新发现三年级作文

2022-01-10 17:30:01
【热门】新发现三年级作文4篇

【热门】新发现三年级作文4篇

在日复一日的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编帮大家整理的新发现三年级作文4篇,欢迎阅读与收藏。

新发现三年级作文 篇1

童年,像一串五彩的珠子,星星闪闪都是数不清的快乐。今天,我就给大家讲讲我童年的发现。

那天,我吃过午饭,便坐在家门口看地上,忽然,一只黑色的大蚂蚁映入我的眼帘,它正在找食物。

它好像看见了什么,急忙地跑过去,我循着它的足迹望过去,原来是一只死了的毛毛虫,这个小馋鬼!但是这时小蚂蚁遇到了一个问题,那就是,毛毛虫那么大,一个人扛不动,要回去搬救兵,谁来帮它守着呢?突然,又来了一只小蚂蚁,它们头挨着头,好像在商量着什么。

这时,那只后来的蚂蚁跑到了一个小洞里,一会儿功夫便出来了,后面还跟着一群小蚂蚁。真有办法!蚂蚁们很快地到了毛毛虫的四周,它们齐心协力,终于一起把毛毛虫给抬了起来。

在大蚂蚁的指挥下,小蚂蚁们把毛毛虫抬到了洞口。这时,蚂蚁们看见洞口很小,犹豫了一下,一只大蚂蚁大摇大摆地走了出来,仿佛在说:“看我的吧!”便用尽全身力气推呀推,终于把毛毛虫给推了进去。大功告成!

我也忍不住为拍起手来,真为它们高兴,它们是多么地团结和智慧啊!

这就是我童年的发现,有意思吧?

新发现三年级作文 篇2

妈妈擅长做西点,那天我写完作业后便帮她做饼干。

只见妈妈把鸡蛋在碗边上轻轻一打,然后蛋清与蛋黄从蛋壳中慢慢流出。"咦?妈妈,这上面不是写着‘把蛋黄、蛋清分离,并分次打入’吗?你怎么放在一起了?是不是错了?"我指着西点书奇怪地问?"你呀,这就不懂了吧!妈妈要用个生活小妙招,一下就能分离呢!"

我还好奇地看着她拿出了一样东西——矿泉水瓶子。"这个就行?"我心想。只见妈妈用力一挤瓶子,紧接着把瓶口对着鸡蛋一松手——蛋黄像一个听话的小娃娃,"呼"的一下就钻到瓶子里了!我拿起瓶子左看右看,一点特殊之处也没有!

我学着妈妈,也把瓶子一挤,然后对着蛋黄一松手——它果然钻进了瓶子!这下我糊涂了,就去问妈妈:"妈妈,为什么蛋黄一下子就挤进了瓶子呢?".妈妈笑着回答:"外面的大气压原先和瓶子里面的大气压是一样的,如果一挤,瓶中的气体被挤出来一点,瓶中的大气压就小于外面的大气压,在对准蛋黄一松手,瓶子一弹回去,瓶中的大气压就会增加,蛋黄就被大气压给压进去了!""奥,我明白了".

生活中还有许多小知识,只要善于发现,勇于探索,最后一定能有所发现!

新发现三年级作文 篇3

今天我去姥姥家玩,一进门姥姥就让我在沙发上等一会儿,她却不知去向。过了一会儿,家里的4个灯关了两个,一下子暗了不少。姥姥不知道从哪里出来了,说:"我给你变个魔术吧!"

只见姥姥一手撑着绳子,一手握着一个铁圈,轻轻甩了甩,示意这两个道具是分开的。然后她把铁圈从绳子下面套上,让铁圈自然落下。在那个铁圈将要脱落的一瞬间,奇迹发生了:铁圈竟然套在了绳子上。不对呀,我左思右想还是不知道为啥。姥姥神秘的一笑:"好吧,我来教你!"

我先学着姥姥的样子将绳子套在手上,铁圈套了进去,将手一松,铁圈掉到了地上。第二次我要松的一瞬间,姥姥叫我停了下来。他说:"你用拇指和食指撑着绳子,把无名指往绳子里伸一下,这样铁圈落下去时一边就会碰到你的手。这样铁圈一转,自然就挂上了。"说起来容易做起来难,我练了不下70次才成功。但姥姥又提了一个新要求:提高速度。我又苦练了一个下午,终于练熟了。

妈妈和姥姥不约而同地将肯定得到目光投向我。这时,我恍然大悟,知道了姥姥的良苦用心,她是想让我明白一个道理:只有勤奋学习,才能有所收获!

新发现三年级作文 篇4

今天,我把作业早早地做完了,正巧,看见了妈妈给我买的`科学实验书,便迫不及待地翻开了第一页,上面写着:柠檬能把灯泡点亮。这引起了我的兴趣。

我首先找了几个酸柠檬,切成两半,再按科学书上写的,每个柠檬插上两片金属片,一片铜,一片锌,让金属片溶到柠檬里,并固定好。接着,我把第一个柠檬的铜片和第二个柠檬上的锌片用导线连接,再拿出一个小小的灯泡,把最两端的导线连在灯泡上,经过我反复研究,终于把导线固定在灯泡的下面。这下应该能亮了吧,可是这灯泡却连一丝光都没有。

我绞尽脑汁想哪里出了差错?难道科学书上也有错?咦?突然,我想到了一个问题,是不是这里太亮了?我拿着灯泡往地下室走去,当跨进地下室门第一步时,灯泡有了一丝亮光。我越往里走,灯泡越亮!我兴奋不已,心砰砰直跳,高兴地喊:"成功了!成功了!柠檬是可以让灯泡亮的!"通过实验,我知道了,用柠檬的酸性触发了导线,再把导线的电传到灯泡上,灯泡就可以亮了。回到家,我回想起灯泡那一丝亮光,不由得咧开嘴巴笑了。

在这次有趣的科学实验中,我领悟到了我们要善于观察,善于研究,勇于发现,勤动脑,勤动手,去探索更多未知的奥妙。

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