三年级爱心作文

2022-06-08 08:20:38
【必备】三年级爱心作文8篇

【必备】三年级爱心作文8篇

在日常生活或是工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编精心整理的三年级爱心作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

三年级爱心作文 篇1

盼望已久的“六一”儿童节终于到了,今年我校别出心裁地办起了“跳蚤市场”,本次活动所得利润的一半将捐给校“红十字会”。

一大早,同学们就迫不及待地聚集在操场上,七手八脚地摆还了摊。在上级领导激昂的开幕词后,“蕺山中心小学跳蚤市场”正式营业了。只见一个个摊点上,有卖书的,有卖食品的,有卖玩具的,有卖书画作品的……真是琳琅满目,令人眼花缭乱。

小推销员们个个精神抖擞,使出了浑身解数,招揽顾客。你听,“走过路过不要错过!”“机不可失,时不再来。”这是我们班章铭杰同学在摊点前拉开嗓门大喊。你看,一个大哥哥正和妈妈合伙经营烧饼摊,只见他拿着火钳,翻钳着烧饼,那手势多娴熟。瞧那边,这么多小朋友排着“长蛇阵”,在干嘛呢?原来有个班设立了有奖飞镖,大家都争先恐后地要去试试身手……家长们也被同学们高昂的兴致所感染,纷纷掏钱购起物来。

叫声、喊声、欢笑声,往日平静的操场,今天变成了“喧闹的市场”。这是个独特的市场,这是个别有风味的市场,这又是个充满爱心的市场!这一刻,所有人的爱在飞扬,在传递,在延续……

三年级爱心作文 篇2

森林里有一棵又粗又大的松树,小松鼠的树屋就建在树上。来这儿的人通过梯子才能到达树屋。树屋前的空地上有一条小溪,小溪边开满了野花。小动物们都喜欢来这儿玩耍。一个深秋的夜晚,小松鼠关上灯,正要睡觉,这时,响起了“咚咚”的敲门声,小松鼠急忙打开门。只见一只受伤的小兔子站在门口。它穿着一件单薄的衣服,说:“我被猎人打伤了,现在又冷又饿,你能帮助我吗?”“好吧,快进来。”小松鼠说。

小松鼠先给小兔子包扎了伤口,然后给它换上了厚衣服,最后端来了松子饼,煎鸡蛋和两杯核桃奶。它们吃过饭后,躺在同一张床上睡了。一年夏天,连续下了几天的大雨,许多小动物们的家被大水冲走了。小动物们没有了家,又找不到食物,它们来到了小松鼠的树屋。小松鼠忙拿出最好的食物分给大家。雨还在下着,小松鼠的这棵松树也要被冲倒了。在这危险的时刻,小松鼠急忙带大家走进了一个神秘的小屋。小松鼠按动了几个按钮,这时,树屋飞到了天上。小松鼠给大家准备了枣子、松子、栗子、饼干、草莓饮料等。小树屋在白云中飞呀飞,一直将大家带到了一个风景如画的小岛上。小松鼠乐意帮助别人,因此,小动物们将小松鼠的树屋称为“爱心小小餐厅”。从此,小动物们快乐地生活在小岛上。而且,“爱心小小餐厅”就成了它们快乐的大本营。

三年级爱心作文 篇3

宁波,一座美丽的海滨城市。在她的南边有一座机场——宁波栎社国际机场。

在20xx年他将迎来第三次扩建,作为国内的干线机场,他的扩建,将使我们宁波人更容易出去向外展示宁波人的魅力:他的扩建将使世界各地友人更容易来宁波投资、旅游;他的扩建将使宁波在世界的舞台上展示他全新的魅力。所以,他的扩建要作为宁波人的我们去关心他、支持他。

我作为宁波人的一员,虽然是小学生,不能做出物力、钱力的支持。但是我却可以做一件比这更大的事情。因为我的外婆就住在机场要拆迁的那块地,她老人家在那生活了快一辈子,总是舍不得离开,对那里的人和物已经熟悉的不能再熟悉了。我会去劝外婆,把事情的重要性告诉她,发动爸爸和妈妈,一定会让外婆配合拆迁工作,让她尽快去签约拆迁合同。如果其他小朋友的亲戚也在那拆迁地块的话,我也希望他们去说服家人,尽快拆迁,使机场扩建顺顺利利,提早迎接扩建后更大更雄伟的雄姿。

作为宁波人的一员,我提倡大家:要保护环境,倡导低碳。是世界各地的友人下飞机后就能呼吸到清新的空气。

作为宁波人的一员,我是小学生,我会努力学习,希望学到知识后也能为机场、为宁波做出我自己的贡献。

宁波——我的家乡,机场建设——宁波的大事。我的内心为之骄傲,我的内心为之澎湃。

三年级爱心作文 篇4

今天上午,我们学校举行爱心义卖。听到消息后,同学们都乐开了花。他们带着自己的义卖品,纷纷走向操场,摆好展台,开始义卖了。

操场上顿时人山人海。看到这么多人,我的小分队成员就大声喊起来:"走过路过,不要错过。"我们的话音刚落,就有一些同学往我们小分队跑来,把我们小分队最好看,最好玩的东西全都买光了,只剩下一些纸卡片。

眼看小队没有东西可卖了,我急忙跑到五年级的区域一看,哇!商品实在是太多了。有书、枪、钱包、文具盒等等。真是应有尽有,可惜钱不够用。唉!我又跑到三(6)的展台前看到一把水晶剑。我眼睛一亮,那时我心怡很久的东西。他是蓝色的,很像古代用的矛,只有语文书那么大小,而且价格很便宜,只要2元。我很高兴,用这么少的钱,买到了我最喜欢的玩具。

