游三年级作文

2022-06-08 10:00:43
关于游三年级作文汇总5篇

关于游三年级作文汇总5篇

在平日的学习、工作和生活里,大家都尝试过写作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编整理的游三年级作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

游三年级作文 篇1

为了让我有一个强壮健康的身体,爸爸妈妈给我报了一个游泳班,让我去学游泳。

学游泳的地方离我家不远,里面的设计很人性化,有三个不同的水池:浅水池、中水池和深水池,很适合我这种初学者。

初学者肯定要先在浅水池学习。到了浅水池,我迫不及待地下了水,低头一看水才到我的腿肚子,我的心瞬间放松了下来。我像那些会游泳的人一样往水里趴,可身体不自觉地拼命往下沉,一下呛了我好几口水,我赶紧站了起来。教练看到我不停的咳嗽,笑着对我说:“还没学会走就想跑了?你只要好好地学几次,你就能像那些人一样自由自在地游了。”听了教练的话,我下决心一定要好好地学习游泳。

刚开始,我们先学习憋气。教练给我们做了示范,只见教练用双手扶着泳池的边沿,吸了一大口气,然后猛地把头扎进水里,过了一会儿还吐出了一个一个的小泡泡,好像一条吐泡泡的小鱼一样。然后教练让我们每个人找一个位置反复练习这个动作。虽然这个动作看着简单,但是由于刚开始的时候我呛了水,我的头怎么也不敢往水里扎。眼看着其他同学都开始练习了,只有我还在进水和不进水之间犹豫着。呛水的滋味真是不好受,我怎么也克服不了心里的恐惧。教练看出了我的犹豫,过来拍拍我的头,温和地对我说:“加油!你可以的!”有了教练的鼓励,我深吸一口气,想都没想就把头扎进了水里,但不到两秒钟我就把头伸出了水面。看到教练冲我竖起了大拇指,我又把头扎进了水里,这次坚持了五秒钟。经过几次反复地练习,我憋气的时间越来越长了。

接下来,我们就要练习最重要的基础动作了。学习基础动作的过程非常枯燥,我们一遍一遍地重复练习。有一个阶段,我都不想学游泳了,练习太枯燥了。可我看到其他的同学都在努力地练习,我马上打消了这个念头。别人能坚持,我也一定能坚持,我不能放弃!

功夫不负有心人,经过一段时间地刻苦练习,我终于学会了游泳,能像一条小鱼一样在水里自由自在地游来游去了。

游三年级作文 篇2

星期二,我们又进行了一次秋游。早上8:20我们带着期待的心情出发了。

一路上,我们看见了一座座连绵起伏的山峦一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真象一幅优美的山水画!迎面吹来了一阵凉爽的清风,真是金风送爽啊!金黄的稻子好像笑了,把腰都给笑弯了,在清风中随风飘荡,溅起了滚滚的波涛,一层又一层。一座座白墙黑瓦的房屋,盖在金色的海洋里,使新农村显得更加生机勃勃。还有两尊(zūn)雄伟壮丽的佛像真让人惊叹。哇!这么高,这么大,古人是怎么把它雕塑(sù)起来的?想着想着,不知不觉地我们就到了。首先去踩龙头。我们对传说中的龙头充满了好奇。为了去踩龙头,我们兴致勃勃而且不辞辛苦;走了两千多米终于走到了龙头。同学们站在龙头上放眼远眺,只见太湖在阳光的照耀下显得闪闪发光,像“天上人间”撒下一片片金子。一群群海鸥掠过湖面,在湖上转圈圈。那景色真是美极了!中午我们兴高采烈地来到一望无边的草地上聚餐。那郁郁葱葱的草地在明媚的阳光下显得格外碧绿。同学们互相分享着每个人带来的美味佳肴,草地上顿时就沸腾起来。

时间过得真快,又到了一天的下午了。我们又乘着车来到了桔园採桔子。桔园里果实累累,一个个红通通的桔子娃娃涨红了脸,急切地扒开绿黄色叶子,朝外张望,向我们报告着成熟的喜讯。又像一个个火红火红小灯笼,在秋风中显得更加诱人,让我馋得直流口水。开始採桔子了,同学们有的在找黄中带红的桔子,有的像机灵的小猴子一样爬上了树,去摘最大最柔软的桔子,有的已经在品尝着桔子的美味了,而且吃了一个又一个。拨开坑坑洼洼的桔子皮,一股清香扑鼻而来,咬上一口嚼嚼,酸溜溜、甜津津的,一直甜到我心里,顿时感到清爽无比。

最后,我们依依不舍得离开了桔园上了车,回家了。这一次秋游真是收获多多,让我终生难忘。

游三年级作文 篇3

每次我看到许多小朋友像一条条活泼的小鱼一样在水里嬉戏时,我是既羡慕又嫉妒,心里有了想学游泳的念头。恰逢暑假,于是妈妈给我报了个游泳班,让我学习游泳。

上第一节课时,我兴致勃勃地来到游泳馆,就像一只兴奋的小兔子似的,蹦蹦跳跳地在更衣室里边玩边换衣服,甭提多高兴啦!

