三年级争吵作文6篇
在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的三年级争吵作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级争吵作文 篇1
小明的作文得奖啦，文章中的小标点们一个个都神气十足，可得意啦！可是，谁的功劳最大呢？它们谁也不服谁，于是，开始争吵起来。
小逗号对自己非常有自信，哈哈大笑地说：“我的本领最大，如果没有我把句子断开，一句话就会像一根长长的面条！”
听了逗号的话，感叹号瞪大眼睛说：“你的本领算什么，我的本领比你大的多了！要是没有我，文章中谁来表达强烈的表情呀！”
句号听了不服气地说：“我才是文章里的主角，有谁比的过我呀！要是没有我，看你们一句话写到什么时候才能停下。”
看大家争的不可开交，省略号得意洋洋地说：“我的本领才最大，至于我的本领么……不用说大家都知道。”
问号指着省略号说：“你的本领算什么，我比你的本领大的多呢！如果文章当中没有我，那么怎么会引起读者的思考？”
听了标点符号们的争论，字典爷爷说：“你们都很厉害，如果少了一个，文章就没那么美了！”
三年级争吵作文 篇2
“作业ok了，太棒啦！”当写完《一课一练》最后一题，我高兴地从凳子上蹦了起来。“妈妈，今天作业做完了，你看。”我拿起本子，兴冲冲地跑到厨房。
“好，今天动作真快，让我看看字。”妈妈笑呵呵地接过本子。突然间，妈妈的脸上多云转阴，接着出现了闪电，响起了雷声，最后倾盆大雨“哗啦哗啦”地下来了。“这是什么呀？这是你写的字吗？”妈妈指着本子，“你自己好好看看，这里，还有那里。”
“字不是挺好看的吗？”我嘟囔着，一把抢过本子。
“写得快，但写得乱，有啥用？”妈妈把脸一沉，瞪了我一眼，那眼珠好像都快掉出来了似的，“写字龙飞凤舞，你今天的作业态度不对。”
“哼！没有！我才没有乱写，你乱说。”我仰着头，气鼓鼓地说。
“擦掉，重写。”妈妈转身快步走到书房，很快拿着橡皮，紧锁着眉头，气势汹汹向我走来。
“你擦，还是我擦？”妈妈那样子真可怕，有点火山爆发的气势，好像恨不得把我整本作业都给擦得一干二净。
“不——不——我就不擦！”我鼓着腮帮子，猛地抢过妈妈手中的橡皮，头也不回，飞快地跑回了书房，随即“哐”的一声摔上了门。
“你自己想清楚后果！”房外响起了妈妈的狮子吼功，我不由得捂住了耳朵。
“哎，这字不是挺好看的吗？妈妈真是小题大做，难道是她心情不好？”我闷闷不乐，心里一大堆问号，很不情愿地拿起了本子，“我才不擦掉重写呢。”
看着看着，我的心开始七上八下的，接着越来越不是滋味。呀，这些字还真没前几天好看，真的不像是出自我的手，特别是最后两题的字歪歪扭扭的，怎么越看越像一个个杂乱无章的脚印，又如同一只只怪兽张牙舞爪。
我越来越觉得不安。我想起了二年级时曾被评为年级书写小达人呢，我的耳畔又响起了妈妈常说的一句话“字如其人。”软笔书法陈老师也经常跟我强调，“书法一定要勤学苦练，不能一曝十寒，写字要注意横平竖直。”大书法家王羲之墨池的故事又出现在我眼前。他勤奋好学练习书法，写完了多多少少的墨水，每天练完字就在池水里洗笔，天长地久竟将池水都洗成了墨色。
想到这些，我明白了妈妈为什么今天发这么大的脾气，我心里暗暗说“去向她认错吧”。对啦，知错就改，我还是拿出行动吧。我拿起橡皮，心平气和地擦掉了那些字，一笔一划地开始重写。
“妈妈，你看，我擦掉重写了。”我拿着改好的作业，又跑向了厨房，妈妈转过身来，愣了一下。
“嗯，这才是字，一看就是认认真真写的。”妈妈莞尔一笑，脸上又恢复了往日那晴好的天气。
“妈妈，对不起，我马马虎虎写作业是太不应该了，刚才顶撞你也不对。”
“能认识到自己的错误，就是好孩子，妈妈更开心的'是你知错就改，你成长了。”妈妈会心一笑，轻轻地抚摸着我的头，“你一定要记住，做任何事情都不能随随便便，因为马马虎虎应付地去做事情最后总要付出代价的。”
