篇一：我做了一项小实验
哇，浮蛋
周五的语文课上，廖老师突然拿来了一个烧杯、一个生鸡蛋、一袋盐。这是要做什么呢？大家满脸疑惑，我猜：有烧杯，应该是做实验吧，可是什么实验呢？
实验开始了，廖老师首先小心翼翼地把鸡蛋放到水里，生怕鸡蛋破裂，大家也都屏住了呼吸，死死地盯着烧杯。太好了，鸡蛋没有破，所有人悬着的心放了下来。水里的鸡蛋还差点翻了个跟头呢！不过这步是做什么呢？不急，不急，让我们接着往下看。
然后，廖老师往水里加入了少许盐，接着搅拌。水中出现了一个大漩涡，像龙卷风一样，鸡蛋在水里一圈又一圈地转动着。大家更疑惑了，这是做什么呢？
接着，随着更多盐的加入，奇迹出现了，原来沉在水底的鸡蛋慢慢浮了起来，最后还探出头来！大家手舞足蹈，一起大喊：“浮起来了！浮起来了！”廖老师笑着说：“当盐水的密度大于鸡蛋密度时，鸡蛋就能浮起来了。”
这个实验非常好玩，但也要有耐心才能成功，我要做更多的小实验。
篇二：我做了一项小实验
有趣的小实验
周五晚上，我在实验书上看到一个既简单又有趣的实验，名字叫“自动调节水杯”。材料也很简单，只需要一个纸杯和一个U形吸管。这么方便的实验，为什么不做一做呢？说干就干，我立刻准备好材料，实验开始。
首先，需要用U形吸管把纸杯底打个洞。我屏住呼吸，生怕洞打大了，可事与愿违，洞还是太大了。我只好更加小心翼翼地再试了一次，太好了！不大不小刚刚好！我悬着的心终于放了下来。
接着，我把吸管掰成U形，然后注水，只要不没过吸管，水就一定不会流出来，真神奇！
最后，水没过吸管了，从吸管里流了出来，在那一秒钟，我非常激动，有一种前所未有的成就感！但这个实验是为什么呢？
原来，由于水的压力，当吸管刚好完全泡在水里时，水会挤进倒U形吸管较短的那截，并与被子里的水位持平，这时不会有水流出。如果继续注入水，压力增大，吸管里的水就会越过弯曲的部分而流出去。水流出去后，由于虹吸现象，大气压力会继续往外推挤剩下的水，知道杯子里的水降到那截吸管口之下才停止。
通过这次实验我发现，做实验要有认真、耐心的态度，不然就不能成功。
篇三：我做了一项小实验
一项有趣的实验
今天晚上，我和爸爸、妈妈一起做了一项有趣的实验。
首先，我怀着激动、兴奋的心情把一个柠檬切成两半。我舔了一口柠檬，“好酸啊！”说完，我拿着柠檬使劲把它挤出汁来，虽然只挤出了一点点，但是已经够我写了。
接着，我拿起一支干净的毛笔醮了点柠檬汁，在白纸上写起字来……
然后，我把白纸放在烤炉中烤干，再在点燃的蜡烛上烤一烤。最后，神奇的事情终于出现了，只见，纸出现了“盛雅涵”三个淡黄色的字。
通过这实验，我知道了：柠檬汁里含有维生素B1、B2、维生素C等营养成分，写下去会看不见。柠檬汁里面还含有一种叫赛璐酚的成分，把它写在纸上，可以降低纸的燃点，只要用火一烤，柠檬汁写字的部分最先被烤焦，淡黄色的字就呈现出来了。
这真是一项有趣的实验呀！我又学到了一个科学知识。
篇四：我做了一项小实验
有趣的“浮蛋”实验
今天，廖老师带我们做了一项有趣的“浮蛋”实验。
廖老师先把一个烧杯装满清水，再把一个生鸡蛋放进烧杯里，鸡蛋二话不说，直接蹦了下去。同学们都用好奇、激动、疑惑、兴奋的眼神看着烧杯。
接着，廖老师往烧杯里加入少许盐，再搅拌，鸡蛋跳起了圈圈舞，还是不肯浮起来。有同学忍不住问：“这是干什么呀？”“等会儿你就知道了”廖老师说。
