【精选】三年级自己作文六篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的三年级自己作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级自己作文 篇1
在成长的过程中总会尝到各种酸甜苦辣，我也不例外。劈叉的时候疼得大哭，当上了少先队员开心得不得了，独自一人忐忑地去小店买自己喜欢的东西，这些都是我成长的足迹。但其中有一件事，直到现在，我想到它时，还记忆犹新，整个人还仿佛处于极度的兴奋之中。
那是一个星期二的下午，我才上二年级。放学了，我兴冲冲地跑出校门，伸长脖子，急急地寻找着在人群里的外婆，可环视了一圈，那个熟悉的身影迟迟没有映入眼帘。我在校门口又等待了一会儿，可外婆就是不来。这时，我灵机一动，马上去排队拨打移动校讯通。谁知，移动校讯通就在这时罢工了。看着同学们都垂头丧气地走开了，我只能坐在警务室里，将着急变成等待，虽然这时间是非常熬人的。
等待对我来说，十几分钟就像是过了一个世纪似的。我脑海里蹦出了一个“馊主意”——自己回家。我既兴奋又担心，兴奋的是终于可以尝试一下自己回家了，担心的是会不会遇到坏人啊？这时耳边响起妈妈常常跟我说的话：在路上不要跟陌生人搭话，有事可以去找大人帮忙，过马路走按指示灯走人行横道。是啊，每个人都有第一次，只要按照妈妈的提示去做，离家这么近，我一定可以自己回家的。于是凭借记忆中的路径，我先走过一个街道，在过红绿灯时跟在一个大姐姐身后，按指示穿过一个十字路口，接着又按照这个方法走过一段小路。当我看到小区的大门时，我高兴地在心里喊道：我成功了！
我以最快的速度一口气跑到楼梯口，坐上电梯，笃笃笃，敲响了大门。外婆打开大门，大吃一惊，一拍脑袋抱歉地说：“你怎么自个儿回来了？对不起，我记错你放学的时间了。”我自豪地说：“没关系，兔子急了会咬人，我急了就能自己回家！”外婆被我逗得哈哈大笑起来，欣慰地直说我长大了。我呢，则正在享受自己回家的乐趣呢！
三年级自己作文 篇2
镜子里的我：葡萄般的眼睛，月亮似的嘴巴，奶油似的牙齿，看起来是个很可爱的小女孩。可是，我有很多“罪行”哦！请听我细细道来。
第一项罪名：“马虎罪”。
“哎！又马虎了！”我捧着明明可以考90分，但只考了70的试卷唉声叹气。这马虎真是害人不偿命呀！有一次考语文，卷子一发，我一看，就不屑一顾：“这也太简单了！”于是我就开始“刷刷刷“地答题，最后卷子最完我也没有检查就交卷了，等到卷子发下来。我一看，傻眼了，啊！简单的全错了！
第二项罪名：“丢三落四罪”。
呀！我的数学黄冈又不见了！我第N次叫起来，“哎！“妈妈说，“你怎么不把你自己弄丢了呢？”我不以为然地笑了，心想：那还不至于吧！
这就是我，一个称不上完美，但还算可以的人，嘻嘻！我喜欢我自己。
三年级自己作文 篇3
大家好，我的名字叫陈怡宁，什么？你想知道为什么我叫陈怡宁，你先别着急，等我待会儿再跟你说。你为什么有那么多问题，现在让我慢慢给你道来。
为什么我叫做陈怡宁呢？“陈”字，你肯定知道我是姓“陈”；可是“怡”和“宁”又是什么意思呢，“怡”是因为我的表姐是叫“宋怡洁”，“宋怡洁”的名字里面边儿就有一个“怡”字；“宁”是因为我的老家就是在海宁，现在你懂了吧！
我长着一双水灵灵、圆溜溜的大眼睛，似乎是两颗明亮的黑宝石。小巧玲珑的嘴巴在鼻子下面安静地坐着。乌黑光亮的头发在水润脸颊旁飘动。
有的人爱好画画，有的人爱好写字，还有的人爱好唱歌，还有的人爱好…………那么我的爱好是什么呢？我爱好古筝，为什么我爱好古筝，却不太喜欢武术呢？因为古筝能够培养你的记忆力和优雅的资态，锻炼自己的手力还眼力。让我印象最深的叶老师说的一句话，就是：“弹古筝时，该快就快，该慢就慢，千万不要在慢的时候快，在快的时候慢，轻和重也千万不要弄混。”
陈怡宁，一个追求完美而又不完美的女孩，我为你骄傲，陈怡宁！
