关于游三年级作文汇总5篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的游三年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
游三年级作文 篇1
为了让我有一个强壮健康的身体，爸爸妈妈给我报了一个游泳班，让我去学游泳。
学游泳的地方离我家不远，里面的设计很人性化，有三个不同的水池：浅水池、中水池和深水池，很适合我这种初学者。
初学者肯定要先在浅水池学习。到了浅水池，我迫不及待地下了水，低头一看水才到我的腿肚子，我的心瞬间放松了下来。我像那些会游泳的人一样往水里趴，可身体不自觉地拼命往下沉，一下呛了我好几口水，我赶紧站了起来。教练看到我不停的咳嗽，笑着对我说：“还没学会走就想跑了？你只要好好地学几次，你就能像那些人一样自由自在地游了。”听了教练的话，我下决心一定要好好地学习游泳。
刚开始，我们先学习憋气。教练给我们做了示范，只见教练用双手扶着泳池的边沿，吸了一大口气，然后猛地把头扎进水里，过了一会儿还吐出了一个一个的小泡泡，好像一条吐泡泡的小鱼一样。然后教练让我们每个人找一个位置反复练习这个动作。虽然这个动作看着简单，但是由于刚开始的时候我呛了水，我的头怎么也不敢往水里扎。眼看着其他同学都开始练习了，只有我还在进水和不进水之间犹豫着。呛水的滋味真是不好受，我怎么也克服不了心里的恐惧。教练看出了我的犹豫，过来拍拍我的头，温和地对我说：“加油！你可以的！”有了教练的鼓励，我深吸一口气，想都没想就把头扎进了水里，但不到两秒钟我就把头伸出了水面。看到教练冲我竖起了大拇指，我又把头扎进了水里，这次坚持了五秒钟。经过几次反复地练习，我憋气的时间越来越长了。
接下来，我们就要练习最重要的基础动作了。学习基础动作的过程非常枯燥，我们一遍一遍地重复练习。有一个阶段，我都不想学游泳了，练习太枯燥了。可我看到其他的同学都在努力地练习，我马上打消了这个念头。别人能坚持，我也一定能坚持，我不能放弃！
功夫不负有心人，经过一段时间地刻苦练习，我终于学会了游泳，能像一条小鱼一样在水里自由自在地游来游去了。
游三年级作文 篇2
星期二，我们又进行了一次秋游。早上8：20我们带着期待的心情出发了。
一路上，我们看见了一座座连绵起伏的山峦一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真象一幅优美的山水画！迎面吹来了一阵凉爽的清风，真是金风送爽啊！金黄的稻子好像笑了，把腰都给笑弯了，在清风中随风飘荡，溅起了滚滚的波涛，一层又一层。一座座白墙黑瓦的房屋，盖在金色的海洋里，使新农村显得更加生机勃勃。还有两尊(zūn)雄伟壮丽的佛像真让人惊叹。哇！这么高，这么大，古人是怎么把它雕塑(sù)起来的？想着想着，不知不觉地我们就到了。首先去踩龙头。我们对传说中的龙头充满了好奇。为了去踩龙头，我们兴致勃勃而且不辞辛苦；走了两千多米终于走到了龙头。同学们站在龙头上放眼远眺，只见太湖在阳光的照耀下显得闪闪发光，像“天上人间”撒下一片片金子。一群群海鸥掠过湖面，在湖上转圈圈。那景色真是美极了！中午我们兴高采烈地来到一望无边的草地上聚餐。那郁郁葱葱的草地在明媚的阳光下显得格外碧绿。同学们互相分享着每个人带来的美味佳肴，草地上顿时就沸腾起来。
时间过得真快，又到了一天的下午了。我们又乘着车来到了桔园採桔子。桔园里果实累累，一个个红通通的桔子娃娃涨红了脸，急切地扒开绿黄色叶子，朝外张望，向我们报告着成熟的喜讯。又像一个个火红火红小灯笼，在秋风中显得更加诱人，让我馋得直流口水。开始採桔子了，同学们有的在找黄中带红的桔子，有的像机灵的小猴子一样爬上了树，去摘最大最柔软的桔子，有的已经在品尝着桔子的美味了，而且吃了一个又一个。拨开坑坑洼洼的桔子皮，一股清香扑鼻而来，咬上一口嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，一直甜到我心里，顿时感到清爽无比。
最后，我们依依不舍得离开了桔园上了车，回家了。这一次秋游真是收获多多，让我终生难忘。
游三年级作文 篇3
每次我看到许多小朋友像一条条活泼的小鱼一样在水里嬉戏时，我是既羡慕又嫉妒，心里有了想学游泳的念头。恰逢暑假,于是妈妈给我报了个游泳班，让我学习游泳。
上第一节课时，我兴致勃勃地来到游泳馆，就像一只兴奋的小兔子似的，蹦蹦跳跳地在更衣室里边玩边换衣服，甭提多高兴啦！
穿完游泳衣，我来到游泳池旁边，四处张望，发现标识牌上写着：深水区2米，浅水区1.3米。我忽然觉得这不再是让我那么兴奋那么令人期待的游泳馆了，而是有些可怕了：“水会不会没了我？会呛着我吗？”我磨蹭着慢慢地走到教练面前，把票给了他。
