【精华】三年级春天作文五篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的三年级春天作文5篇，欢迎大家分享。
三年级春天作文 篇1
春，已经悄悄地来到了我们身边，只不过她很害羞，藏在了很远的地方。她在哪儿呢？不错，就在美丽的大自然里。
瞧，草地开满了一张张甜蜜的笑容，小花和小草成了亲密无间的舞伴，在草地上跳了起来。一朵、两朵、三朵每一朵花都有不同的姿态，如果把眼前的每一朵花都比作一幅活的画，那画家的造诣可真算得上炉火纯青了。这里百花齐放、柳绿花红，真是精美如画！
看，空中飞来几只小巧灵珑的燕子，它们伴着和风，在空中急速俯冲。时而旋转上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而叽喳乱叫它们那赏心悦目的歌声，既是冬天的圆舞曲，又是春天的交响曲，可真是莺歌燕舞，百鸟争鸣呀！
此时，春雨早已蒙蒙的下起来了。它们如牛毛般下着，一滴、两滴、十滴随着一声春雷，还有更多的小雨点从天空中飞了下来。雨后，竹笋破壳而出，真是雨后春笋了。我想，这大概是给那姗姗来迟的春天最好的答复吧。
啊！春天太美了，这美丽的迟春为何不是大自然给人类最美的礼物呢？
三年级春天作文 篇2
今天，我决定到野外去寻找春姑娘的足迹。
我来到一望无边的稻田旁，凝望着碧绿的麦苗。微风拂来，麦田里荡起一层层绿色的波浪，沙沙的响着，好象在对我说：“春姑娘已经来过这里了，她留给了我们幸福、嫩嫩的绿色。”
我来到头顶银冠的`梨树旁，那里辛勤的蜜蜂正忙着采蜜，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，温暖的风儿吹来，洁白的花瓣如雪花一般，纷纷地飘落下来。它们好象在对我说：“春姑娘已经来过这里了，她留给了我们纯洁、淡雅的白色。”
我来到擦胭抹脂的桃树旁，树上桃花有的绽开了粉红色的笑脸，吐着醉人的芳香；有的羞羞答答，含苞欲放。偶尔一只小鸟跳开树枝，飞向蓝天，那花儿就颤动起来，好象在对我说：“春姑娘已经来过这里了，她留给了我们热情、欢腾的红色。”
我抬起头，凝视着空中自由飞翔的春天的宠儿——燕子。突然恍然大悟：哦，春姑娘已经驾着春风，走遍了祖国大地。
三年级春天作文 篇3
春天来了，小溪上的冰块慢慢的融化了，冬眠的动物也伸着懒腰出来寻觅食物，小鸟在枝头歌唱，好像在告诉我们：春天来了，春天来了！
校园里，到处充满了春天的气息。操场上的积雪融化了，小草从土壤里探出头来，树木也抽出新的枝条。俗话说：一年之计在于春。你看，教室里的墙上贴着新学期的课表，一本本新书有好多好多新知识的果实正等着我们来采摘呢。
田野里，经过一个漫长冬天的孕育，土地终于复苏了，残雪正在消融，露出了黑黝黝的地表，隆隆的拖拉机声响彻田间，农民伯伯已经在翻耕田地，播种种子了。
春天的小河里，一群鸭子拍打着浪花。时而追逐嬉戏，时而张开翅膀浮在水面上飞跑，为了表达心中的快乐，还不时的放开喉咙大叫几声，古人说的：春江水暖鸭先知，真是一点也不假。
天空中，时常有叽叽喳喳的叫声，那是什么？原来是小燕子正在啄泥衔草，在屋檐下建造自己舒适的家呢！还有几只蝴蝶，大概是和它的新邻居打招呼吧，总是在小燕子家旁边飞来飞去。
春天，一个美丽的季节，一个充满生机的季节，我希望一年四季都是春天，因为我热爱春天！
三年级春天作文 篇4
“春天在哪里呀？春天在哪里呀……”我一边唱一边想，春天到底在哪里？是谁把春天带来了？我来到公园，抬头一看。阳光明媚，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。一会像只小羊，一会像打闹的牛……变幻无穷，美妙极了！
一群群活波可爱的小燕子也来凑热闹。它们站在电线上快乐地歌唱：“春姑娘回来了，春姑娘回来了……”
地上的小草在阳光的照耀下个个都钻出小脑袋。它们迫不及待地想看看这美丽的世界。花朵们竞相开放，有的跳跳舞，有的招招手……以不同的姿态展示自己的美丽。地上的人们也脱下笨重的棉衣，穿上美丽的春装。
“扑通扑通”一群小鸭子在鸭妈妈的带领下不怕冷纷纷跳进小河里，尽情地游来游去。这真是“春江水暖鸭先知”。你看它们有的在认真地练习捉鱼，有的在玩捉迷藏，有的在追逐嬉戏……一只小黄鸭一头扎进水里又快速地浮上水面，拍拍翅膀高兴地叫起来。看到这我开心地笑了。
啊！我找到了，就是温暖的阳光带来了美丽而又勃勃生机的春天。
三年级春天作文 篇5
春天真好呀，初春还有枯萎的东西在，但一些花都开了，樱桃花、迎春花、杏花、蒲公英花、玉兰花，还有叫不上名字的花。小鸟整天叽叽喳喳的，不再躲在窝里了。
紫花地丁开得很旺盛，在距离开花一厘米的地方花茎有弯曲，这个弯曲让花向下垂，看上去像一个个漂亮的紫色小灯笼。我们家的小院里可以播种了，樱桃树也都结了青涩的小果子，我想让我们院的樱桃树赶快结果，我要和妈妈一起摘小樱桃，不过我们家的小樱桃很酸呦。我还想在院里和妈妈一起种小油菜、菠菜、丝瓜、南瓜。去年的薄荷已经长出小叶子，夏天的时候妈妈就可以给我做薄荷鸡蛋汤了。
春天是绿色的、春天是粉色的、春天还是紫色的，漂亮的春天是五彩的。