三年级自己作文 篇4
教学要求：
1、通过介绍“我自己”，培养学生的自省意识，和自我控制能力，教育学生从小养成良好的行为习惯。
2、引导学生掌握运用概括地介绍的方法进行习作。
一、回顾旧知
同学们，上节课我们练习写了一篇作文《说说我自己》，学习了运用具体的事例介绍自己的1个特点。谁来说说，运用具体的事例介绍自己有什么要求。
1、围绕自己的1个特点，选择典型的事例。
2、把事例的过程分成几个步骤写清楚。
3、重点地方，要抓住人物动作、神态、语言、心理活动进行细致描写。
二、导入新课
其实介绍自己或介绍别人的[www.t262.com］文章，除了运用具体的事例来介绍的方法外，还有别的方法。现在请同学们看看下面这篇文章。
出示文章，指名读。
这就是我
我今年八岁，在东风小学读三年级。个子不高，长得很秀气，一双小手白白的，嫩嫩的。手指粗短，指头肚圆圆的，挺好看。可外祖母却经常念叨，说我长了一双笨手，我一点也不相信祖母的话，非做个样子给她看看不行，于是我什么都学着做。
我生来爱笑。母亲说，我小之际即使正哭着，忽然看到窗外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学，坐在雪白的教室里，听老师讲课之际，我也是控制不住，总想笑。老师有时问我：“你整天喜眉笑眼的，乐什么呢？”我笑着说：“我高兴，在家父亲、母亲好，在校老师、同学好，心里高兴，就憋不住要笑。”有时做错了事，老师或是同学批评自己时，我总是笑着说：“是我错了，我今后一定改！”
我非常喜欢弹钢琴，每天吃完晚饭，我都会雷打不动地坐到钢琴前，认认真真地弹上1个小时。今年暑假，我顺利地通过了五级考试，这让班上的许多同学羡慕不已。老师也经常鼓励我要好好练钢琴，不要半途而废。
我更爱看书。平时没事我就抱着一本书，这可是我每天的“必修课”。如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得一口气把它读完。有时我看书太入迷，母亲叫我去吃饭，即使叫了上十遍，我都听不见。哪怕是肚子饿得咕咕叫，我也不想把书放下来。我身边的人都知道我爱读书，常常喊我“小书迷”，母亲更是怜爱地说我是1个“小书虫”。
这就是我，你喜欢吗？
问：这篇文章介绍自己，有没有把哪个事例写具体？（没有）
但是我们读了这篇文章后，同样对这个人留下了深刻的印象：她爱笑，喜欢弹钢琴，更喜欢看书。这种介绍人物的方法你喜欢吗？（喜欢）
这种方法叫做概括地介绍。
今天我们就学习用这种方法再来介绍介绍自己，好不好？（好）
三、学习写法
1、我们再来读一读这篇文章，说一说，作者介绍了自己几个特点？
介绍了自己3个特点，分别是：爱笑、喜欢弹钢琴、爱看书。
爱笑是性格特点；喜欢弹钢琴和爱看书是爱好特点。
2、这3个特点都是运用概括介绍的方法来写的，现在我们一起来细细欣赏爱笑这一部分，深入学习、了解概括地介绍的写法。
出示片段，指名读，然后说说在写法上有什么特点。
我生来爱笑。母亲说，我小之际即使正哭着，忽然看到窗外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学，坐在雪白的教室里，听老师讲课之际，我也是控制不住，总想笑。老师有时问我：“你整天喜眉笑眼的，乐什么呢？”我笑着说：“我高兴，在家父亲、母亲好，在校老师、同学好，心里高兴，就憋不住要笑。”有时做错了事，老师或是同学批评自己时，我总是笑着说：“是我错了，我今后一定改！”
先交代自己的.爱笑的特点，然后围绕这个特点从小时候、上学、老师的疑惑、做错了事这4个方面来写自己爱笑。这4个方面都不是具体的事例，只是围绕这个特点，用比较短的语言把它交代清楚。
这种先交代自己的特点，然后从几个方面来写的方法，就是概括地介绍的方法。它与我们以前学的用具体的事例来介绍自己的特点很不一样，但运用得好，同样能给人深刻的印象。特别是在写人的文章里，如果2种方法结合在一起运用，能够使文章更加显得血肉丰满。
