【精华】三年级风筝作文四篇
在日常的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编精心整理的三年级风筝作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
三年级风筝作文 篇1
今天阳光明媚,万里无云,我们准备去放风筝。风筝是我妈妈去接我们放学的时候就买好的。和我一起放风筝的有我哥哥和我的好朋友邓子祥。
我们先去了一个山坡上,我拿着风筝的线,迎着风跑啊跑啊,然后把风筝一放,风筝就飞起来了!可是,我不小心没拿稳,风筝就掉下来了,第一次放飞就失败了……第二次,风筝碰到树上;第三次,风筝又碰到了树,连续三次都失败了,我可真倒霉,我都不想再试了。
这时,爸爸来了,他对我们说:“这里的风太小了,我们去山顶上放吧,那里的风大一些。”
我们来到山顶上,风凉凉的。我们又开始放风筝了。这次,风筝终于飞上了天空,飞得好高好高,就像一只快乐的小鸟在向我们招手!它一会儿飞向东,一会儿飞向西,一会儿飞得高,一会儿飞得低,就像在向我炫耀一样。
看似简单的'事情,就像放风筝一样,但也要找办法才能做好。
三年级风筝作文 篇2
今天,我和母亲一起去张家港公园放风筝。
我们来到一片绿茵茵的草地上,我迫不及待地拿出一个风筝和一大卷细线,然后把细线系在了风筝上,就成了美丽的七彩鱼风筝。开始放了,我高高地举起风筝,用力向上空一扔,然后便拉着风筝向前奔跑,可是风筝飞的不高,只一会儿,便垂直向下降了。同样的方法试了好几次,都没能成功,但我并没有气馁。我仔细地研究别人是怎么放风筝的,经过观察,才发现风筝的升降在于阻力,阻力大风筝就飞得高,阻力小风筝就飞得低。
我激动地再次放飞。我抓住细绳,让母亲托住风筝,等到有风了,母亲把风筝向天空中一抛,七彩鱼风筝便摇动着它那漂亮的长尾巴重又飞向蓝天。不一会儿,它就飞得极高了,差不多有200米高呢!我信心十足地想:风筝飞得那么高,它该有多么逍遥,我也该有多么神气呀!想着,想着,没想到一个风筝竟然缠在了我的风筝线上,而我只轻轻向后一拉,别人的那个风筝线就被轻而易举地割成了两段,像一只自由自在的小鸟在碧蓝的天空中翱翔。
放风筝不仅非常有趣,还是一项有益身体的体育运动,我喜欢放风筝。
三年级风筝作文 篇3
有一天中午天气晴朗,丁丁和明明去放风筝。
他们来到草地上,丁丁先拿起风筝用力往上一甩,再拉着风筝线跑起来了。一开始风筝飞一点高,后来风筝越飘越高,越飘越远。明明高兴得跳起来了。有一只蝴蝶飞了起来,飞到了丁丁的风筝旁边,仔细一看,原来这是风筝。
过了一会儿,远处又飘来了一个什么东西。哦,原来也是一只风筝。这些风筝在天空随风飘动,好像在对话。
他们玩得好开心呀!
他们玩得入了神,一直玩呀玩。
丁丁看见天上的风筝,对明明说:“要是我们有翅膀飞上天那该多好呀!”明明也羡慕地说:“是啊!虽然我们不会飞,但可以让风筝代我们自由飞翔呀!”丁丁连忙说:“对啊,风筝快飞吧!飞得更高更远。”
时间不早了,他们才开心地回家了。
三年级风筝作文 篇4
我最喜欢做的事是放风筝,我最喜欢的事“放风筝”。每当我放起风筝,就会回忆起暑假里爸爸带我去天安门广场买的风筝,所以,我最喜欢做的事是放风筝。
暑假里,我的表姐来了,我非常的欢迎她,于是,我们去放风筝,来到美丽的公园里,我和姐姐一块冲上山,我们不走楼梯,而是爬山,这样可以锻炼身体,但是要小心点,八岁以下的儿童不能自己爬,到了山顶,姐姐很有经验的先试风向,然后让我高举风筝迎风跟她跑,姐姐左手握住线轴右手放线,边跑边喊“来风了,放开风筝”我立刻松手,那蝴蝶风筝,扇动着两个美丽翅膀,迎风飘扬,勇敢而美丽,随着姐姐手中的线,有节奏的一拉一放,漫漫的蝴蝶风筝越来越高,也越来越小了,瓦蓝的天空,任风筝自由的飞翔。又有许多风筝飞向天空,也有的始终没有飞起来。,就象学习不仅要努力,更重要的是有良好的学习方法。
天色已晚,我们恋恋不舍的离开了。