我回到小队时,看到我们小队的收入不多,只有78元,虽然不是全班最多的收入,但是,我们已经尽力了。我们把我们的收获所得全部捐出去了,希望他们也能买到自己心爱的玩具,每一天在生活在欢声笑语中。

三年级爱心作文 篇5

尊老爱幼是中华民族的传统美德,我们每一个人都要求做到的。

记得有一次,我放学以后急匆匆地跑回家里,连忙把书包打开,开始写起那老师留的作业,很快就写完了,那时离吃饭时间很远,由于我想起老师说要体能测试,就拿起了跳绳来,从窗户往外看,哇!外面真是阳光明媚啊,太阳光照在我的脸上,感觉有些耀眼,哦,天气太好了,阳光明媚的,风和日丽的。我马上穿好鞋,拿起跳绳,就马上下楼了,开始跳绳了,1个,2个,3个,4个······我跳了许多个,刚要跳下一个,脚没太站稳,但,还好,我没有摔倒。

我听见从远方传来一种声音:“跳的.真好!”我一回头看,原来是一位老爷爷在说我跳得好,跳得棒,老爷爷话刚说完,就拿起小凳子,放在地上,便坐起来,过了一段时间,老爷爷起来了,显然有些吃力,但最后还是站起来了,手里拿着很多东西,像是走不动的样子,我心里想:我应不应该上前去,跟老爷爷说一声,我来帮他,可是我矛盾着,后来,我勇敢地上前去,去帮助老爷爷,到了老爷爷的家,老爷爷一开门,里面还有一个老奶奶,老爷爷向老奶奶说了当时的情况,然后很感激我,还要我去她们家喝口水呢!可是我说:“不了,我现在要回家了,老爷爷,老奶奶,再见!”

话刚说完,我就兴高采烈地跑回家去,回到家里跟爸爸妈妈说了我尊老爱幼,乐于助人的好行为,说我是好孩子!

三年级爱心作文 篇6

爱心接力活动以前是高年级的同学去的,这次轮到我们班了,爱心接力活动作文。那天上午阳光明媚。上完第一节课后,我们班就去看望一位年迈90岁、风烛残年、贫困交加、双目失明的老爷爷。我们班排着整齐的队伍,争先恐后的坐上汽车,便出发了。

不一会儿就到了。下了车,我们大家带着用自己的零花钱凑起买来的米、油、苹果等,到了老爷爷的家。老爷爷的家破破烂烂的,比我想象中的更不好,老爷爷可真可怜呀!我扶着老爷爷,在他口中才得知,还有一位离了婚的老奶奶,每隔十天就骂他,更可恨的是还要老爷爷去跳河、自杀等……。接着我们还唱起了“世上只有爷爷好”的歌,唱着唱着我们大家眼泪水都流了下来,像一串散了的珍珠项链,一颗接一颗的往下落。我们还抢着为老爷爷搞卫生,他很感激我们。

时间像一条大河,不知不觉中流了过去,我们也该要回去了。我们班恋恋不舍的坐上车,望着老爷爷,我心想:为什么苍天不给一位这么好的老爷爷一个幸福的家啊?

三年级爱心作文 篇7

“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这句话告诉我们,在我们的生活当中要时时刻刻关心和爱护需要我们帮助的人。

我和我的五个小伙伴组成了一个爱心小组,我们给小组取名叫“助人小队”。

我们几个人商量,决定去帮助有困难的人。于是,我们来到了一个老奶奶家,那个老奶奶体弱多病经常一个人在家,又没有人照顾她。于是我们早上太阳升起来的时候来到她家,由于没有人照顾她,家里面很乱,我们几个就忙了起来,大家有帮奶奶梳头的,有扫地的,有擦桌子的,看着大家认真的样子,我干的也更踏实了。

很快,奶奶家被我们整理的整整齐齐,这时阳光暖暖的照进了屋里,看着这么好的天气,我们决定陪奶奶去小区里晒晒太阳,在我们的搀扶下奶奶在小区懒懒的晒起了太阳,奶奶的脸笑得像绽开的花朵一样,脸上的皱纹变少啦,她摸着我的头说:“你们真是一些助人为乐的好孩子。”听了这话,我们的心里都像吃了蜜一样的甜。

虽然我们大家很累,但是我们今天的劳动成果给小区里人们都带来了欢乐和幸福的一天。

三年级爱心作文 篇8

三月,春暖花开,阳光明媚,迎着“吹面不寒杨柳风”,我早早的拎着准备捐赠的两件衣服走向学校。路上,我遇见了许多小学生吗,他们有的背着一个大包袱,有的拎着一个大包,一个个累得气喘 吁吁,满头大汗。

当我们来到教室门口时,只见讲桌上整整齐齐地摆满了衣服和书本,这些东西大约有半米高。而我的座位上还有一大堆人在那里登记捐赠的衣服。这时只听见魏旭聪报道:“12件衣服。”我心里想: 魏旭聪拿了那么多,早知道的话我也多拿点了。

我登记完要捐赠的衣服后,便去数学老师那里交数学作业,当我走进办公室时,嘴巴立刻变成了“O”形,因为办公室的桌子上堆满了衣服。大家热情可真高啊!

就在我刚交完作业时,听见校长通过广播让我们去操场集合。集合后,谷校长表扬了四(3)班的同学,因为他们在装捐赠的衣服的箱子上贴上了一张张爱心卡,卡上写上了祝福的话语:“爱心陪伴我们 成长”“生在同一片蓝天下,我们永远是朋友!”“亲爱的朋友,祝你们幸福、快乐!”……此时我想:假如贫困山区的小学生收到这样的爱心卡,心里一定会感觉十分温暖。

今天的捐赠衣物这个活动,让我感受到了全校同学的爱心,以后我们还会帮助那些贫困的学生。

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