篇一：我做了一项小实验三年级下册作文
一场彩色的雨
——劳琳萱
爸爸问我，油和色素能不能相溶？我想了一下，说：“不能。”爸爸摇摇头，说：“我们先来做一个实验，之后你就会明白了。”
爸爸和我开始做实验了。首先，我在玻璃杯中加入大半杯纯净透明的水，放在一边待用。接着，在另一个玻璃杯中倒入适量金灿灿的食用油。然后，我分别将红、黄、蓝三种不同颜色的色素滴入食用油中，并迅速搅拌，就成了一杯看起来像黑乎乎又充满小颗粒的混合饮料。最后，我把色素混和油快速倒入装有水的玻璃杯中。
顷刻间，混合油直冲杯底，后又迅速浮了起来，水和油无法相溶，变成了两层。紧接着，在分层处，出现了不同的颜色往下掉。“下彩色雨了！”我高兴地大喊起来。只见，水中不停地有各种颜色掉下来，然后变换着各种姿态，仿佛它们也高兴地跳起了舞蹈。
为什么会出现这种现象呢？后来，爸爸告诉我，水跟油是不相溶的，而色素既能溶于水也能溶于油，最后在地球吸引力的作用下，就出现了彩色雨。
这场彩色雨真漂亮，科学实验真有趣！
篇二：我做了一项小实验三年级下册作文
解救乒乓球
——方芳园
一只透明的玻璃杯，一个调皮的乒乓球，一根神奇的吸管，这就是我做的实验——解救乒乓球。
首先，我把玻璃杯放在桌上，再把一个小乒乓球放进玻璃杯里，乒乓球像一只被困在井底的青蛙。我试着伸手去抓，因为杯子太深，杯口又小，我的手够不着。
我开启了头脑风暴模式，不一会儿我想到了一个办法。我先用吸管对准乒乓球中心，然后用力一吹，小球像一个火烧屁股的孙悟空一样冲出来。就这样，乒乓球就被解救出来了。我兴奋极了。
咦？为什么我往杯子里吹气，乒乓球却上来了呢？原来我一吹气，把乒乓球上面的空气被吹跑了，乒乓球里的压力带着它冲了出来。大气压力真神奇！
每当我看见这个乒乓球，我就会想起这个解救乒乓球的实验。
篇三：我做了一项小实验三年级下册作文
牛奶和可乐不能一起喝
——黄炫轶
小朋友都喜欢喝牛奶，那可乐和牛奶能不能一起喝呢？于是我做了一个实验。
我准备了一个透明的杯子，先在杯中倒入一些可乐，接着又倒了一些牛奶。黑乎乎的可乐渐渐变成了浅棕色，杯子出现了土黄色的絮状沉淀物，就像装进了豆浆。
大约过了一个小时，混合液体出现了分层，上面是较透明的浅咖啡色液体，最上面还漂浮着一些泡沫和絮状物。下面是越来越多的沉淀物。
我好奇地闻了闻，是一股可乐味，又喝了一点，舌头像被针刺了一下。我不甘心，拿来一根筷子搅拌起来，想让沉淀物融化，可是，沉淀物非但没融化，反而把液体搅浑了。
这是怎么回事呢？我上网查了查，原来可乐的酸性物质使牛奶的蛋白质凝结成了颗粒状物体。这样不利于身体健康，所以牛奶和可乐不能一起喝。
篇四：我做了一项小实验三年级下册作文
下沉的墨水
——胡展睿
今天，爸爸化身科学达人，要带我做个实验——下沉的墨水。
首先，爸爸让我去思考：在盐水和自来水中的墨水，下沉的方式一不一样？我想：同样是水，只不过一杯加了盐，另一杯没加盐，墨水下沉的方式不会有什么不一样。我充满自信地说：“肯定一样。”
爸爸微笑着，准备好实验材料：两杯自来水，一碟子盐和墨水。
实验开始了！爸爸把一碟子盐和一杯自来水充分搅拌。过了一会儿再搅拌一次，直到充分溶解。然后爸爸边拿起墨汁边说：“奇迹就要发生了，它们下沉的方式一定不一样！”
我目不转睛地看着，随着墨水滴进杯子，我发现盐水中的墨水像海草一样呈丝状向下流，速度十分缓慢；而自来水杯中的墨水则快速流至底部。果真不一样！