穿完游泳衣,我来到游泳池旁边,四处张望,发现标识牌上写着:深水区2米,浅水区1.3米。我忽然觉得这不再是让我那么兴奋那么令人期待的游泳馆了,而是有些可怕了:“水会不会没了我?会呛着我吗?”我磨蹭着慢慢地走到教练面前,把票给了他。

教练点完名后,告诉我们第一堂课要学的是蛙泳。他说蛙泳就像青蛙一样在水里游泳,十分简单。

教练让我们下了水,呀!水真凉。不过我发现水才到我的胸脯,我就不怎么害怕了。教练首先教给我们换气。轮到我了,我先站好,再把身子往下蹲,直到头完全没入水中,坚持几秒,还要在水里将气吐出,但是不能全吐出来,还要留四分之一的气,抬出头吐气,再用嘴巴吸气。一开始因为水凉我不敢动弹,全身发抖,上下牙齿一对对相互厮打,不过经过一节课练习,我已经可以熟练地换气了。教练又教给我们划手和蹬脚,划手只需把手滑到位后,把手臂一夹,手伸回原位就OK了!可是蹬脚特别难,蹬脚是先把双腿并拢,然后收腿、勾脚,再将小腿分开,像青蛙即将跳出去的姿势,向外一蹬,再将腿并拢。我在水里足足做了五十遍,才做得像模像样,可把我累坏了。

学习漂浮的时候,我感到十分害怕,下水后,自己跟自己进行了很长时间的思想斗争,才敢把头扎进水里,然后把脚慢慢地离开池底,憋了好长一段时间的气,我的脚终于漂出了水面,但是我不敢离开岸边。教练看出了我的弱点,把我扶到离池壁较远的地方,耐心地教给我漂浮的要点和如何在水里安全的`站起来,还亲自给我做了几次示范,我认真地看着并用心记录下来。

经过几天的练习,我可以在水面上自由地漂浮,还可以连续地做几个标准的蛙泳动作了,我可高兴了,相信再认真地练习几天,我也可以像其他小朋友们一样像小鱼儿一样在水里自由地玩耍了。

通过学习游泳,我真正明白了一个道理:世上无难事,只怕有心人,只要肯登攀!

游三年级作文 篇4

8月16日,下午两点,我和妈妈,还有妈妈的同事们去青岛日照玩。我坐在车上非常高兴,心想就能见到大海了好激动呀!

大概晚上11点到了那里,导游帮我们安排了休息的地方,那里的房子很小,很窄,卫生间很小,很窄,愤怒,郁闷······

第二天早上,我们吃饱饭就去玩了,在导游的带领下,我们来到了海边看渔民捉螃蟹,这是我第一次看捉螃蟹,很稀奇,我一直站在最前面,看见渔民爷爷把渔网撒开,我想肯定有很多螃蟹被网住了,我正在想我拿到螃蟹高兴的样子,就听见有人在喊,给我一只螃蟹,我一看已经收网了,人太多了,我挤不过去,妈妈看出了我的心思,她拿了一个长长的网,挤过人群,熟练的给我抢了两只。我把他们放在准备好的水桶里,心里别提有多高兴了。这里的太阳火辣辣的照着我们的脸,每个人的脸都红彤彤的,像熟透了的苹果。

下午导游带我们去海边游泳,我换上泳衣,和大家一起游泳。脚踩在沙滩上,沙沙的,凉凉的,妈妈拉着我,和别的小朋友一起来亲密接触大海。海浪拍打着我的后背特别舒服,大家都在海里享受这大海的拥抱,我在大海里游来游去,非常开心。海浪一个接一个,大家都陶醉在大海里,嬉笑,打闹,特别好玩。和我们一起的阿姨说我们到沙滩上休息一会再游吧。我们坐在沙滩上,看着海里的人们,他们都在笑。那边有人把自己埋在沙子里,我也试着让妈妈给我埋在沙子里,只露出头,好好玩呀,阿姨把她的女儿也埋在了沙子里,她不愿意在哭,阿姨就说你看哥哥都在沙子里很好玩的,她还是不愿意,总是踢开沙子。快乐的时间总是有限的,天已经快黑了,该回去了。第二天上午,我和妈妈去海边捡贝壳,你捡一个,我捡一个,好开心呀!

中午,我问导游今天吃啥呀?导游说今天吃海鲜大餐!我高兴极了真想大吃一顿,吃过饭以后就下雨了,我们该回家了,这两天玩的真开心呀!有机会我还要来玩!

游三年级作文 篇5

今天,我们在小才子作文班做了一个有趣的游戏。

上课铃响了,老师满面春风地走进了教室,微笑地说:“同学们,今天我们来做一个拼句游戏,好不好?”

老师的话音一落,同学们异口同声地回答:“好!”。老师先说了游戏规则,然后把我们分成了四组,第一组写人物的姓名;第二组写地方;第三组写怎么样;第四组写在干吗;然后老师给我们每人发了一张纸条,让我们开始写。过了片刻,我们把写好了的纸条交给老师。最后老师把我们写好的纸条写在黑板上让我们读。

老师叫了一位同学起来读,她读了这样的一句:“嫦娥在浮蔡山庄活蹦乱跳地打电脑。”顿时,教室里哄堂大笑起来。还有一位同学读到:“织女在北京兴高采烈地读书。”还有很多各种五花八门搞笑的句子。大家被逗得哭笑不得:有的人笑得前俯后仰;有的人笑得趴在桌子上;拍着桌子说:“不要说了,不要说了,我快不行了。”

欢乐的时光总是短暂,转眼间就到了下课时间了,可是同学们都还沉浸在游戏的欢乐中。这节课给我们带来了欢乐,也让我认识了句子准确性的重要。我以后写作文地注意了,词语搭配不合理,会闹出大笑话的。

放学了,我们恋恋不舍地回家了!

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