趣的人，他还是个既严厉又温柔的人。我最爱我的老爸。
写人三年级作文 篇5
我家有一个开心果，你们猜猜他是谁肯定不是我，他就是我的.弟弟。
我的弟弟很可爱，弟弟的身材胖墩墩的，高高的。走起路来一摇一摇的。真可爱!他的头发短短的。乌黑乌黑的，一张像苹果一样的胖脸蛋，浓浓的眉毛像月牙一样。一双明亮的大眼睛，这就是我的弟弟——杨国宏。 弟弟最大的特点就是胖和高。不认识的人见到了他，说我弟弟都有三岁了。其实我弟弟还不到两岁。有人说：“这孩子真胖!“我弟弟本来就胖啊!现在就已经十六千克了。
可爱的孩子也有其人的时候啊!弟弟成天翻我的书包，拿我的东西。这不，我所有的橡皮都被他”吓跑了。“其实是被弟弟扔到了一旁。
那一次，弟弟要看电视，可是妈妈不让看。弟弟老是哭，怎么办呢我万般无奈之下才打开电视。弟弟又想看这个台，又想看那个台。我按遥控器都来不及。不一会妈妈做完饭从厨房出来了，看到了我们在看电视。嗨!!好人做好事，却被人冤枉，被妈妈打了一顿。
我觉得弟弟又可爱，又是个淘气包。我非常喜欢我的弟弟，你是不是也喜欢我的弟弟呢
弟弟为我们家带来了很多欢乐，我希望弟弟能够快快乐乐的成长。
写人三年级作文 篇6
剪着短发，一双水灵灵的大眼睛，一张能说会道的嘴，她就是我的好朋友曲志玲。
她能说会道很讨人喜欢。每次来我家，她一进门就用惊讶的语气说：“呀！你家真干净！”我领她到我的玩具房玩，她又用惊讶的语气说：“哇！你的娃娃真漂亮啊！”妈妈叫我们吃饭。饭菜端上来了，只见她一边吃得津津有味，一边夸妈妈厨艺好，还夸妈妈长得漂亮。就这样，她就成了我们家最受欢迎的小客人。
她还爱逞能。暑假里她刚学会了骑自行车，晚上看见有许多人在楼下乘凉，就想展示一下自己的本事。她对大家说：“看我多能！”只见她飞快地骑着自行车，到了拐弯的时候不仅没有减速，反而得意地抬起一只脚来，但她没有留神车下的水，结果从自行车上摔了下来。我跑过去一看，只见她身上、脸上溅满了泥水，变成了一个小非洲人。她妈妈生气地说：“叫你逞能，变成泥人了吧？”曲志玲边哭边说：“谁知道那儿有水呀！”
这就是我的好朋友曲志玲，一个能说会道、爱逞能的可爱小女孩。
写人三年级作文 篇7
有一次，哥哥的学校组织一次足球比赛，他让我去给他加油，我就去了。
我哥哥在飞龙队，对手是雄师队。9点整比赛开始了，对方一个队员带球冲到球门前，一个大力球，唉，让他进了。一会儿，我哥哥又带球前进，他使劲踢了出去，呀，只差一点。这时，上半场比赛结束，1：0。
下半场比赛开始，我方队员又带球前进，一个飞球，“好球”进了。有了得分，我方士气大振。乘胜追击又进一球。对方急了，拼命把我方队员脚下的球抢了过去，“嗖”的一声，他们也进了一球，把比分追平。我方也不示弱，你看，我哥哥又带球前进，“加油”我使劲喊，“嗨”他大叫一声，一个飞球进了。哨声响了，比赛结束。
我们飞龙队以3：2战胜了雄师队。
写人三年级作文 篇8
每当我一人坐在窗前，风吹过我的脸，我就会情不自禁的想起陪我度过快乐的童年时光的外公。
我出生的时候，由于爸爸妈妈的工作非常地忙，就把我寄放在外公外婆家里。那是，外公已经70多岁了，但身体非常地健康，还经常下天干活呢。外公和别人不一样，不但对别人因抱了男孩而欢天喜地 感到不屑一顾，而且对某些人因生了个女孩子而抛弃妻女感到愤愤不平，对我不但关爱有加，还细心照顾。
还记得，桑树林是我和外公经常去的地方。只要桑葚一成熟，外公就会带我到桑葚树林那，向那儿的主人买一大篮子桑葚，边走边吃，树林常常能听到我和外公的笑声。
记得有一次，我有一段时间吃不到桑葚，嘴馋得很，刚好那段时间外公有活干，没时间带我去玩。于是，我趁外公不注意，一下跑到桑葚林，真是天助我也！林主不在，我顺利地进入桑葚林里，来到一 棵长满桑葚果的桑树下。但我还想摘是，我心里开始矛盾了，到底摘还是不摘呢？终于，我忍不住那果子诱人的香味。我不理他三七二十一摘了一兜，便一边走一边津津有味地吃起来了。突然我跟一个 人撞了个满怀抱，抬头一看，是外公！外公用那严肃的目光看着我，我羞愧地低下头。外公没有说话，只是拉着我去找林主人付钱。
回到家，外公对我进行了严厉的批评，我永远都忘不了。事情过后，外公亲自带我去桑葚林又买了很多果子给我，还给我做了很多有趣的竹子玩具，使我又感到了外公的可亲可爱。
可惜，在我是十岁的那年，病魔夺走了外公的生命，外公永远地走了。可我忘不了那林中的笑声，忘不了外公那张布满皱纹的脸。