我向爸爸请教：为何不一样呢？爸爸告诉我：“墨水重于自来水，所以滴入水中后会立刻下沉，而墨水比淡盐水稍重一点，所以不会立即下沉。
这个实验真神奇啊！
篇五：我做了一项小实验三年级下册作文
一次有趣的实验
李晨皓
今天，皮卡丘老师，拿着一个鸡蛋，跳着舞来到了教室。
我说：“老师你拿鸡蛋干嘛？”老师说：“我们来做实验，老师让几个同学握着鸡蛋，把鸡蛋握碎。”
上去了很多同学都没有能把鸡蛋握碎，第一个同学用了吃奶的力气都没有把鸡蛋握碎，第二个同学本来是白色皮肤，握鸡蛋把自己握成了红色的皮肤，第三个同学是一个女孩子，她一用力把鸡蛋握碎了。
我说：“牛逼”大家都鼓起了掌声，老师说只要用两跟手指就可以把鸡蛋握碎。
这次实验真有趣！我学到了，只要用两根手指就可以把鸡蛋握碎。
篇六：我做了一项小实验三年级下册作文
几何转盘
——王子瑜
生活中充满了很多知识，我们可以通过实验来获得。我印象最深刻的是在慈溪科技馆做的“几何转盘”实验。
它是一个挂在墙上的、白色的转盘。它的两边都各有一个弧形的金属做的把手，中间还有三个正方形容器，里面装着蓝绿色的泡沫水。大的正方形容器在一边，小的两个正方形容器在另一边，围成一个直角三角形。
实验开始前，爸爸让我把水都转到大正方形容器里去。等我摆好以后，爸爸问：“你猜如果把转盘转180度，会发生什么事情？”我回答道：“可能会溢出两个小正方形吧。因为大正方形看上去很大。”爸爸诡异地笑笑：“你自己试试吧。”我抓住把手，小心翼翼地把圆盘转了180度。这时，奇迹发生了，大正方形的水不多不少，刚好灌满两个小时正方形。我不信邪，又重复了一次，结果还是一样。“好厉害呀！”弟弟在一旁拍起了手。我也觉得很神奇，于是去问爸爸：“为什么会这样？”“你去看看墙上的说明吧。”
我看到墙上有一段文字：在任何直角三角形中，两条直角边长度的平方和等于斜边长度的平方。这就是著名的勾股定理。
爸爸告诉我，勾股定理是数学中常用的定理，我们马上就要学到的知识。啊，生活中处处都有学问，只要用心去发现，就会有意想不到的收获。
篇七：我做了一项小实验三年级下册作文
烧不破的纸
徐子淘
今天，我们看老师做了一个有趣的小实验，实验的名字叫作“烧不破的纸”，听到这个名字是不是很奇怪，世界上难道还有烧不破的纸吗？听到下面你就知道了。实验材料有：一张薄如蝉翼的纸，一瓶矿泉水，一根蜡烛，一个打火机和一双能干的小手。
首先把纸折成一个纸盒子；接着把矿泉水轻轻地倒入纸盒子里；再用打火机把蜡烛点燃，然后到了最关键的一步，实验能不能成功，之前的努力有没有白费，都在这一步揭晓。只见老师小心翼翼地把装了水的纸盒子放在蜡烛上烧。要是我是这蜡烛，我会对纸盒子说：“你还是放弃吧！我是火，而你不过只是一张薄如蝉翼的纸。”我可不怕你，要是只有我一人，肯定打不赢的，可是我有水兄弟帮忙，这下一定能赢！纸盒子说。曾诗瑶说：“你只是一张小小的纸，你能装水我就很佩服你了，可你竟然想边装水边和火打架，这就是飞蛾扑火—自取灭亡啊！”
跳动的火苗如同猛虎一般扑向纸盒子，而纸盒子纹丝不动，大约过了十多秒，纸盒子发生了变化，纸盒底部烧黑了，还开始向下凹，像一颗墨珠在毛笔上准备滴落，可就是迟迟没有落下。终于，大约坚持了一分钟，实验成功了，大家都很开心！
虽然实验成功了，可我还是觉得很奇怪，为什么纸烧不破呢？
老师告诉我们，实验原理是因为火烧纸盒子时，里面的水给纸盒子起到了一个循环冷却的作用，让热量分散了，所以纸盒子不会被烧破。
这次的实验让我收获到了，身边处处是科学呀！