是呀，播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可收获一个性格；播种性格，可以收获命运，这不正是妈妈想告诉我的吗？
三年级争吵作文 篇3
今天，我和同学吵架了，因为他把我的语文书碰掉了，而且还脏了。我心里很郁闷。
那时我心情非常不好，就对他喊了几句。你把我的语文书碰掉了。同学赶紧解释。对不起我不是故意的，我非常生，听不进他的话，还是对他大声喊叫。于是我们两个争吵起来。同学们也赶紧来劝说。不要吵了不要吵了。之后，我们不欢而散了。
经过我的思考，是我的不对，他已经向我道歉了我还不依不挠，于是，我主动与他和好了。
这次争吵告诉我们，不要为小事而争吵，要学会宽容别人，原谅别人。
三年级争吵作文 篇4
下午放学了，同学们都背着书包回家了，我忘拿雨伞，刚回到教室就听见桌椅、黑板、电灯、垃圾桶、扫帚吵了起来，它们在争论谁的本领大。
桌椅的声音最大：“我最有本领，没有我，同学们都坐哪？更没办法上课！”黑板不服气地说：“我的本领才是最大的，没有我，老师怎么给学生讲课，学生也学不到知识，我功劳最大。”电灯说：“你们说得都不对，我的本领最大，是我给教室带来光明，保护孩子们的视力，让他们看得更清楚，学得更轻松。”一直没吭声的垃圾桶忍不住说话了：“没有我，教室里垃圾成山，臭味熏天，根本没办法呆，更别提学习了，我的本领最大！”扫帚急忙说：“没有我，垃圾能清理干净吗？”“我，是我，我的本领最大。”教室里的争吵声越来越大……
我正想说两句，只听黑板擦说道：“你们在比谁的本领大是吧！这样好了，桌椅，你们让教室亮起来；黑板，你让教室变干净；电灯，你让学生坐在你身上；垃圾桶、扫帚，你们让老师在你身上写字。”可是，它们怎么也做不到，黑板擦语重心长地说：“你们各有各的用处，不能只看到自己的长处，要看到别人的优点，你们应该齐心协力，发挥自己的长处，创造一个良好的学习环境，让孩子们快乐地学习。”听了这番话，桌椅、黑板、电灯、垃圾桶、扫帚脸都红了，它们异口同声地说：“我们知道错了，我们以后会好好合作，互相帮助，再也不争了。”教室里恢复了安静，从此以后，它们再也没有争吵过。
三年级争吵作文 篇5
大家好！我是一个可爱的苹果钟表，每天摆在小主人的床头，时刻提醒他珍惜时间。
今天，小主人上学了，我终于可以轻松一下。没想到刚眯一会儿，烦人的吵闹声就进入我的耳朵。
哦，原来是秒针妹妹、分针哥哥和时针爷爷又在争谁最辛苦。
“我最辛苦了！每时每刻都在工作，连吃包子的时间都没有。你倒好，分针大哥，我走一圈你才走一小步，你休息的时间能吃多少包子呀？”秒针妹妹心急火燎的大声嚷嚷着。
分针哥哥慢吞吞地说：“小姑娘，我可不是最懒的！你看时针爷爷还在睡大觉呢，要不，我们去批评批评他吧？”
他们费了好大劲才叫醒时针爷爷，时针爷爷边睁眼边说：“孩子们，该我上场了？哎呀，我老了，差点忘了工作，谢谢你们的提醒，你们真是好孩子！”
听了时针爷爷的话，秒针妹妹和分针哥哥羞愧地低下了头，小声议论着：“我们是一个集体，少了谁都不行，虽然工作岗位不同，但责任一样重要。”
听着听着，我开心的笑了，因为我们有一个温馨和谐的家。
三年级争吵作文 篇6
同学之间争吵是常有的事，有一次我就和冯超越闹别扭了，但很快又和好了。
一天中午来学，我正在写作业，冯超越从我身边过了一下，让我把字写错了。本来我想他不是故意的，可他连声对不起都没说，我很生气，于是我想报复他一下。过了一会儿，我也挤了他一下，让他的字也写错了。冯超越的脸都红了，说：“你是故意的。”就这样，我们把脸一撇，谁也不理谁了。
坐在座位上，我想到冯超越是个好同学，他一定不是故意碰我的。我想起平时他为我人班做的贡献，有饮水机、两盆花……又想起他帮助同学，诚实守信，还想起妈妈告诉我的要知错认错。我觉得很不安，气也全消了，很后悔不应该那样做。可我怕他还在生我的气，就先没和他说话。
过了一会儿，我对他说：“对不起，刚才是我错了。”我还没说完，他就说：“我们还像从前一样做好同学吧！”我说：“好的，好的。”
和同学因为一些小事争吵，真不应该呀！以后我要和同学少争吵，好好相处。