教练点完名后，告诉我们第一堂课要学的是蛙泳。他说蛙泳就像青蛙一样在水里游泳，十分简单。
教练让我们下了水，呀！水真凉。不过我发现水才到我的胸脯，我就不怎么害怕了。教练首先教给我们换气。轮到我了，我先站好，再把身子往下蹲，直到头完全没入水中，坚持几秒，还要在水里将气吐出，但是不能全吐出来，还要留四分之一的气，抬出头吐气，再用嘴巴吸气。一开始因为水凉我不敢动弹，全身发抖，上下牙齿一对对相互厮打，不过经过一节课练习，我已经可以熟练地换气了。教练又教给我们划手和蹬脚，划手只需把手滑到位后，把手臂一夹，手伸回原位就OK了！可是蹬脚特别难，蹬脚是先把双腿并拢，然后收腿、勾脚，再将小腿分开，像青蛙即将跳出去的姿势，向外一蹬，再将腿并拢。我在水里足足做了五十遍，才做得像模像样，可把我累坏了。
学习漂浮的时候，我感到十分害怕，下水后，自己跟自己进行了很长时间的思想斗争，才敢把头扎进水里，然后把脚慢慢地离开池底，憋了好长一段时间的气，我的脚终于漂出了水面，但是我不敢离开岸边。教练看出了我的弱点，把我扶到离池壁较远的地方，耐心地教给我漂浮的要点和如何在水里安全的`站起来，还亲自给我做了几次示范，我认真地看着并用心记录下来。
经过几天的练习，我可以在水面上自由地漂浮，还可以连续地做几个标准的蛙泳动作了，我可高兴了，相信再认真地练习几天，我也可以像其他小朋友们一样像小鱼儿一样在水里自由地玩耍了。
通过学习游泳，我真正明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人，只要肯登攀！
游三年级作文 篇4
8月16日，下午两点，我和妈妈，还有妈妈的同事们去青岛日照玩。我坐在车上非常高兴，心想就能见到大海了好激动呀！
大概晚上11点到了那里，导游帮我们安排了休息的地方，那里的房子很小，很窄，卫生间很小，很窄，愤怒，郁闷······
第二天早上，我们吃饱饭就去玩了，在导游的带领下，我们来到了海边看渔民捉螃蟹，这是我第一次看捉螃蟹，很稀奇，我一直站在最前面，看见渔民爷爷把渔网撒开，我想肯定有很多螃蟹被网住了，我正在想我拿到螃蟹高兴的样子，就听见有人在喊，给我一只螃蟹，我一看已经收网了，人太多了，我挤不过去，妈妈看出了我的心思，她拿了一个长长的网，挤过人群，熟练的给我抢了两只。我把他们放在准备好的水桶里，心里别提有多高兴了。这里的太阳火辣辣的照着我们的脸，每个人的脸都红彤彤的，像熟透了的苹果。
下午导游带我们去海边游泳，我换上泳衣，和大家一起游泳。脚踩在沙滩上，沙沙的，凉凉的，妈妈拉着我，和别的小朋友一起来亲密接触大海。海浪拍打着我的后背特别舒服，大家都在海里享受这大海的拥抱，我在大海里游来游去，非常开心。海浪一个接一个，大家都陶醉在大海里，嬉笑，打闹，特别好玩。和我们一起的阿姨说我们到沙滩上休息一会再游吧。我们坐在沙滩上，看着海里的人们，他们都在笑。那边有人把自己埋在沙子里，我也试着让妈妈给我埋在沙子里，只露出头，好好玩呀，阿姨把她的女儿也埋在了沙子里，她不愿意在哭，阿姨就说你看哥哥都在沙子里很好玩的，她还是不愿意，总是踢开沙子。快乐的时间总是有限的，天已经快黑了，该回去了。第二天上午，我和妈妈去海边捡贝壳，你捡一个，我捡一个，好开心呀!
中午，我问导游今天吃啥呀？导游说今天吃海鲜大餐！我高兴极了真想大吃一顿，吃过饭以后就下雨了，我们该回家了，这两天玩的真开心呀!有机会我还要来玩！
游三年级作文 篇5
今天，我们在小才子作文班做了一个有趣的游戏。
上课铃响了，老师满面春风地走进了教室，微笑地说：“同学们，今天我们来做一个拼句游戏，好不好？”
老师的话音一落，同学们异口同声地回答：“好！”。老师先说了游戏规则，然后把我们分成了四组，第一组写人物的姓名；第二组写地方；第三组写怎么样；第四组写在干吗；然后老师给我们每人发了一张纸条，让我们开始写。过了片刻，我们把写好了的纸条交给老师。最后老师把我们写好的纸条写在黑板上让我们读。
老师叫了一位同学起来读，她读了这样的一句：“嫦娥在浮蔡山庄活蹦乱跳地打电脑。”顿时，教室里哄堂大笑起来。还有一位同学读到：“织女在北京兴高采烈地读书。”还有很多各种五花八门搞笑的句子。大家被逗得哭笑不得：有的人笑得前俯后仰；有的人笑得趴在桌子上；拍着桌子说：“不要说了，不要说了，我快不行了。”
欢乐的时光总是短暂，转眼间就到了下课时间了，可是同学们都还沉浸在游戏的欢乐中。这节课给我们带来了欢乐，也让我认识了句子准确性的重要。我以后写作文地注意了，词语搭配不合理，会闹出大笑话的。
放学了，我们恋恋不舍地回家了！