最后，廖老师几乎把整袋盐都倒进烧杯里，这时，水变得很混浊、很白了，鸡蛋似乎在水中喘不过气，浮了起来，探出脑袋。“哇！鸡蛋浮起来了！”同学们惊呼道。
这是为什么呢？原来，盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就能浮起来了。
这真是一项有趣的“浮蛋”实验啊！我又学到了一项科学知识。
篇五：我做了一项小实验
盐的浮力
语文课上，廖老师拿着一个烧杯、一个生鸡蛋和一袋盐走进了教室，大家都纷纷窃窃私语起来，有的人说廖老师不是语文老师吗？怎么拿着科学用品呢？难道廖老师变成科学老师了吗？难道今天要写一篇科学实验作文？
一开始，廖老师把圆圆滚滚的生鸡蛋放入了装满清水的烧杯里，我们生怕鸡蛋破了，大家都屏住呼吸，静静地看着那个生鸡蛋，只听见“扑通，咕噜咕噜”一声过后，生鸡蛋蹦入了杯底。
然后廖老师神秘兮兮地拿着一包盐“刺啦”一声，廖老师把封口打开了。紧接着，廖老师加入了少许盐，之后她试着用一只铅笔搅拌了起来，没想到那个生鸡蛋竟然跳起了圆圈舞，还跳得很起劲儿呢！同学们开怀大笑，突然，廖老师把铅笔拿了出来，生鸡蛋停止了舞蹈，静静地沉在那儿，同学们霎时鸦雀无声。
同学们停止嬉戏后，廖老师继续加盐，水变得越来越浑浊，生鸡蛋隐隐约约地探出头来，“哇，那个生鸡蛋竟然浮起来了！”有些同学不由自主地叫了起来。我觉得这好像盘古开天辟地的场景啊！
原来当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就能浮起来。
今天的实验可真有趣啊！鸡蛋竟然会“游泳”！盐水竟然有浮力！今天真是让我大开眼界了！
篇六：我做了一项小实验
有趣的小实验
周五的实验课上，廖老师拿着一个烧杯，里面装着清水、一个生鸡蛋、一袋盐。我非常好奇，为什么要拿着这些东西呢？是要做实验吗？但是要做什么实验呢？
实验开始了，首先廖老师小心翼翼地把生鸡蛋放入了烧杯，我们屏住呼吸，一句话也不敢说，生怕鸡蛋打碎。课堂上霎时变得鸦雀无声。只听“嘣”一声，鸡蛋沉到了杯底，差点儿翻了一个跟头呢！
然后老师在清水里加入了少许盐，再用铅笔搅拌。我想没什么变化呀！为什么要加盐呢？我的好奇心一直在心里打转。
接着廖老师继续加盐，水慢慢地变白、变浑浊，鸡蛋渐渐浮起来了。大家又兴奋又激动：“鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！”
最后廖老师告诉我们当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就能浮起来了。
这个实验非常有趣，告诉了我们为什么鸡蛋可以浮起来。做任何实验要发挥想象力，进行不断的尝试，最后会得到意想不到的结论。
篇七：我做了一项小实验
一次有趣的实验
一天晚上，妈妈兴致勃勃对我说：“我们来做个实验吧！”我一听，兴奋极了。
只见妈妈拿出一张报纸和一支铅笔，我好奇地问：“妈妈，我们要做什么实验啊？”妈妈神秘地向我眨眨眼说：“带电的报纸。”
说做就做。妈妈先展开报纸，把它平铺在墙上，接着，用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，神奇 ……此处隐藏2034个字……p>
