三年级下册作文

2022-05-30 17:30:41 阅读全文下载本文

三年级下册作文合集7篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的三年级下册作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

三年级下册作文篇1

暑假，老家的小河最富有诗情画意，不信，你瞧！

早晨，我站在小河旁，极目远眺，远处几座山层峦叠翠、若隐若现，一大片、一大片的野草环抱着一座座连绵起伏的群山，中间一条小河把两岸的野草划分开来。脚下，一簇簇野花散发出淡雅的清香，掬一捧清清的溪水，往脸上一扑，只觉得五脏六腑都感觉到清爽异常，小河被太阳照亮了，穿上了染得金光灿灿的礼服，在花草树木的衬托下，仿佛像围上了一条彩色的围巾，几片绿叶飘到小河上，打了几个旋，随着河水越飘越远。河水和刚从春梦中苏醒过来的小草谈心，“嘀，嗒”小草头上的露珠掉了下来，风婆婆仿佛怕小草笑地呛着，轻轻地拍着小草的背，小草笑得更欢了，发出“沙沙”的笑声。小河收到两颗露珠，急忙露出两个甜美的酒窝。河里的小鱼、小虾欢快地摆着尾巴，在水底游来游去，“呱呱呱……”青蛙在热火朝天地鸣唱着，蟋蟀、蝈蝈也弹着乐曲，我被小河的美景陶醉了。

我爱家乡的小河，她虽然没有江河的雄伟磅礴;没有瀑布的奇丽壮观;没有大海的波浪涛天，但是它如同一位绅士温文尔雅，一位妙龄少女美丽温柔。

我爱家乡的小河！

三年级下册作文篇2

教材分析

三年级下册语文园地三·习作：这次习作，让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的外貌，性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》《小书迷》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。

学情分析

经过一、二年级的学习，三年级的学生已经打下了一定的语文学习的基础，认识了1800来个常用汉字，具有初步的口语交际和写话能力。小学阶段，中年级起着承上启下的作用：低年级是让学生学习写话，中年级便过渡到指导学生习作。三年级学生刚开始习作，“习作”对于他们来说是个较陌生的领域。小学生的好奇心特别强烈，中年级学生更是这样。好奇心是学生学习的内部动机，一般说来, 学习动机越高, 学生的学习效果也越好，所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境, 激发学生习作的兴趣。三年级的小学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的'价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，所以在教学中教师应想方设法增强学生习作的自信心，让我们的学生爱上习作，学会习作。

教学目标

1、初步学会通过人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，向别人介绍自己。

2、能够通过具体的事例自己的性格或爱好。

3、激发学生想说的欲望，培养学生乐说、能说、敢说的能力。

教学重点和难点

能够通过具体的事例自己的性格或爱好。

教学过程

（一）、创设情境，激发欲望

1、谈话激趣

一：谈话导入：

师：同学们好！

师：听到同学们这么亲切和热情的问候，老师的心里特别高兴。

我姓石，大家可以叫我石老师，今年28岁了。因为眼睛近视了，所以我总是要戴着一副眼镜。我特别喜欢交朋友，小朋友们愿意和老师成为朋友吗？

师：谁愿意第一个成为老师的朋友。

（二）、引出写作要求并指导自我介绍

师：刚才那么多朋友多向老师介绍了自己的姓名、年龄。（板书：姓名、年龄）

师：细心的小朋友就会发现刚才老师在向大家介绍“因为眼睛近视了，所以我总是要戴着一副眼镜。”老师在介绍自己的什么呢？

1、指导抓住特点介绍外貌

（1）理解“外貌”和“特点”

（2）观图尝试寻找外貌特点，并抓住特点介绍图片中人物的外貌。

（3）引导学生通过抓住特点介绍自己的外貌。

2、指导通过具体的事介绍自己的性格、爱好

（1）解释“性格”和“爱好”

（2）观图回忆自己的性格或者爱好。

（3）用完整的一句话介绍介绍自己的性格或者爱好。

（4）出示范文，学习通过具体的一件事介绍自己的性格或者爱好。

（5）小组交流自己的性格或者爱好。

（6）汇报

（三）写法总结

师：同学们，通过半节课的接触，石老师认识了那么多的朋友。心里可真是太高兴了。

刚才咱们在交朋友过程把自己的姓名、年龄、外貌、性格、爱好介绍给别人，这就叫做——自我介绍。（板书：自我介绍）

（四）个性进行自我介绍

师：同学们啊！在不自不觉中我们又学会了——《自我介绍》，这个新本领了。那同学们想不想让更多的人认识你呢？你看在座有那么多老师和同学们，让我们赶快把自己介绍给大家吧。

（五）谈收获

师：同学们在今天交朋友的过程中，你有什么收获呢？

师：老师特别高兴认识那么多新朋友。老师更高兴的是看到那么多同学学会了自我介绍。看到同学们说得那么棒。写得肯定也很棒！

（六）出示习作要求

三年级下册作文篇3

我的家乡利津在美丽富饶的黄河三角洲上。这里有数条宽阔的柏油马路。马路两边种着许多高大而又茂盛的树木。一辆辆汽车在马路上川流不息。

利津还有许多风景名胜，如：凤凰广场、欧式商业街、黄河大桥等。还有许多名吃特色，如：水煎包、黄河刀鱼、大对虾等等。

我最喜欢的一处景点是凤凰广场。秋天，来到凤凰广场的小池塘边，干枯了的树叶随风飘落，落到了小河里，为河面铺上了一层金黄色的被子，又好像是给小河穿上了一条金黄色的连衣裙。微风慢慢地吹拂着，河面荡漾起阵阵波纹，非常美丽。

