关于三年级民族作文3篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的三年级民族作文4篇，欢迎大家分享。
三年级民族作文 篇1
我们中国有五十六个民族，每个民族都有自己独特的文化和生活习惯。今天就来介绍一下我的民族——土家族。
土家族是中华家庭中的一员，具有悠久的历史和发达的文化。早二千多年前，在湘西、鄂（è）西就出现过他们的身影。在此后的漫长岁月里，土家族以勤劳和智慧，铸造了丰富多彩的民族文化。
土家族爱群居，爱住吊脚木楼。建房都是一村村、一寨寨的，很少单家独户，所以建房屋多为木结构，小青瓦，花格窗，司檐(yán)悬空，木栏扶手，走马转角，古香古色。一般居家都有小庭院，院前有篱笆，院后有竹林，青石板铺路，刨(páo)木板装壁，一家过着日出而作、日落而息的田园宁静生活
银器，它叙说着湘西人遥远美丽的神话，象征着湘西人纯洁、善良的心灵。湘西的土家族人民，怀着对祖先蚩（chī）尤的崇敬之情，秉（bǐng）着对纯洁、美好事物无限的向往，每年在祭典和收获的季节，都会穿上自己的纯银手工制作的盛装，相聚一堂，举行盛大集会，庆祝丰收和祈求来年的风调雨顺。
我们土家族平时粗茶淡饭。若有客至，夏天先喝一碗糯米田酒，冬天就吃一碗开水泡团饭，然后再以美酒佳肴待客。
这就是土家族礼仪习惯，让人觉得蕴涵了许多中国传统文化。身为土家族人，我要多了解家乡风俗，并且永远热爱我的家乡。
三年级民族作文 篇2
11月1日一大早，我们全班同学来到学校，参加淮北市教育局在我们学校举办的“中华传统文化经典诵读”义务讲堂学习。
上课了，首先给我们讲课的是一位姓朱的男老师。他简单地作了自我介绍后，先是和我们“娱乐”了一把——在同学们的极力推荐下，我和赵宇昂同学领唱了《中华经典诵》。我还故意展示出了学校合唱队的特色，台下的同学们一边拍手，一边和着节拍齐声歌唱。
接着，朱老师就开始“言归正传”——讲授《弟子规》了。朱老师的课讲得真棒！他先富有感情地朗读一遍，然后逐字逐句地解释古文的含义，讲解中，他还给我们讲了一些历史故事。他的声音抑扬顿挫，富有磁性，我们都被吸引住了。同学们跟着老师大声朗读，都情不自禁地摇头晃脑，真有点古人诵诗的味道呢！老师也露出了满意的笑容。
这是我们参加“中华传统文化经典诵读义务讲堂”的第一课。在此后的几个月时间，我们又聆听了淮北市其他几位名师的讲课，系统地学习了《弟子规》。我回到家也拿出书本一遍遍诵读，并把老师讲过的内容讲给爸爸妈妈听，我还和妈妈一起诵读呢。我在快乐中学习了中华民族的传统文化，感受了中华文明的博大精深，懂得了怎样做人，从小培养良好的道德情操。
三年级民族作文 篇3
今天对我来说是一个特殊的日子，我第一次参加中国民族管弦乐器等级考试。
下午三点半，我满怀信心地和妈妈还有给我助阵的二哥和爽姐姐来到考场，参加葫芦丝四级的考试。啊！今天考级的人可真多，这个考场的考生都是吹葫芦丝的，我参加考级的是葫芦丝独奏《月夜情思》。
周老师宣读了考级名单顺序，我一听自己的名字在后半部分，哈哈！这回我可有充足的.准备时间了。前面已有同学进考场了，周老师为了让同学们放松紧张的心情，让我到前面给大家做示范，“评委老师好，我叫赵心月，今年八岁，我今天演奏的曲子是《月夜情思》，报考级别四级。”
因为我学语言艺术两年多了，周老师是想让大家都按我的说法自报家门，其实周老师哪知道，此时我的心也正在“怦怦”乱跳呢！
不知不觉该轮到我上场了，周老师象看出我的心思，语重心长地对我说：“你不要紧张，相信自己的实力，你就当做是平时练习吧！”听了周老师的一番话，我心里踏实多了，重新找到了往日的勇气和胆量。啊！该我上场了。
我毫不犹豫的走到考级的现场，开始演奏。《月夜情思》优美的旋律响起，一幅美丽的画面仿佛出现在我眼前，我也好像成了一名音乐家在演奏，我已经完全置身于动听的音乐之中啦！上场前的紧张心情早已抛到九霄云外了！我看见评委迷着眼睛，随着葫芦丝的演奏晃起了脑袋，脸上露出了满意的微笑，还不住的点头，我也尽最大努力把这首曲子的寓意表现了出来……
演奏完毕，我给评委鞠了个躬刚要走，被评委叫住了，“小姑娘，你很漂亮，演奏的很好，非常优秀！继续跟着老师好好学吧！”我又给评委鞠了一个躬说声“谢谢！”一蹦一跳的跑出了考场。
这次考级我对自己的表现非常满意，虽然还不知道成绩，但我知道我成功了！
在回家的路上我高兴的对妈妈、二哥和爽姐姐说：“我的考级证上写的肯定是优秀！”