实验开始了！廖老师先把鸡蛋安排好它的位置，谁知鸡蛋二话不说自己就蹦进了杯子。同学们开始七嘴八舌议论了起来：“这是干什么呀？为什么要把鸡蛋放在杯子里面呢？为什么……”
接着，廖老师放了少许的盐到清水中，用铅笔跳起旋转舞。过了一会儿就停了下来，并没有许多变化，鸡蛋还是沉在杯底。
然后，廖老师继续加盐。慢慢地，水变浑浊了，变白了。
最后，鸡蛋终于按捺不住，慢慢的起来，并浮到了水面呼吸。“浮起来了，浮起来了。”同学们都不约而同惊讶的说到。“你们知道鸡蛋为什么会浮起来吗？”“不知道！”大家异口同声地回答到，并迫切地想知道答案。几秒过后，我的好朋友赵子夫站起来回答到：“当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来哦！”哈哈，搞半天是这个道理，今天又学到知识了。
你认为这个实验好玩吗？
篇十六：我做了一项小实验
瓶子吸鸡蛋
今天，我做了一个有趣的小实验—瓶子吸鸡蛋。要准备的材料有：空瓶子、碎纸、火柴、剥掉壳的熟鸡蛋。我想你们现在心里有些疑问，接下来我们就开始做实验吧！
首先，我们先在瓶子里放一些碎纸。眼睛盯着瓶子里看，那碎纸就像从天而降的彩带。接着，点燃一根火柴，把火柴丢进去。那一瞬间，碎纸被火柴点燃，瓶子里全是红光。然后，把鸡蛋塞到瓶口上。过了一会儿，火没了。瓶口勒得鸡蛋一点儿也不舒服，最后，它终于安耐不住跳了进去。我估计鸡蛋跳进去那会儿会不由自主地发出：“啊！真舒服！”
你想知道鸡蛋为什么会掉下去吗？就让我来为大家解说吧：火熄灭之后，空气变冷并收缩。瓶子里气压变低，上面瓶口又被鸡蛋封住了，外部压力比瓶子里的空气压力高，于是鸡蛋被大气压力推进了瓶内。
是不是很神奇呀？有兴趣的同学们也可以动手来做一做这个小实验哦！
篇十七：我做了一项小实验
有趣的小实验
今天，廖老师给我们做了一项小实验。
廖老师先是准备了一个烧杯，一个生的鸡蛋，一袋盐。然后廖老师生怕鸡蛋摔倒，小心翼翼地把鸡蛋放入清水中，鸡蛋像在跳圆圈舞一样！鸡蛋慢慢的沉了下去。
同学们开始窃窃私语了，＂廖老师是在干嘛呀？＂另一个人说：＂是呀，廖老师是在干嘛呀？＂这句话被廖老师听见了，她说：＂待会儿你们就知道啦！＂
同学们激动的同时也很疑惑。
廖老师，暂时对清水加入少许的盐，搅拌。但是鸡蛋并没有什么变化，还是沉在烧杯底的。
最后，廖老师继续加盐，水开始变浑浊、变白啦！廖老师又开始搅拌了，鸡蛋浮起来了！
全班都惊呆了，所有人都提出一个问题，为什么鸡蛋会浮起来呢？
原来，当盐水的密度大于鸡蛋时，鸡蛋就会浮起来。
篇十八：我做了一项小实验
神奇的柠檬汁
晚上吃过晚饭后，我和妈妈开始做实验了。
我先在房间里找来了毛笔和纸，然后找爸爸借了个打火机，妈妈又在冰箱里拿了一个大柠檬，切成了两半。
妈妈先把大柠檬挤了一点汁装在杯子里，接着我用毛笔蘸了一点柠檬汁，在纸上画了一只尖耳朵猫。画完之后，妈妈帮我拿吹风机把纸吹干。最后我把打火机打开，用打火机在纸下面烧。
烧了半天，只烧出了猫的耳朵。妈妈说是不是火太小了，我又把打火机的火力开到最大，结果猫没显出来，倒是把纸烧出了一个大洞！吓得我赶紧把纸扔在了地上。妈妈立刻用脚把火踩灭了。