秋天来到凤凰广场的小山坡上。一排排枫树整齐地排列在山丘。干枯了的枫叶随风飘落下来，好像为大地铺上了一条红色的地毯。风呼呼地刮着，枫树上的叶子“哗啦哗啦”地响着。树叶在风中微微摆动，好像在和我们招手。枫树上还结了几个红彤彤的种子，就像一个个胖胖的红娃娃一样。非常可爱，非常美丽。

我爱凤凰广场，更爱我的家乡。

三年级下册作文篇4

万里无云的一天，爸爸、妈妈带我去带我去爬乌仙山。

我高兴地坐上爸爸的车朝乌仙山出发了。路上的风景十分优美，苍苍的绿树，星星点点的野花……这种美景，实在让人难以释怀。

来到山脚下，我往旁边一看：嘿，这么美的田地，黄的黄，绿的绿，真美！这时，我被人催一句：“快点！”我只好走上那弯弯的小路向山上走了。

路很窄，但树林很宽，树上还留着雨水。有时可能你不小心一碰，雨水又会掉下来——又是一场小小的“雨”。

一级一级台阶，远远看去，很像一叠“面包片”，哈，好让人馋！

通向乌仙山寺的石级有的一层就50厘米高，我只好迈大步子上。而上完又想下去玩，所以我和昨天来的小表弟一起玩，他上不了我就让他手也用上，玩得很开心。

该下山了。我和小弟弟一起慢跑下山，有时他跑得太快了，我们喊“刹车”，他就刹下来了，真有趣！路边有一棵莓树，上面挂满了红色的浆果，真让人垂涎三尺。我们就停下来，用塑料袋装起来，留着车上吃……

今天真像过年，只不过没那么冷，但一样欢快！

三年级下册作文篇5

秋意浓浓的早上，我们全家去公园欣赏菊花。哇！好一个菊花的世界，五颜六色、千姿百态，有红的、白的、紫红的，应有尽有。有的亭亭玉立，有的含苞欲放，还有的昂首怒放，真是美不胜收。

你猜我最喜欢的是什么花？那当然是雪珠红梅啦！它的颜色紫红紫红的，红得那样鲜艳，那样耀眼，难怪叫雪珠红梅呢。远远看去，它像绽放的烟花，还像绣球。凑近一看，它的花蕊密密麻麻，挨挨挤挤，它的外瓣向四周散开，有的长，有的短，好像几个小伙伴在一起玩耍。一阵风吹来，一股清香味扑鼻而来，花香沁入了我的心田。我陶醉在这花香中，情不自禁地说：“好一片美丽的菊花啊！”作文六：菊花今天，妈妈带我去菊花谷。菊花婀娜多姿，色彩斑斓，可美丽了。还有蝴蝶在偏偏起舞。有的才有花骨朵儿，有的开花了，还有的以含苞欲放，也就是婀娜多姿。色彩斑斓是色彩有红的，有紫的，有黄的，有澄的。等等。当风吹来，菊花的香味随风而来，真好闻啊，这是一股清香味，吸引来了蝴蝶和蜜蜂来采蜜。

妈妈说：“该回家了。”我想：哎！只好走了，真舍不得这一股香味啊！我说：“好吧，不过你下次还带我来！”妈妈说：“好的！”真好玩！

三年级下册作文篇6

星期五，我和妈妈去爬风云岭。五点半左右时，我们在家里休息了一会儿，然后用两个瓶子装满水，就沿着小路登山了。我们两个慢慢地向上登，很快就登到了半山腰。

我们在半山腰休息几分钟，又向上登。越往上，山路越陡。你拉我，我拉你。我们踩着石头，拉着树，一点一点向上登，生怕掉下去。随着山路地升高，我已经气喘吁吁了，便暗暗告诫自己：“不要怕，坚持下去一定要加油！”一会儿，我们两个都大汗淋漓。黄昏时分，我们怀着恋恋不舍我不知哪来的灵感，想了一个点子：我们可以捡一些空瓶子，既能环保，又能赚钱。他们同意后，说干就干。

一共捡了四大袋。快要到峰顶了，我走不动了，妈妈便对我说：“你要看到从化市的全景，就必须登上峰顶。上，无限风光在险峰。”我了听后，顿时振奋起来，埋头前进。到了最后一段，这时我的脑海里想着：“欲穷千里目，更上一层楼”和“胜利就在前方，加油呀！”这些字。这时，山路陡峭极了。经过最后拼搏，我们终于登上了山顶了。我望着郁郁葱葱的风云岭，在夕阳照耀下，显得更加壮丽了！这次登山真有意思！

既锻炼了我们的体质，又加深了我们彼此之间的亲情。