【精品】三年级文具作文四篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的三年级文具作文4篇，欢迎大家分享。
三年级文具作文 篇1
妈妈送了我一个新文具盒，这个文具盒是我和妈妈在网上选的，十分漂亮，我非常喜欢。
这款文具盒不是用铁皮或塑料做的，而是用帆布为材料生产而成，整体是黑色的。文具盒正面印了一只帅气的米奇，它戴着一顶旱冰帽，手上套有帆布手套，脚穿旱冰鞋，流畅地滑着旱冰，它旁边印着MICKEy字样，看上去像一个非常时尚的手提包。文具盒的空间非常大，有两个大口袋，里面各有一个小口袋，一个大口袋是用拉链拉住的，另一个则是用AB胶带粘住的，第一个大口袋里多了三个固笔松紧带，这里放着我不太常用的三支笔，大口袋内放着我的套尺和修正带，小口袋里放着我经常使用的三支笔，其中有两支是我的好朋友万永建送给我的；另一个口袋里放着我的一支圆珠笔芯，两支中性笔芯和一盒自动铅笔芯。小口袋是透明的里面有两个叠在一起的.口袋，一个放我的姓名卡，另一个放我记概念的小纸条。它是我的文具保管员，把我的学习工具整理得井井有条，我十分喜欢它。
这个文具盒还是我学习的小助手，当我写错了字的时候，它会让涂改带弟弟帮我涂掉错别字；当我要画直线的时候，它会让直尺哥哥帮我把线画直；当我的笔写不出的时候，它会让笔芯妹妹帮我注满笔芯我的学习一刻也离不开它，它让我的学习得心应手，是我名副其实的好帮手。
朋友们，我的新文具盒，不但外形美丽，而且是我的文具保管员，并帮我打理好我的学习。你说我能不喜欢它吗？如果你也喜欢的话，就赶快去网购一个吧！
三年级文具作文 篇2
当月亮悄悄地挂在深蓝的夜空中时，大地已经是夜深人静了，工作了一天的人们都已经进入了甜甜的梦乡；玩了一天的小动物也打起了呼噜。我躺在床上翻来覆去睡不着觉，难以入眠，这时，我听到一阵争吵声，原来是从文具盒里传出来的。
只听到铅笔神气十足得说：“在咱们当中，我的本领最大，每当做题时，小主人就会毫不犹豫地拿出了我，我可以为主任答题，画图。”橡皮不服气地说：“我的本领最大，你犯错的时候，小主人必须用我来改掉错误的答案，否则就会被老师批评”
站在一旁的尺子早已经控制不住自己的情绪，激动说：“我最优秀了，我的个子又高又平，亭亭玉立，又能帮小主人画直线、各种图形……如果没有我，主人画的线就会弯弯曲曲，受到老师批评。”一直没出声的文具盒对它们说：“金无足赤，人无完人，我们要善于发现别人的优点，改正自己的缺点。”听了文具盒的话，它们一个个红了脸，羞愧的低下了头，再也不出声了。
抬头看看深蓝的夜空，无数的星星调皮地眨着眼睛，我迷迷糊糊的睡着了，希望它们再也不争吵了。
三年级文具作文 篇3
今天，妈妈在超市里给我买了一个漂亮的文具盒。
文具盒像一个小盒子，长 厘米，宽 厘米，高 厘米。文具盒是绿油油的，像一个穿着绿色连衣裙的小姑娘。文具盒上有很多图案，你们看：米奇和米妮坐在飞毯上，好像想周游世界。我打开文具盒，“咔嚓”一声，犹如是铅笔门在喊道：“外面世界真美啊！” 文具盒的第一层住着铅笔哥哥，圆珠笔弟弟，橡皮爸爸、钢笔妈妈，铅笔哥哥做错事时，橡皮爸爸就会过来帮忙。第二层放着尺子妹妹，铅笔哥哥要画直线时，尺子妹妹也会过来帮忙。他们多像一家人哪！生活得多么和睦啊！
文具盒的作用很多，它可以放文具，可以放铅笔等……像个小管家。有一次，我上学忘带文具盒，早上默写词语，同学们都在“刷刷”地写着，只有我一个人没写，因此挨了老师的批评，没了它真麻烦。
文具盒还可以放其他的东西，比如小卡片、小玩具……有一次，老师发通知单，我把它放到了文具盒里。有了它真方便。
文具盒天天陪着我上学放学，是我的好朋友，我喜欢我的文具盒。
三年级文具作文 篇4
夜，静悄悄的。小明躺在舒适的小床上睡得甜甜的。忽然，他的写字台上传来了憨憨的一声：“嗨！伙计们，我是书包大哥！快到我面前集合，咱们要开一个会，讨论讨论谁最厉害，用处最大吧！”
“嘿，细黄瓜铅笔来也！”“胖胖文具盒上场！”“扁扁橡皮驾到！“驾什么到啊？还有我大肚皮作业本呢！嘿，对了，题目是——什么来着？”“笨蛋，比谁的用处大！人都齐了，现在开会！”书包大哥说。
“嗯……，首先，我来介绍一下我自己。我觉得我是用处最大的，做为一支铅笔，我天天为小主人做课堂、家庭作业，还不嫌累……。”“不，不，我才是最厉害的，要是没有我大肚皮作业本，你铅笔往哪儿写呀？”“这就说明我最厉害，没有我橡皮，铅笔写错了怎么办呀？老师早在作业本上画一个大叉子了！”“我才是最厉害的，要是没有我文具盒，小主人怎么把你带到学校呢？又怎么帮小主人写字呢？”“书包能装你们，你们才能上学，如果没有我，你们谁也帮不了小主人啦！”“我们不服输！”几种文具一起说。“那你们就努力吧！嘿，天亮了，回去吧，今天你们就开始努力吧！”书包大哥说。
新的一天开始了，它们又开始比拼了。