好不容易把火扑灭了，我们只好重新来过。吸取了失败的教训以后，我们总结了一下，应该是柠檬汁少了，火却太大了。这次我多蘸了点汁，写了一个大大的“艺”字，然后把火调小了一点，慢慢的烧。烧了一会，字终于显出来了。字迹是黄色的，稍带点棕色，一个“艺”字展现在我面前。
这真是神奇的柠檬汁啊！
篇十九：我做了一项小实验
鸡蛋浮起来了
今天，廖老师给我做了一个实验。廖老师早在上课前准备好了一个烧杯，一个鸡蛋和一袋盐，把清水倒进烧杯里。实验准备做好了，我们好奇地问廖老师：“这是做什么实验啊？”廖老师神神秘秘地笑了笑：“等会你们就知道了！”
首先廖老师轻轻地把鸡蛋放入清水中，放入的鸡蛋在水里翻了个跟头，沉入杯底。
接着，廖老师又把一袋盐拿在手里，她先倒了一点儿盐到水里，接着再搅拌，搅拌以后清水就变白了。我们眼睛一眨不眨地盯着鸡蛋，生怕鸡蛋不浮起来。“啊！”我们失望地发出感叹声。鸡蛋没有浮起来。为什么呢？哪里出错了呢？
然后，廖老师又给烧杯里再加了一点儿盐，接着水变得更白了。廖老师又搅拌了一会儿，我们都屏住呼吸，水越来越白。三厘米、五厘米……最后鸡蛋就从水里探出小脑袋，浮起了！我们开心地跳了起来。
实验结果告诉我们，当盐在水中的密度大于鸡蛋密度时，鸡蛋就会浮起来！
篇二十：我做了一项小实验
“会飞”的鸡蛋
上作文课时，廖老师给我们做了一个实验。
首先，廖老师把烧杯里倒满了清水，小心翼翼的将一个生鸡蛋放进烧杯中，这时鸡蛋还是沉着的。有的同学用紧张的眼神看着鸡蛋，有的同学满脑子的问号，还有的同学似乎已经知道了。
然后，廖老师先提起一袋盐，放了一点点。再从罐子里拿出一支铅笔，开始搅拌，像龙卷风似的，鸡蛋也开始跳转圈舞了。有的同学更疑惑了，有的同学已经把答案默默地说出来了，还有的同学屏住了呼吸。
最后，廖老师一只手加盐，另一只手搅拌，盐越来越多，水越来越浑浊。慢慢地……慢慢地……鸡蛋瘪得不行了总算爬了上来。
"哇，鸡蛋浮起来了！"有个同学大叫。
“真的！”其他同学也跟着说道。
这时为什么呢？原来，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就浮起来了。
篇二十一：我做了一项小实验
有趣的小实验
一天，廖老师手端一个烧杯，拿着一个鸡蛋还有一袋盐走进教室。
很多人在下面窃窃私语：老师要干什么呀！是不是要做实验呀。可是这是语文课呀，怎么会做实验呢？我也百思不得其解。
廖老师首先接了一杯清水，轻轻地拿起鸡蛋，小心翼翼地放入水中。放鸡蛋的时候我很紧张，要是鸡蛋摔破了怎么办呢。我屏住呼吸，紧紧的盯着鸡蛋。鸡蛋没有破，而是直直的落入杯底了。
接着廖老师拿起了盐，伯盐打开，放了一点点。一边从笔筒里拿出了一支铅笔。用铅笔不停的搅拌水，鸡蛋跳起了旋转舞，不一会儿鸡蛋又沉到底下去了。
然后，廖老师再次拿了盐，继续加盐。水慢慢地变白而浑浊了。我们几乎都看不见鸡蛋呢，这时鸡蛋好像透不过气来，它就跳着旋转舞浮上了水面。来呼吸了。哇，鸡蛋真的浮到水面上来了，同学们欢呼道。廖老师小心翼翼地端起烧杯，走到每一个人的面前，给我们仔细地观察，鸡蛋真的探出了头。
这是为什么呢，原来当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮出水面上。
多么有趣的一节语文课呀，我真喜欢这节课！