老师板书：
我爱笑
小时候
听课之际
老师的疑惑
做了错事之际
3、学生对照板书，再次读片段，体会这种写法。
4、自由读喜欢弹钢琴、爱看书2个特点，进1步体会概括介绍的写法。
四、仿写片段
1、现在请同学们列出自己3个最明显的特点。
出示特点词语。同学们可以参考屏幕上的内容。
2、思考：这3个特点中，如果用刚才学的概括地介绍的方法来介绍，你觉得哪个特点最好介绍？把它勾出来，并和同桌说一说。同桌说之际，另一方要认真听，并帮助同桌说准确，启发同桌说全面。
3、指名交流。老师帮助纠正。
4、学生仿写片段。
5、读片段，集体品析优缺点，进1步强化概括地介绍的写法。
五、学生习作
运用概括地写与具体地写相结合的方法，介绍自己，写一篇完整的作文。
板书：
说说我自己
运用具体事例介绍自己
1、围绕特点，选择典型的事例。
2、把事情的经过分成几个步骤写清楚。
3、抓住人物动作、神态、语言、心理活动进行细致描写。
概括地介绍自己
1、交代特点。
2、围绕特点，从几个方面进行介绍。
三年级自己作文 篇5
我今年九岁了，上三年级。今天我想介绍一下我自己。
我倒瓜子脸上长着一双大大的眼睛，小小的嘴巴总爱向上翘。说起眉毛嘛，可浓了。每次外出，见到爸爸或妈妈的同事，他们夸我的一贯用语就是：“哟，你家女儿眉毛好浓哦!”“那当然!”爸爸妈妈肯定会这么得意洋洋地说。我的头发不长也不短，可是我一心想留一头长发，每次妈妈带我去剪头发，我都会噘起小嘴说：“不嘛不嘛，我要把头发留长。”看看我多会撒娇。
我的性格很文静，总喜欢在干完自己的事睡觉前看一会儿书。奶奶说不要太文静，不然会有“书呆子”气，可我无动于衷，照样和往日一样看书。看，我多不听话。
我的兴趣爱好很广，弹电子琴、画画……不过我最喜欢画画。你瞧，我又在那里画画了。这次，我画的是一个采花的小女孩，这幅画获得过“全国少年儿童书画摄影”比赛二等奖呢!厉害吧!
前面这么可爱的小女孩，其实也有一个坏毛病：干什么事如果没有爸爸妈妈的提醒，会干得没完没了。就说上次看书的事儿吧：我带着手机和钥匙去新华书店看书，说好了9点30分回家，可是我9点50分了还是一动不动、目不转睛地盯著书。后来，还是爸爸给我打电话让我回家，我才心不甘、情不愿地回去了。我经常下定决心要改掉这个坏毛病，可总是改不了，我想：看来，也不是一天两天就能改的，既然这样，那我只好等一等喽!
我就是这样的女孩——文静、快乐。
三年级自己作文 篇6
星期三中午，我参加了端午节防蚊香包制作活动。
活动开始了，老师先发材料——一粗一细的两根红绳子，一块具有中国风的红布以及一根细小的针。看完水晶老师的示范，大家便开始做了起来。我先把红布对折一下，使反面朝上，接着把细线穿进针的洞里。这可烦了，因为洞小的缘故。所以我费了九牛二虎之力，终于把线穿进洞里了。接着把线打结，这是因为缝的时候要固定。我打的是每个人都会的结哦！把绳子一绕，形成一个圆，然后把绳子绕进去，结就打好了。
要进行最难的一步了，——缝，我先把针从反面穿进去，从另一面拉出来，就这样反反复复，虽然老师说要缝得密，但我一点也没有耐心，所以草草地缝着两面。咦，怎么回事，原本应该是横着的线不知不觉中居然竖起来了。这可怎么办！我看了一会儿，发现是穿的面错了。唉，看来不能再这么不认真缝了。我开始仔细看，生怕再缝错。“嘶”一不小心扎到手了，好疼！但不经历失败哪来的成功呢？在缝补的道路上，这是不可避免的啊！我又静下心来慢慢缝，好不容易把两面都缝好了，接着翻过来，一个小袋子就出现在你眼前。
把仅剩的一面的边缘朝里面折一下，用线缝起来。这样看着就美观。把边缘缝好之后，我就拿着袋子去水晶老师哪儿塞棉花了。塞好了，老师在袋子戳了三个洞。我接过袋子，把粗红线依次穿过每个洞，在洞口打上一个蝴蝶结，防蚊香包就完成了！
